大三年級班主任工作計(jì)劃（通用13篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編整理的大三年級班主任工作計(jì)劃（通用13篇），歡迎大家分享。
大三年級班主任工作計(jì)劃 1
一、班級建設(shè)的目標(biāo)
班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個(gè)了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程;學(xué)生與班級是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全*動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
通過半個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn)，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見，所以這個(gè)目標(biāo)和口號立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級建設(shè)的內(nèi)容
確定了班級建設(shè)的目標(biāo)之后，圍繞這個(gè)目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃。通過近兩年的工作實(shí)踐，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作，供大家參考指正。
(一)強(qiáng)化奮斗目標(biāo)，明確努力方向
提出班級建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，就需要班主任在不同的場合，隨時(shí)隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來強(qiáng)化和實(shí)踐目標(biāo)，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。通過這種形式堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。
(二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心
班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報(bào)名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報(bào)出競選職位的同時(shí)，針對這一職位闡述自己的工作計(jì)劃。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的.方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會成員進(jìn)行述職和民意測驗(yàn)，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識鼓勵(lì)為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長的同時(shí)，也形成班級的骨干與核心。
(三)“抓兩頭、促中間”
在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問題。
第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表揚(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。
第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。
第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“揠苗助長”。
(四)注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實(shí)也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型，進(jìn)而實(shí)施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個(gè)別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的具體情況與客觀實(shí)際，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無數(shù)事實(shí)證明，實(shí)施和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。
(五)關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難
由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。
(六)開展豐富多彩的班級活動(dòng)
班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動(dòng)。
首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級凝聚力，由我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。
其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級的最新動(dòng)態(tài)。
第三，開展軍民共建活動(dòng)。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動(dòng)的開展，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開展，共建活動(dòng)的層面從班級拓展到整個(gè)學(xué)院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。
第四，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團(tuán)支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。
第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個(gè)問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語背誦練習(xí)，通過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。
班級建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級建設(shè)的新發(fā)展。
大三年級班主任工作計(jì)劃 2
新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的調(diào)整，目前的班級是xx級機(jī)電和機(jī)械合并的，全班人數(shù)53人。男生49名，女生4名。其中電子專業(yè)4人，機(jī)械專業(yè)49人，春班5人。情況特殊，組成復(fù)雜，見于此現(xiàn)象，要把班級管理工作搞好，配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)和工作，現(xiàn)將本期工作計(jì)劃制定如下：
1. 對學(xué)生進(jìn)行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律 衛(wèi)生 安全教育，心理健康教育，使學(xué)生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2. 加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
3. 對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量，提高學(xué)生的'身體素質(zhì)。
4. 改選班干部，大力指導(dǎo)學(xué)生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
5. 加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”“成功教育”等科學(xué)手段引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
6.對學(xué)生進(jìn)行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會，學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)紙，認(rèn)識到迷戀網(wǎng)吧的害處，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7. 三月文明禮貌月，結(jié)合“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生每人做一至二件好人好事，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心及奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。
