有關《摩爾質量》教學反思
有關《摩爾質量》教學反思
通過上崗課可以讓我們新老師迅速成長，經驗豐富的老師為我們提供寶貴的意見，為我們今后的任教中作出指導，可以幫助我們勝任教師這份職業。同樣，我們自己也要不斷反思，積累經驗，提升自己的業務能力，向著一名優秀的教師努力前行！
上崗課我上的是《摩爾質量》，其中存在一些問題，同樣也向老師學生展現了自己良好的一面。在教學中主要存在:
1、學生對摩爾質量定義的理解不是很清楚，處于模糊狀態，需要做出進一步解釋說明。在課堂上我舉例CO2的摩爾質量44g/l，解釋其意義為1lCO2的質量為44g，這樣學生通過具體的實例來理解摩爾質量的定義，上課效果較好，更容易讓學生接受。
2、在理解1l物質的質量以g為單位時，其數值與該粒子的相對分子質量或相對原子質量相等，學生普遍將相對分子質量與摩爾質量劃等號，在教學中我做了強調，但學生還是存在問題。所以在今后的教學中要舉例多強調，讓學生通過實例感受它們的區別和聯系。
3、在練習過程中存在部分學生對于公式之間的聯系以及靈活用運公式掌握不夠。所以在今后的教學中要理清公式之間的聯系，設計一堂習題課強化訓練，培養學生舉一反三的能力，而不是僅僅局限于對公式的套用。
4、粒子總數用科學記數法表示時，為了方便計算我未按照標準的格式書寫，對學生正確運用科學記數法會有誤區，所以在今后的教學中應該正確引導學生。
5、在課堂的最后三分鐘我設計了讓學生自己回顧本節課所學內容，進一步加深鞏固學生的認識。課后我跟老師交流的時候，給了我很好的建議，我們面對的學生，自主學習的能力很差，給最后三分鐘部分學生未做到回顧知識，把時間白白浪費，讓我再設計一道計算題，在做題中讓學生熟練掌握所學知識，這樣效果更好，我會在今后的教學中采納借鑒。同樣我也希望，在今后的教學中多多培養學生自主學習的能力，適當在課堂上給學生回顧的時間，對本節課做一個小小的總結。有句話說的很好，與其讓學生做會一道題，不如教給他做題的方法和學習的技巧。所以，在今后教學中要不斷地摸索，找到適合自己面對的孩子們的教學方法。
6、教學中對部分學困生關注很少，導致這些學生只是跟其他學生思路走，未做到將今天的學習目標學透徹。對于一位優秀的教師，會做到關注每一位學生，讓他們在課堂上學有所得。所以在今后教學中，要設計一些學困生參與的環節，真正做到讓每一位學生在課堂上有所收獲。
總之，通過這次上崗課，讓經驗豐富的老教師指導，以及自己的的反思總結，對我今后的的教學有很大的啟示和幫助。
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