后羿射日的語文教案

后羿射日的語文教案

　　［教學目的］

　　1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防等詞語。

　　2、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。

　　3、理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自然科學的興趣。

　　4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。

　　［教學重點、難點］

　　了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。

　　［教學過程］

　　一、導入：

　　同學們，你們都聽過《后羿射日》的神話故事嗎？太陽能不能用箭射下來？為什么？

　　太陽離我們有多遠，有多大，有多熱？讓我們一起學習課文《太陽》。

　　二、學習生字：

　　1、自讀課文，把生字新詞畫出來，并練習讀正確。

　　注意氏讀shì，不讀sì；獸讀shòu，不讀sòu；

　　殖讀zhí，不讀zí；蔬讀shū，不讀sū；

　　較讀jiào，不讀jiǎo。

　　2、出示含有生字的詞語，指名讓學生當小老師，帶領大家讀。

　　3、特別注意一些生字的字形：

　　氏不要寫成氐字，抵字的右邊是氐不是氏；

　　療字下面不要寫成子；

　　莊字不要寫成壓，也不要多一點。

　　4、指導書寫

　　三、學習課文

　　1、請同學們自由讀第1～3自然段，看看課文是怎樣把太陽的特點寫清楚、寫明白的。

　　a.遠：

　　太陽離我們有(一億五千萬公里遠)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年)；就是坐飛機，也要飛(二十幾年)。

　　課文通過數字來進行具體說明，這些數字要精確、有科學依據。

　　b.大：

　　讀課文中的相關句子，體會太陽大的特點。

　　c.熱：

　　用筆畫一畫，作者是怎樣說明這一特點的？

　　引導說出列數字和用假設事例來說明的方法

　　動手算出太陽的中心溫度？

　　一千八百萬度。

　　小結：

　　太陽的特點說明的方法

　　遠一億五千萬公里

　　走：三千五百年

　　飛機：二十幾年

　　大一百三十萬個地球

　　熱表面溫度：六千攝氏度

　　中心溫度：是表面溫度的三千倍

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