八年級上學期語文月考試題
八年級上學期語文月考試題
一 、基礎積累（26分） 命題：八年級二部
1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）
荒dàn( ) 喧xiāo( ) 愚氓（ ) 編撰( )
2．改正下列錯別字。（4分）
如火如荼 因地制宜 人跡罕致 英姿颯爽 膾灸人口
莫名其妙 受益非淺 閑情逸致 無暇顧及 風糜全國
錯誤字 | ||||
正確字 |
3．默寫。（共10分）
（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（4） ，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）
（5）幾處早鶯爭暖樹， 。（ 《錢塘湖春行》）
（6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
（7） ，甲光向日金鱗開。（李賀《 》）
（8）海內存知己， 。（王勃《送杜少甫之任蜀川》）
4. 在畫線處填上恰當的話，使其成為語意前后呼應，句式一致，修辭恰當的一段話。（2分）
許多象形字，如“山”“水”“木”等是從自然界的實物抽象出來加工創造的。
“山”很象連綿起伏的群峰；
“水” ；
“木” 。
5. 2008年北京奧運會舉辦前夕，北京市市長在新聞發布會上就第二十九屆奧運會舉辦的有關熱點問題答記者問，現在請你以新聞單位記者的身份向北京市市長提一個人們關注的問題：（3分）
6．請你以導游的身份設計一段解說詞，向來參觀承天寺的游客介紹這個景區的特點。（3分）
二、閱讀理解（44分）
（一）閱讀《治水必躬親》和《大禹治水》兩篇文章，回答問題。（13分）
（a）治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。
（b）禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宮室，致費于溝淢。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘櫸。左準繩，右規矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。令益予庶稻，可種卑濕。命后稷予庶難得之食。食少，調有余相給，以均諸侯。
【注解】①鯀：gǔn, 禹的父親。 ②勞身焦思：意思是勞苦身軀，苦思焦慮。
③橇：qiāo, 木橇。 ④櫸：jǔ,帶鐵齒的鞋。⑤陂：pō，修治。⑥卑濕：低洼潮濕的土地。
1.解釋下列句中加點字在文中的意思。（2分）
泥于掌故（ ） 而隨官人役亦未嘗橫索一錢（ ）
2．選擇下列句子中加點字解釋相同的一組。（ ）（2分）
非相度不得其情 如是而后事可舉也
B
A
命后稷予庶難得之食 如好逸惡勞
未嘗橫索一錢 以開九州
D
C
嘗奏薦某人為某官 是以必得躬歷山川
3．下面句子朗讀節奏停頓不正確的是（ ）（2分）
A．治水／必躬親 B．泥于／掌故
C．昔／海／忠介治河 D．而隨官人役／未嘗／橫索一錢
4．翻譯：非相度不得其情，非咨詢不窮其致。（2分）
5.文中“亦不可妄意輕信人言”與“非咨詢不窮其致”前后矛盾嗎？為什么？（2分）
6．禹的父親治水因“功之不成受誅”，禹治水卻取得了成功。請結合你學到的歷史知識，再聯系第一段文字，說說其中的道理。（3分）
（二）閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段，完成下列問題。（共10分）
在所有的這些神奇的東西中，給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達數百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現在的燕園，是清代的名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們最初從城里搬來的時候，還能看到幾棵據說是明代傳下來的藤蘿。每到春天，紫色的花朵開得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間，成為春天一景。
但是，根據我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁象蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。
經過了史無前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等，被異化為“修正主義”，遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒有調查研究，不敢瞎說，永世不得翻身，則是鐵一般的事實了。
茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光，每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅著淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們象我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
1．用簡要的語言概括上面文字的主要內容。（2分）
2．依次概括下列語句所表現的古藤蘿的特點。（3分）
①每到春天，紫色的花朵開得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間。
②它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。
③在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。
