最新小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告精選
最新小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告精選
光陰荏苒，xx年即將過(guò)去。伏案回眸,反思學(xué)校治理工作，對(duì)工作加以梳理，在分析總結(jié)中尋找不足點(diǎn)，在梳理整合中尋找增長(zhǎng)點(diǎn)，這是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、同仁幫助的好機(jī)會(huì)。下面根據(jù)要求，分以下幾方面匯報(bào)自己所做的工作。
感悟篇
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這是我自xx年4月2日走上LX小學(xué)校長(zhǎng)崗位至今對(duì)工作體會(huì)的最好詮釋。
走進(jìn)校園，走訪教師，揭開(kāi)神秘的面紗，一切讓我感到心寒：不利師生生活的周邊環(huán)境；正在流失的青年骨干教師；質(zhì)量日趨下降的生源……這一切都源于西門老街建設(shè)步伐的緩慢而使陳舊的校舍遲遲得不到改造。這所曾經(jīng)幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用說(shuō)去招引“金鳳凰”。
不便的交通環(huán)境下陳舊的校舍是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。只有解決這一問(wèn)題，相關(guān)問(wèn)題才能通過(guò)群策群力得到迎刃而解。
如今，隨著校舍改造步伐的加快，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心，全體師生的急切呼吁，LX幾代人的夢(mèng)想定格在xx年10月13日的區(qū)政府“關(guān)于LX小學(xué)校舍改造問(wèn)題的辦公協(xié)調(diào)會(huì)議”上。當(dāng)花區(qū)長(zhǎng)許諾LX小學(xué)最遲在xx年2月搬遷時(shí)，從不怯場(chǎng)的我竟然激動(dòng)得幾乎語(yǔ)無(wú)倫次；當(dāng)我走出區(qū)政府南翔廳時(shí)，有生以來(lái)從未有過(guò)的輕松感溢于臉上。同時(shí)，肩上感到一種沉甸甸的責(zé)任。
學(xué)習(xí)篇
一、老馬識(shí)途，少走彎路
我想老馬領(lǐng)我識(shí)途，就能少走彎路。我虛心向同行請(qǐng)教，不管是教育界的資深校長(zhǎng)，還是嶄露頭角的年輕校長(zhǎng)，我都尋找資料研究學(xué)習(xí)他們的治理藝術(shù)。我積極參加上海市青年校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。優(yōu)秀的教育雜志是我工作之余的“套餐”。結(jié)合工作實(shí)際，我隨時(shí)寫(xiě)下自己的所思所想。這些隨感能使我在工作中少走彎路。
二、隨筆制度，傾聽(tīng)心聲
我們要求每位教師至少每月寫(xiě)一篇工作隨筆，并于每月5日交校長(zhǎng)室。每當(dāng)翻開(kāi)一本本筆記本，看到老師們敞開(kāi)心扉說(shuō)出心里話時(shí)，我總是思潮澎湃，百感交集……因?yàn)檫@時(shí)，我們的心貼得最近，我們與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)。與教師之間的真誠(chéng)交流，能消除誤會(huì)，增進(jìn)了解。
三、勤于學(xué)習(xí)，筆耕不輟
我積極參加各種培訓(xùn)，從學(xué)校治理專業(yè)本科和教學(xué)治理專業(yè)研究生課程班畢業(yè)以后，馬上參加了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，虛心拜趙中建教授為師。在學(xué)習(xí)的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科學(xué)的治理方式。
我策劃撰寫(xiě)的《城市新人教育的實(shí)踐研究》今年11月被列為JD區(qū)50個(gè)重點(diǎn)課題之一；撰寫(xiě)的《有限寓于無(wú)限》獲市語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)并發(fā)表在《上海教師》上；撰寫(xiě)的《立足現(xiàn)實(shí)尋求發(fā)展新空間》一文發(fā)表在區(qū)教育局結(jié)集出版的《揚(yáng)帆》一書(shū)上。今年教師節(jié)前，我根據(jù)女教師俱樂(lè)部的要求撰寫(xiě)的《絢麗陽(yáng)光的脈動(dòng)》發(fā)表在JD教育網(wǎng)上。
治理篇
我在工作中信仰三條原則：依法治校（加強(qiáng)治理求規(guī)范）、以情理校（容人之短，用人之長(zhǎng)，待人有情，助人成功）、以特立校（加強(qiáng)學(xué)校的特色創(chuàng)建工作治理，以特色求發(fā)展）。
一、隊(duì)伍建設(shè)，制度先行
根據(jù)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍狀況，學(xué)校以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)人事制度改革。
1、抓制度
針對(duì)實(shí)際強(qiáng)化內(nèi)部治理，以完善的制度治理，引導(dǎo)教師內(nèi)化學(xué)校治理規(guī)范，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)內(nèi)化為每位教師的自身教育追求。建立、健全教師考核制度，修訂了包括《月考核制度》、《德育工作考核條例》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《學(xué)期績(jī)效考核》等多項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)在內(nèi)的《LX小學(xué)教職工考核細(xì)則》。本細(xì)則在全校教職工代表大會(huì)上通過(guò)，并將于xx年1月1日正式實(shí)施。