8. 積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運(yùn)動(dòng)會以及職高部的各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)班級體的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
9. 指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)，考好期末考試，指導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀。
大三年級班主任工作計(jì)劃 3
本學(xué)期，我擔(dān)任了大三班的班主任，通過對幼兒以往的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上工作還是進(jìn)展得比較好的。幼兒自理能力較不錯(cuò)，對各種活動(dòng)參與的積極性較高，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，主要表現(xiàn)在：
1、有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。
�。病�(gè)別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事。
３、我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、抓好班的常規(guī)工作，安排好活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班氛圍。
2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、做好家長工作。為了全面培養(yǎng)幼兒，我要求家長積極配合老師共同教育好孩子。
4、教會孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。
三、教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：
繼續(xù)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生
學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力。根據(jù)指導(dǎo)綱要的要求，按照新《綱要》五大領(lǐng)域的'內(nèi)容和組織實(shí)施，根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的實(shí)施要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
四、各種習(xí)慣的培養(yǎng)——計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：
�。�1）在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。
�。�2）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
（3）要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。
教師及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒有自己展示的空間，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各1（20xx、9---20xx、1）
項(xiàng)能力差的幼兒，和家長在教育上達(dá)到共識。
2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：
�。�1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、拉圾分類扔垃圾桶的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有待進(jìn)步的孩子加強(qiáng)努力。
（2)好習(xí)慣從我開始！每天安排值日生擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
五、家長工作：
1、開學(xué)前做好，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家長工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
六、積極配合做好園內(nèi)工作安排：
九月份：
1、做好開學(xué)前各種教育教學(xué)計(jì)劃制定的準(zhǔn)備工作。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、成立家長委員會成員。
4、安全常規(guī)、文明禮儀知識宣傳月。
5、做好上省一級幼兒園的準(zhǔn)備工作。
6、做好新課程的研讀，把握好新教材的教與學(xué)的關(guān)系。
7、家教知識講座活動(dòng)。
8、舉行“教師節(jié)”“中秋”“國慶”慶祝活動(dòng)，各年級開展9月份主題教學(xué)活動(dòng)。對幼兒進(jìn)行教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的系列教育活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)，進(jìn)行師德培訓(xùn)。
9、開展教師、家長親子“慶中秋”燈籠制作比賽及燈籠展示活動(dòng)。
10、幼兒更換新早操。
十月份：
1、各年級開展10月份主題教學(xué)活動(dòng)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
2、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
3、以重陽節(jié)為契機(jī)，開展敬老愛老活動(dòng)。
十一月份：
1、做好班上的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)開展。
2、開展幼兒國學(xué)朗誦比賽。
3、開展感恩節(jié)主題活動(dòng)。
4、園內(nèi)教研活動(dòng)。（創(chuàng)意課程）
5、繼續(xù)教學(xué)研討，進(jìn)行園內(nèi)英語、國學(xué)觀摩課。十二月份：
1、家長半日開放日活動(dòng)。
3、“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會。
4、開展迎新年慶�；顒�(dòng)。
5、教育教學(xué)隨筆、論文的撰寫。
6、教學(xué)教材的分析及反思。
元月：
1、做好各項(xiàng)資料歸檔。
2、做好期末總結(jié)工作。
大三年級班主任工作計(jì)劃 4
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)成為過去，迎來的是大三上學(xué)期。在這學(xué)期里我們同樣要保持在上學(xué)期里做的好的方面，積極進(jìn)取，把大三上學(xué)期過的充實(shí)和美好!
在新學(xué)期里我們班主要在以下幾個(gè)方面做起：
一、學(xué)習(xí)上
我們班會在學(xué)習(xí)氣氛上下功夫，首先我們班打算在班上成立學(xué)習(xí)興趣小組，然后我們會安排人員去收集有關(guān)我們專業(yè)的同學(xué)比較感興趣的問題等!
我們班會進(jìn)行中考題的練習(xí)。這主要由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，具體就是一周我們班計(jì)劃讓同學(xué)們做一套中考題，然后抽一個(gè)時(shí)間請同學(xué)上臺給大家講一講。說說方法!在此活動(dòng)中我們要求每位同學(xué)至少要講一次，這樣就能夠讓同學(xué)們了解以后我們所從事的崗位，即你能否勝任教師這個(gè)職位
在這學(xué)期中我們會隨時(shí)收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候所遇到的問題，我們會及時(shí)向科任老師反映，在上課時(shí)就會作出相應(yīng)的變化，從而會讓同學(xué)們學(xué)的更好。
認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，課堂上認(rèn)真聽講，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
注重同學(xué)們的掛科情況，盡量減少掛科!
提高計(jì)算機(jī)二級、英語三級、普通話二乙的。
二、課堂紀(jì)律上
堅(jiān)持課堂紀(jì)律與操行分掛鉤，該怎樣就怎樣，不講情面!