3．上文中，作者發出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個荊棘叢”的感慨，這兩句話矛盾嗎？請聯系上下文的內容，談談你的理解。（2分）
4．閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段，結合上文回答問題。（3分）
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
同樣的事物，寄寓作者不同的思想感情。試揣摩一下，兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物，分別揭示了什么樣的道理。
（三）閱讀《落 葉》，完成下列問題。（共9分）
①落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異，因為在你們那里，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候，當陌上阡頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候，當遼闊的大地上無垠的青草被搖曳得株株枯黃的時候——這便是秋了，便是樹木落葉的季節了。
②北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅色。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著便有沙沙嘩嘩的金紅的陣雨了。于是樹下鋪出一片金紅的地氈。而在這地氈之上，鐵鑄似的豎著光禿禿的疏落的樹干和枝丫，直刺著高遠的藍天和白云。
③這便是北國“無邊落木蕭蕭下”的壯觀。
④南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青，在地上鋪出蒼青的織錦。而樹上也是濃重的繁密的蒼青色，叫你抬頭看不見一點藍天的影子。可是，在這濃密的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般泛起多少嫩綠的新葉的波浪！
⑤這是萬木爭榮的季節，老葉不必做那悲壯的自我犧牲來保護樹木挨過冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如金，雨水濕潤而充足，地表下有取之不盡的營養，萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
⑥時序如輪。秋天過去了，冬天過去了，司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已載不下旺盛的勃發的春意。
⑦而這時，無論走在哪一片林子里，哪一棵樹下，我都會欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地怒發出新葉。我看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
⑧于是，我看見老葉意識到歷史使命的即將完成，沙沙嘩嘩而下了。然而，它們沒有悲戚，也一樣唱著雄壯豪邁的進行曲，融入春泥，化作玉露瓊漿，滋潤著大樹上新葉的生長。
⑨這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
⑩于是，無論在哪一棵樹下或哪一片林子里，我的思想都會得到凈化和升華。
1、文中說“老葉不必做那悲壯的自我犧牲來保護樹木挨過冷酷的冬”，為什么？（2分）
2、畫線句中“多么偉大”和“充滿希望”分別指的是什么？（2分）
3、品味第6段加點的“載”字，請根據句意寫出該字運用的妙處。（2分）
4、文章描繪了“北國落葉圖”和“南國落葉圖”兩幅畫，你更欣賞哪一幅？請就你更欣賞的那一幅落葉圖作出具體賞析。（3分）
（四）閱讀《成功登陸火星的“勇氣”號探測器》，完成下列問題。（共12分）
①2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，“勇氣”號火星探測器經過半年多的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。
②火星是地球外側的比鄰星，距離地球十分遙遠，探測器登陸火星遠比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒有大氣，制動火箭可以引導登月艙準確地進行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠遠低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數秒鐘內燒毀。同時，火星風也能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個綽號叫“死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。
③美國科學家總結了四十多年來國內外火星探測的成功經驗，并汲取了多次登陸失敗的教訓，采用了多種技術措施相結合的方案，終于使“勇氣”號成功登陸。
④“勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗室。其實，它就是一臺車式機器人，長1．6米，寬2．3米，高1．5米，重174公斤，靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。
⑤“勇氣”號的“大腦”是一臺每秒能執行約2000萬條指令的計算機。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號上部伸出的一個桅桿式結構，上面有一對“眼睛”——其實是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機。兩臺相機的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號能以類似人的視角環視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價值的探測目標。當發現值得探測的巖石等目標時，“勇氣”號會像地質學家一樣，走上前去對巖石敲敲打打，搜集數據，然后向下一個目標前進，因此科學家們親切地稱其為“野外地質學家”。