2、抓學(xué)習(xí)
通過(guò)每周五的中層干部例會(huì)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)例剖析，逐步形成講合作、講奉獻(xiàn)、講正氣的氛圍。通過(guò)組織各類活動(dòng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校先后邀請(qǐng)教育科領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、科研專家等來(lái)校坐堂會(huì)診、研究指導(dǎo)。
3、抓建設(shè)
（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
①十二字要求練內(nèi)功
中層干部要主動(dòng)性、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，既要有聞風(fēng)而動(dòng)的干勁，又要有破解難題的銳勁，善于聯(lián)系溝通，總結(jié)反思。在作風(fēng)上作表率；在業(yè)務(wù)上當(dāng)骨干；在服務(wù)中做公仆，切實(shí)提高指揮效能。
善學(xué)習(xí)：半月一篇學(xué)習(xí)摘錄。
勤反思：每月一篇隨筆，反思工作得與失。
樂(lè)溝通：工作中及時(shí)處理矛盾，與老師多溝通，多談心。
強(qiáng)調(diào)研：有較強(qiáng)的調(diào)研能力。深入教育教學(xué)第一線，聽(tīng)課評(píng)課，及時(shí)把握第一手資料，分析、反饋、總結(jié)。
②三種制度選人才
——月報(bào)制度促反思
學(xué)校實(shí)行中層干部月報(bào)表制度。每個(gè)月，中層干部都將從三方面（本月工作小結(jié)、工作中的不足之處、下月工作安排）填寫(xiě)月報(bào)表，上交校長(zhǎng)室，月報(bào)表制度促進(jìn)中層干部反思和改進(jìn)工作。
——競(jìng)聘制度選人才
為了調(diào)整學(xué)校中層崗位的年齡、性別、文化等結(jié)構(gòu)層次，樹(shù)立主人翁工作意識(shí)，學(xué)校于今年六月至七月進(jìn)行中層有關(guān)空缺崗位的競(jìng)聘。競(jìng)聘通過(guò)自我申報(bào)、面試、演講等方式選聘了科研室主任和教導(dǎo)處掛職干部。學(xué)校設(shè)立掛職干部的目的是通過(guò)到相關(guān)部門掛職鍛煉，經(jīng)考核合格后上崗。
——述職制度強(qiáng)監(jiān)督
我校實(shí)施中層干部在全體教職工面前述職。通過(guò)述職，總結(jié)反思，相互學(xué)習(xí)交流，接受群眾考核與監(jiān)督。
（2）教師隊(duì)伍建設(shè)
①九字要求練就素質(zhì)
愛(ài)學(xué)習(xí)：每月一篇摘錄或隨筆。
善研究：積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)。努力鉆研新教材，研究新教學(xué)策略。學(xué)校將教師的各種校內(nèi)外培訓(xùn)情況納入月考核。
勤治理：對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的治理。
②兩種制度培養(yǎng)能力
——全員崗位聘用制
學(xué)校實(shí)施教師全員崗位聘用制，競(jìng)聘上崗，每學(xué)年開(kāi)展一次家長(zhǎng)滿足度測(cè)評(píng)。
——全員崗位培訓(xùn)制
學(xué)校每周五進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，探討教法，切磋技藝。
組織青年教師教學(xué)匯報(bào)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范課和班隊(duì)主題活動(dòng)隨堂課點(diǎn)評(píng)。開(kāi)設(shè)教學(xué)理論講座、科研課題的選題培訓(xùn)等。開(kāi)展全校教師的Director課件制作培訓(xùn)等。
二、治理改革，章情并舉
1、公信服務(wù)為本
我們始終將打造公信教育，提高家長(zhǎng)等社會(huì)群體對(duì)學(xué)校工作的可信度為工作宗旨，努力在家長(zhǎng)與社會(huì)群體中打造公信教育品牌。
學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立家長(zhǎng)接待日，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)信箱，實(shí)行每月信息月報(bào)制（每位學(xué)生人手一份）等家校聯(lián)系制度。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的決策與治理；及時(shí)反饋我們學(xué)校工作的不足之處；參與對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)。
學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生自愿為原則，“一事一議”，合理收費(fèi)。學(xué)校在櫥窗內(nèi)張貼收費(fèi)公示欄，讓家長(zhǎng)有據(jù)可查，順民心、合民意。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求采取“零拒絕”制；將家長(zhǎng)教育子女的困難作為學(xué)校工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從家長(zhǎng)最不滿足的事抓起。本學(xué)期，我們?cè)谝荒昙?jí)中舉辦了五期家長(zhǎng)學(xué)校講座，每次講座后進(jìn)行問(wèn)卷反饋，以便改進(jìn)工作。
