大學(xué)金工科實習(xí)報告
大學(xué)金工科實習(xí)報告
金工實習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為高分子材料科學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生，我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。是苦是樂？是喜是憂？是有趣還是無聊？個中滋味，只有金工實習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。
說句心里話，金工實習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時，對車床。電焊。氣焊的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。中心的老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，在操作時都有按照老師說的去做。往往老師講和示范時，覺得挺簡單的，一旦自己親手操作起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，適時給我們提供一些指導(dǎo)，操作起來特別有安全感。
在金工實習(xí)的兩個星期里，我們體會了一把規(guī)律的工作制。我想說，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。在實習(xí)之后，我才深深地體會到在工廠里工作是一件多么不容易的事，工人要熟悉機(jī)器的每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故，有生命危險。作為一個工科的學(xué)生，我深深的體會到了我們身上的責(zé)任和義務(wù)。作為一個工科的學(xué)生，我們也應(yīng)該了解和掌握這些技術(shù)，這樣對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
實習(xí)初體驗：
“安全！安全第一！”
這句話誰都知道，但不一定放在心上，尤其在自己對實習(xí)內(nèi)容一無所知時。所以金工實習(xí)的第一天，老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗課本知識的正確性”，操作機(jī)床時方法、姿勢不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
接著，指導(dǎo)老師舉了很多在我們學(xué)校或別的高校金工實習(xí)中和一般在工廠里發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。我一聽到這些活生生的例子，就覺得心驚膽顫，頓時提高警惕——我可不想成為老師下次講課時案例的主角！
上完安全教育課，就進(jìn)行第一天的實習(xí)操作了。今天的內(nèi)容是鉗工。
老實說，在進(jìn)到車間之前，對“鉗工”這個詞語我只是聽過而已，當(dāng)老師說要用那個鐵柱弄螺母的時候我很不理解，愚公當(dāng)年移山倒還可以說是環(huán)境逼迫，我們現(xiàn)在不用先進(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過不去嗎？但說歸說，干還是要干的，整個過程中讓我苦不堪言，因為一點技術(shù)含量都沒有，一句話，磨完就鋸吧，鋸?fù)昃驮俳又グ桑?/p>
在磨的整個過程中，我充滿了對唐朝那個老婦人的怨恨，這家伙肯定是被李白父母買通了，才在當(dāng)時還是憤青的詩人面前演了那場奇爛無比但卻又被傳頌至今的戲，現(xiàn)代的人幾乎都是抱著看熱鬧的心情看這個故事的，那老婦人不過是裝模作樣蹭了幾下而已，誰知道她是真磨還是作作樣子？要清楚，文盲都知道，只要把那個鐵杵賣了，買的針絕對夠她磨完余生了，但才華橫溢的李大詩人居然沒有識破，居然相信了，居然痛哭流涕的說要好好學(xué)習(xí)、天天向上，感覺就像教育部聘請的明星拍東西一樣……
但想想老人家也不容易，我們這些年輕人弄了一天后都快要瘋了。尤其是我們女孩子，力氣不大，往往男生磨一兩下，我們就要磨好幾下才能有那個效果，鋸時又要比他們鋸的時間長好多。一天做下來，真覺得累得不行，而且進(jìn)度慢好多，緊趕慢趕，一個螺母弄得總算弄得像個樣子了，我捏著還殘有余溫的鐵塊，有種說不出來的幸福感。心里也充滿了酸楚，要是我們國家的螺母都這樣做出來的話，工業(yè)真的沒有發(fā)展了，幸好有了機(jī)器！不然像我們做的”廢品”怎么可以用到生產(chǎn)中呢？可惜的是螺母還算有點分量，本來打算做成鏈墜掛在脖子上炫耀一下的，無奈只好放進(jìn)抽屜里好好保存，等到可以想當(dāng)年的年紀(jì)拿出來好好回憶吧！