⑥“勇氣”號配備了野外科學考察所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機和顯微鏡成像儀。“勇氣”號上有多臺高清晰度攝像機，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質學家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進行審視。探測器還配備了一個相當于地質學家常用的小錘子式工具，能對巖石內部進行采樣研究。另外還有一些先進儀器，可用來對巖石構造做進一步分析。
⑦“勇氣”號火星探測器擁有一套獨特的通訊系統。借助這套系統，“勇氣”號可以直接與地球控制中心交流信息。
⑧火星上是否存在生命，一直是人們非常關心的問題。“勇氣”號也將圍繞此問題進行有益的探索。它肩負著兩大使命，一是用先進的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。
⑨“勇氣”號成功登陸火星，為人類進一步探索銀河系打開了一扇希望之門；不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。盡管在這條道路上隨時都可能遭受挫折，但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計劃在發射無人探測器的基礎上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅色星球做進一步的科學探索與研究。
1．根據文章提供的相關信息，簡要概括介紹“勇氣”號探測器。（不超過45個字）（3分）
2．文中對“勇氣”號的結構、裝備及功能進行說明的是第 段到第 段。（2分）
3．“月球表面幾乎沒有大氣”一句中的“幾乎”能否刪去？為什么？（2分）
4．既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅持對火星的科學探索？請根據文章內容簡要寫出四點理由。（2分）
答：
5． “勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國學生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。為什么把為火星探測器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號這一命名能夠中選呢？談談你對這兩個問題的理解。（3分）
答：
三、作文
走近書籍，我們豐富了知識，受到了精神上的熏陶；走近自然，我們學會了平等，受到了思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時空，受到靈魂上的洗禮……
請以“走近”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，字跡工整，書寫規范，不少于550字。
題目：
100
200
300
400
100
200
300
400
2C 3c 5. 翻譯即可 6. 疏導、躬親
15、（3分）這里的冬天陽光燦爛，雨水充足，營養豐富。
16、（4分）多么偉大：老葉的奉獻精神和樂觀情緒（積極現實的態度）；充滿希望：新葉的旺盛長勢、深情歌唱和對鮮花甘果的呼喚。
17、（3分）化無形為有形，生動傳神地寫出了春意的旺盛和濃郁。
18、4分）北國：以藍天白云為背景，落葉鋪出金紅的地氈，色彩鮮明。葉落后，樹木只剩下疏落的枝干和枝丫，給人一種悲壯美，揭示出生命的死亡和事物的終結。南國：落葉鋪出蒼青的織錦，同時，濃密的樹冠上，泛起嫩綠的新葉，給人一種生機美，寓意新老輪替是自然界的真諦，“老”應為“新”提供更廣闊的發展空間。
8、生命力極其旺盛的，給我帶來惟一一點安慰和寄托的古藤蘿被毀滅，我感到無比的痛苦。（2分。語言表達不求相同，意思對即可）
9、①生機勃勃；②需求甚少，生長頑強；③毫不張揚，默默無聞，頗有隱者的風范。（共3分。每小題1分，意思對即可）
10、不矛盾。說“人生還不全是荊棘叢”，是因為古藤蘿給悲憤、惆悵心情中的我帶來了一絲安慰，使我覺得人生還有快樂；而說“人生畢竟還是個荊棘叢”，是由于給我安慰的古藤蘿被砍斷了，使我感到無比的痛心，“愚氓毀美”的事實使人感到人生的悲哀。（3分。若只談到不矛盾一方面的理由或理解給1分）
11、不設統一答案，言之成理即可。參考答案：《幽徑悲劇》選段：善待生命，善待生活中一切美好的事物。《紫藤蘿瀑布》選段：正確對待生命中的不幸，在生命的長河中不懈努力。（共4分。視語言的情況酌情給分）
17. “勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個可移動的、自動化的、用來對火星進行科學探測的大型實驗室。（意思對即可）
18. ④ ⑦
19.答案要點：（1）了解火星及其演化過程；（2）了解地球自身的過去和未來；（3）探測火星上是否有生命；（4）探測火星上是否有水；（5）為人類進一步探索銀河系打開一扇希望之門；（6）探索太空奧秘是人類的千年夢想。（答出其中四點，意思對即可）（共4分，每個要點1分）
20. 第一問答案要點：（1）孩子代表人類的未來和希望；（2）想信孩子具有豐富的想像力；（3）激發孩子探索宇宙奧秘的興趣；（4）從小培養孩子的科學精神。（答出其中兩點，意思對即可）（2分）
第二問：因為人類探索宇宙奧秘需要能力，需要有不畏懼任何艱難險阻的精神。（意思對即可）（2分）
21.略
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