我們參加了JD區(qū)招生展示活動(dòng)。招生工作中，學(xué)校邀請(qǐng)新生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)報(bào)告，觀看學(xué)校辦學(xué)情況的錄像，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，為孩子擇校作出選擇。
我們提高考核的透明度，增強(qiáng)可信度。學(xué)校教師3%工資晉升、各類榮譽(yù)的評(píng)選嚴(yán)格按照民主程序，實(shí)行公示制。學(xué)生的各種評(píng)選力求公平、公開(kāi)、公正。我們對(duì)各年級(jí)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)“喜報(bào)”，對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，讓家長(zhǎng)和我們一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、德育實(shí)效治理
探索學(xué)校德育工作與校園常規(guī)考核特色相融的新體系，制定了班主任工作考核細(xì)則，適當(dāng)增加班主任月考核費(fèi)。每月一次的班主任例會(huì)加強(qiáng)班主任工作的藝術(shù)性的培訓(xùn)。
學(xué)校努力寓教育于實(shí)踐活動(dòng)之中，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。學(xué)校以“五項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)選為抓手，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)校的風(fēng)貌有了極大的改觀。挖掘德育資源，聘請(qǐng)區(qū)十佳杰出青年韓云來(lái)母校做校外輔導(dǎo)員并為全體師生作報(bào)告。組織學(xué)生慰問(wèn)聾啞學(xué)生,參觀他們的書(shū)畫(huà)展，觀看他們的節(jié)目，通過(guò)教師幫助與他們進(jìn)行對(duì)話并一起合影，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。
結(jié)合社會(huì)形勢(shì)，開(kāi)展系列活動(dòng)；開(kāi)展“小行動(dòng)保護(hù)大地球”、“世博聰明大行動(dòng)”、“辭舊迎新走好人生每一步”主題班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)等，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，天天有收獲。
3、科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)
科研是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。我們重視科研工作，要求教師人人有課題，課題研究源于實(shí)踐求實(shí)效。本學(xué)期設(shè)立了科研室；正式出臺(tái)了《LX小學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》；結(jié)集出版校刊《百花園》第12期。校本教材《口語(yǔ)升級(jí)136》編印成冊(cè)已落實(shí)教學(xué)、考核的具體辦法。學(xué)校將教師撰寫(xiě)的《我教新教材》結(jié)集成冊(cè)，交流教學(xué)感想，切磋教學(xué)技藝。日趨規(guī)范化、制度化的科研治理為潛心科研的教師提供了科研平臺(tái)，營(yíng)造了共同探討教學(xué)問(wèn)題的氛圍。今年學(xué)校有四個(gè)課題被列為區(qū)級(jí)重點(diǎn)（1個(gè)）和一般課題（3個(gè)）。施秋芳老師在區(qū)隨班就讀個(gè)案征文和探究型課程案例評(píng)選中獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)；在區(qū)“教育教學(xué)機(jī)智小故事”征文中獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)。
4、教研搭建舞臺(tái)
學(xué)校盡力搭建教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。組織了以“讓課堂教學(xué)布滿活力”為主題的第六屆青年教師“百花獎(jiǎng)”教學(xué)研究評(píng)選活動(dòng)。5月12日、13日，我們舉行了“校學(xué)科帶頭人、骨干教師風(fēng)采展示”活動(dòng)。青年數(shù)學(xué)教師秦奕和施秋芳分別在今年5月和10月為全區(qū)的數(shù)學(xué)教師上了一堂研討課。在今年11月結(jié)束的區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)中，我校李青老師獲二等獎(jiǎng)，張美紅、徐祖明老師獲三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。學(xué)校隨班就讀工作今年獲區(qū)一等獎(jiǎng)。(全區(qū)中小學(xué)校共評(píng)出兩個(gè)單位)
（4）活動(dòng)確保支撐
針對(duì)學(xué)校教研組人員少、班級(jí)數(shù)少、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件差等特點(diǎn)，學(xué)校在重大活動(dòng)中盡力給予人力、智力和財(cái)力的支撐，碰到困難共商對(duì)策，及時(shí)解決。
學(xué)校衛(wèi)生室在創(chuàng)建“市無(wú)煙學(xué)校”和區(qū)“健康校園”活動(dòng)中需要相關(guān)部門加盟，我們及時(shí)調(diào)配人力、智力、財(cái)力。xx年學(xué)校被評(píng)為上海市無(wú)煙學(xué)校。
