《影子》語文教案

《影子》語文教案

　　【教學目標】

　　１、認識１１個生字，會寫“飛、馬、鳥”３個字，認識一個筆畫和5個偏旁。

　　２、正確流利地讀課文，背誦課文。

　　３、認識有關影子地一些現象，激發觀察自然地興趣。

　　【課前準備】

　　找一個陽光燦爛地日子，師生共同在操場上做“踩影子”的游戲，讓學生觀察影子的變化。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，激發興趣。

　　１、關于影子，你了解多少。

　　２、出示課題“影子”，注意輕聲音節的讀法。

　　３、有一個小朋友叫京京，他和你們一樣做“踩影子”，看著“影”這個字，說說怎么記住它。認識偏旁：三撇兒“彡”。

　　１、說說課前你觀察到的影子的情況。

　　２、（京在太陽底下玩，留下三撇小影子。）

　　二、學習課文。

　　１、初讀課文，讀準字音。

　　２、細讀課文，學習字、詞、句，理解課文。

　　３、（理解“前、后、左、右）

　　５、質疑，解疑。

　　再讀文，想象還有什么不明白的地方，提出來問。

　　６、朗讀課文，背誦課文。

　　１、借助拼音，讀文，把會認的字圈起來。

　　借助拼音，把要求會認的字讀一讀，注意讀準前、后鼻音，翹舌音的字。

　　同桌對讀，互相正音。

　　開火車讀，檢查讀音，共同正音。

　　２、讀文

　　３、小組合作學習：看圖讀文，說說你讀懂了什么。

　　４、大組交流，你理解的關于太陽與影子的關系。（為什么影子有時在前、有時在后、有時在左、有時在右。）

　　學生自由發言

　　５、（為什么說影子象小黑狗？）小組討論，全班交流。

　　６、自己讀文，想辦法記下來。

　　邊讀邊做動作，加深對課文的印象。看掛圖，老師引讀，指導背誦。學生試背，會背的獎給自己一朵大紅花。

　　三、指導識字。

　　１、學習新偏旁

　　２、出示生字。

　　３、讀詞說句認字。

　　４、用“像、跟著、朋友“各說一句話。

　　辯字、認字：貼上三個頭飾（男孩、女孩、動物的頭）老師一個個指著說“他、她、它“是我們的好朋友，到底是那個他呢？誰能找字貼上去。

　　１、鼓勵學生說說偏旁的名稱。

　　２、小組交流，說說怎么記住這些字。

　　３、同桌交流，請個別匯報。

　　４、小組交流，個別幫助，集體匯報。

　　四、指導寫字。

　　１、復習“飛、馬、鳥”。

　　２、復習筆畫，學寫“飛“字。

　　注意與“九”的“橫折彎鉤”的寫法的區別。

　　３、學習新筆畫，指導書寫“馬、鳥”

　　１、讀出音節，并給生字標音，口頭組詞。

　　２、練習書寫，個別輔導。展示優秀作業。

　　五、擴展練習。

　　１、觀察說話。

　　說給同桌聽：我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（），右面是（）。

　　２、交流：平常還看到哪些影子？

　　３、做手影游戲

　　１、全班交流，誰來說說。

　　２、交流，匯報，展示。

　　３、動起手來，在燈光下做出各種動物或人的形狀。（兔子、老鷹，鹿角、狼等等。）

【《影子》語文教案】相關文章：

《找影子朋友》教案（精選6篇）09-13

《回聲》語文教案03-19

語文寫字復習教案03-19

語文第四單元教案03-19

《憶讀書》語文教案03-20

語文《奔落的雪原》教案03-19

語文《積累 運用一》教案03-19

語文《春酒》教案（精選11篇）09-23

語文搭石教案大全03-20

《采山》的語文教案02-20