有機(jī)器的日子：
在經(jīng)過了第一天的純手工操作后，后面的日子我們就覺得輕松好多了。用“戰(zhàn)友”的話說就是：看到機(jī)器就不怕了！但是第二天的車工我們也不敢掉以輕心，畢竟那臺機(jī)器還是有危險的，我們還是很愛惜自己的身體的。車工是教我們用手工去操作機(jī)器，是先前的年代的事情。不過那時對工人的要求實在太高，沒有經(jīng)驗的積累是很難達(dá)到一定的水平。
可能面對電腦時，我們才感覺到了我們這個時代帶來的很多便捷。不過，在數(shù)車，數(shù)銑，線切割等等這些通過電腦操作機(jī)器的幾天實習(xí)中，我深深地感到學(xué)習(xí)能力的重要性。每個機(jī)器所使用的操作程序都不一樣，而且我們之前都沒有接觸過，這就對我們提出了很高的要求：要在一天的實習(xí)中能夠比較好地掌握一種軟件的使用。雖然我們平時接觸電腦的機(jī)會很多，很多同學(xué)也是這方面的高手，但是要通過一種程序語言來操作機(jī)器，進(jìn)行一些工件的實際加工，對于我們而言，完全是陌生的。在那幾天的實習(xí)當(dāng)中，我真恨不得自己再聰明一點。不過很有成就感的是，通過自己的學(xué)習(xí)和努力，我能夠順利地把程序編好，然后根據(jù)老師的指示輸入到機(jī)器中，然后把工件加工好。當(dāng)看到自己電腦里的圖像在機(jī)器的加工下變成實際的工件時，那種感覺真的太爽啦！
從鉗工到車工，再到數(shù)控車床，數(shù)控銑床，我們一步一步經(jīng)歷了從手工制作到手工操作機(jī)床，從手工操作到電腦控制機(jī)床的發(fā)展過程。在這段的實習(xí)體驗中，我們似乎從頭開始，了解了工科制作的發(fā)展過程，了解了工件制作從難到簡的發(fā)展，更促使我們好好學(xué)習(xí)，不斷地去改進(jìn)工藝，讓我們的工人師傅越來越輕松，他們的工作技術(shù)含量也會越來越高！
超越自我：
在實習(xí)這么多天，就連師傅說的最危險的車工面前我也沒有退卻過。但是到了倒數(shù)第二天的電焊氣焊時，我的心里打起了小鼓。畏怯的情緒隨著師傅的講解悄悄地滋長了起來。
早上是電焊，一到車間，老師就要求我們把軍服穿好，然后拿好防護(hù)的面具和帶好手套和護(hù)腳之類的。那種氣氛一下就嚴(yán)肅起來了，我心里咯噔了一下，難道焊接真的像爸爸說的那么危險嗎？后來雖然老師很詳細(xì)地講解了工作的原理和注意事項，并且跟我們講了好多關(guān)于設(shè)備安全之類的話，比如說電壓其實是很低的，對人體是很安全之類的東西來排解我們心中的畏怯情緒。但是我還是比較怕，可能太先入為主地判定焊接太危險了吧。
幸好我們是三人一個小組的，同組的男生都比較照顧我，他們自己先體驗了一下，然后跟我講感受，鼓勵我去操作。在經(jīng)過一次一次的練習(xí)后，我終于放下了心中的負(fù)擔(dān)。在后來的作業(yè)完成中，還完成得很不錯，受到了老師的表揚。這足以讓我可以好好自豪一陣子了！
心中的怯喜還沒有減退，下午又遇到了同樣的心里障礙。氣焊給我們的感覺更危險了。雖然老師給我們很詳細(xì)地講了很多操作步驟和注意事項，但是接連在幾個先嘗試的同學(xué)都出了點小小的插曲后，我心里更害怕了，甚至都不敢走近操作臺，尤其在聽到很多的鳴聲時。
后來在師傅的鼓勵和在旁指導(dǎo)下，我還是硬著頭皮試著操作了一回。第一次的嘗試比較成功，然后又在同學(xué)的鼓勵下試著練習(xí)，慢慢地對設(shè)備的掌握了，心里的畏怯情緒就逐漸消失了。最后的作業(yè)雖然完成得不是很理想，但是我還是自己獨立地操作和認(rèn)真地完成了。
這天的實習(xí)讓我克服了心里的障礙，讓我明白到只要掌握了知識和技術(shù)，沒有什么可怕的。預(yù)先的畏怯是很可笑的，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這個經(jīng)驗將不斷提醒我。
感悟收獲：
我是一個挺害怕寫總結(jié)的人，很多的感覺和收獲我都在上文說了，實習(xí)的機(jī)會不是每個人都有的，也不是人人都有這么許多經(jīng)歷了，我不知道自己是不是真的在這次實習(xí)中收獲倒什么具體的技術(shù)或其他什么的東西，但至少我多了一種精神，一種努力的決心，一種堅持的信念，一種合作的意識，我相信，這個也是老師最想通過實習(xí)來傳達(dá)給我們的信息吧！
謝謝這么多指導(dǎo)我們實習(xí)的老師，你們的工作態(tài)度和你們對自己事業(yè)熱愛的那份感情讓我深深地觸動。在往后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以你們?yōu)榘駱樱煤门Γ?/p>
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