英語(yǔ)組表演小品需要服裝、道具，比賽日程又提前了，我親自開(kāi)車陪老師們?nèi)ベ?gòu)買并請(qǐng)朋友到學(xué)校畫(huà)背景。學(xué)校“英語(yǔ)節(jié)”、“科技節(jié)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等費(fèi)用也“一路綠燈”。今年6月，我校承辦的區(qū)“三棋”比賽和12月負(fù)責(zé)組隊(duì)參加的市“三棋”比賽，耗費(fèi)了相當(dāng)多的人力、物力、財(cái)力。音樂(lè)組老師編排小品、練習(xí)的踢踏舞需要道具、服裝、舞鞋（2800元），學(xué)校“雙語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)需要獎(jiǎng)品，我都一口答應(yīng)由學(xué)校全額購(gòu)買。體育組的橡筋操比賽，我協(xié)調(diào)相關(guān)練習(xí)人員，進(jìn)行道具預(yù)備。
我想：為教師、學(xué)生服務(wù)是我做校長(zhǎng)的天職，只要他們能在工作中找到自身的價(jià)值，我再忙再累也無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)校信息技術(shù)組參加全國(guó)“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”上海賽區(qū)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，獲市一、二、三等獎(jiǎng)共12人次。在12月中旬結(jié)束的區(qū)航模比賽中，我校航模組獲航模比賽團(tuán)體第一名。最近學(xué)校方正棋隊(duì)獲區(qū)團(tuán)體第一名并代表JD區(qū)參加市比賽。今年6月區(qū)“三棋”比賽分別獲區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)小品、踢踏舞等均榜上有名。
學(xué)校采取自培和外聘老師相結(jié)合的方法加強(qiáng)“書(shū)法”和“三棋”練習(xí)，開(kāi)發(fā)教材，把“三棋”編入一、二年級(jí)的課程。學(xué)校在11月的區(qū)寫(xiě)字等級(jí)考試中以參考率100%，合格率100%的成績(jī)位居全區(qū)前茅。
5、關(guān)愛(ài)播灑春雨
關(guān)愛(ài)教師如同春雨滋潤(rùn)心田。我們?nèi)χС止?huì)工作。一年內(nèi)共走訪教職工37名，發(fā)放慰問(wèn)金10000多元。各種活動(dòng)做到有方案、有主題。學(xué)校及時(shí)給教師送上精神食糧：贈(zèng)予書(shū)籍《教師人文讀本》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等；免費(fèi)訂閱報(bào)刊等。與學(xué)校黨支部一起，對(duì)教師閱讀這些書(shū)籍后寫(xiě)的讀后感進(jìn)行評(píng)選；落實(shí)全體教職工體檢工作；開(kāi)展“讓人民興奮、讓黨放心”為主題的退休教師懇談會(huì)；購(gòu)置教職工校服；組織教師療休養(yǎng)……在工會(huì)干部的關(guān)心指導(dǎo)下，我校LX小學(xué)一個(gè)工會(huì)小組今年獲得了JD區(qū)2006——xx年度先進(jìn)集體，學(xué)校支部書(shū)記獲市“三八紅旗手”。
6、經(jīng)費(fèi)保障落實(shí)
我們加強(qiáng)固定資產(chǎn)、財(cái)產(chǎn)的治理，規(guī)范財(cái)務(wù)治理，做到財(cái)物相吻。學(xué)校遵循勤儉辦學(xué)，開(kāi)源節(jié)流的原則，合理使用經(jīng)費(fèi)，努力實(shí)現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，需購(gòu)物品及時(shí)到位，添置設(shè)備及時(shí)安裝，保證教育教學(xué)的需要。黨政班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持，重大經(jīng)費(fèi)的支出由校務(wù)會(huì)討論決定；重大提議提交行政例會(huì)集體討論決定，涉及教職工切身利益的大事，堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，由教代會(huì)通過(guò)后再執(zhí)行。
自勵(lì)篇
一、存在的不足
1、辦事缺乏韌性。
2、缺乏治理理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力與經(jīng)驗(yàn)。
3、治理缺乏藝術(shù)性。
二、努力方向
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校的搬遷，師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)校特色的繼續(xù)和發(fā)展……一系列工作將碰到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我在不斷地思考著：如何有效地建立起ISO9000學(xué)校質(zhì)量治理體系？如何做好新校園的前期籌備工作，校園內(nèi)的設(shè)計(jì)，設(shè)備如何配置？如何以此為契機(jī)打造校園精神，提高學(xué)校的聲譽(yù)？在未來(lái)的歲月中，我將與同仁們一起群策群力，用汗水播種收獲。
我們也希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，將LX小學(xué)打造成教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。
我們堅(jiān)信：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
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