關于《神秘星空》教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？以下是小編收集整理的關于《神秘星空》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于《神秘星空》教學反思1
星空這節課主要是探究和了解整個銀河系及河外星系的相關知識。通過本節課的學習，激發學生強烈探究興趣，使學生遨游在美麗和廣闊無垠的宇宙的廣闊空間，在這個空間之中，充分發揮學生的知識能力和想象力。
在教學的過程之中，充分引導學生進行收集相關的資料。在收集相關的資料的基礎上，學生再進行交流，分享自己的所學所知，在交流的過程之中，學生相互互補彼此的不足，同時發揮自己的優勢。
學的過程中，學生大多數都表現出比較好的濃厚的興趣。特別是一些對于宇宙和航天探究有著非常的興趣的同學，充分發揮他們的知識。這部分同學的表現特別調動了同學們學習和探究的積極性。從這節課上看，我想在教學之中，要充分發揮這些學生的積極的作用，從而促進學生進行學習。
分發揮這些積極學生的`作用的同時，我想對于那些不是很積極學生除了調動他們積極性，還有給予這些學生要以學習探究的機會。給予學生表現的機會，能夠非常的要好的作用。這個表現有可能就會改變學生的命運。因此，我們要一定關懷這一部分同學。
關于《神秘星空》教學反思2
在進行本課的時候，我還是首先播放了有關銀河系及河外星系的視頻。這樣的目的是激發學生興趣并且從視頻中，學生能夠得出很多的信息。這些信息都是需要同學認真的去觀看。在學生學生觀看完之后，我問他們：你們從這段視頻中獲得哪些信息呢？學生通過本段視頻學習到很多的知道，通過同學的匯報分享，使大家能夠更加的明確相關的信息。接著我問學生還有什么問題嗎關于太空的`。這個時候學生積極的去思考，并且在思考的過程中將自己的有關太空的知識的疑問提出來，這樣學生將疑問提出來之后，需要解決相關的問題。相關問題的解決需要各個小組去選擇自己的想要解決的問題，然后通過資料和課本的介紹進行的。
學生小組在學習的過程中，學生都能夠積極的進行探索，進行資料交流。但是學生選擇的主題還是比較的狹窄。我發現這樣現象的主要的原因是由于學生收集的資料較為狹窄，這樣對于問題就會出現選擇范圍的縮小�，F在想來在布置學生進行資料的收集的時候，是否將學生收集的范圍更加明確一些。這樣我想效果會在課堂上更好的。學生在學習的和解決問題的時候，學生會更加的容易的解決問題，不受學生的資料的限制。
還有就是我發現學生對于學習宇宙的知識還是比較的感興趣。而且學生在好多的宇宙方面的問題，對于這些問題，在課堂上，只能夠解決許多的簡單的，大概的問題。對于一下具體的問題，比如說獅子座流星雨等方面的知識都沒有辦法進行解決。因此我想本課某地不是學生記住幾個簡單的知識點，而是激發學生探究宇宙秘密的興趣。
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