在收假時(shí)要多次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。
同時(shí)要讓同學(xué)們清楚：課堂紀(jì)律好了，老師上課時(shí)的心情就好，對班上的印象就不差。最終受益的是同學(xué)們，這樣就減少了掛科的數(shù)量。
三、活動(dòng)上
大力配合系上團(tuán)委安排的活動(dòng)。
班上也要開展有特色的活動(dòng)。
這學(xué)期的`總目標(biāo)：
建立求實(shí)務(wù)實(shí)、勤學(xué)好問的良好班風(fēng)，使我班基本形成“團(tuán)結(jié)、互助”的班風(fēng)。在這學(xué)期里我班會努力協(xié)助班主任把學(xué)校、系上的工作做好。
培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人能力，早每次開團(tuán)組織生活時(shí)，積極推薦班上同學(xué)參加，然他們在活動(dòng)中有更好的鍛煉。
在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率。
以上就是我大三x班班主任上學(xué)期的工作計(jì)劃，具體發(fā)展完善在實(shí)踐過程中再改進(jìn)。
大三年級班主任工作計(jì)劃 5
在一個(gè)班上，如果全班擰成一根繩子，努力工作，那么沒有什么是做不到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，更容易調(diào)動(dòng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情和積極參與社會活動(dòng)的熱情。
有鑒于此，我認(rèn)為班級工作應(yīng)該從集體凝聚力入手。這個(gè)問題解決了，其他問題也會迎刃而解。
因此，本學(xué)期我的工作目標(biāo)如下：
1、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時(shí)豐富課外文化生活。
3、在上一屆班委工作的基礎(chǔ)上，樹立班級形象，爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級
具體工作計(jì)劃：
1、積極開展文化體育活動(dòng)。本學(xué)期開展羽毛球比賽、男女混合籃球比賽等一至二次文化體育活動(dòng)，期中組織集體出行，增強(qiáng)學(xué)生感情，鍛煉身體。
2、充分發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃聯(lián)系青年志愿者隊(duì)伍，參加慰問老人院等大型公益活動(dòng)。
3、實(shí)行班級事務(wù)公開。設(shè)立班級事務(wù)公開日（一月一次）是為了使班級事務(wù)更加公開透明，使班級中的每個(gè)學(xué)生都能參與集體事務(wù)。同時(shí)，廣泛采納學(xué)生對班級事務(wù)的`意見，集思廣益，努力使班級工作更上一層樓。
4、建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生得到及時(shí)的幫助，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。建立互助對子，以自愿為原則，形成互助對子后通知班級，并根據(jù)學(xué)期期末成績在綜合評價(jià)中加分。
5、在建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友記錄或主頁，在網(wǎng)上展現(xiàn)班級風(fēng)采。班級校友記錄或主頁也可以作為學(xué)生心靈交流的無限空間，讓大家更好地融入班級家庭。它還可以建立一個(gè)宣傳班級形象的位置，提高班級的影響力，促進(jìn)未來的組織交流和活動(dòng)通知，有利于先進(jìn)班級的評價(jià)。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介，向游客展示水政班每一位學(xué)生的獨(dú)特魅力。如果可能的話，也將成為用人單位今后認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
6、在工作方面，班長、團(tuán)支書、副班長、副團(tuán)支書要分工明確，相互配合，堅(jiān)持每周開班委，針對班內(nèi)新問題制定新對策。班委由班長或團(tuán)支書主持，要積極準(zhǔn)備，確保會議效率。此外，班會負(fù)責(zé)人要做好工作記錄。
大三年級班主任工作計(jì)劃 6
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)成為過去，迎來的是大三上學(xué)期。在這學(xué)期里我們同樣要保持在上學(xué)期里做的好的方面，積極進(jìn)取，把大三上學(xué)期過的充實(shí)和美好！在新學(xué)期里我們班主要在以下幾個(gè)方面做起：
一、學(xué)習(xí)上
1、我們班會在學(xué)習(xí)氣氛上下功夫，首先我們班打算在班上成立學(xué)習(xí)興趣小組，然后我們會安排人員去收集有關(guān)我們專業(yè)的同學(xué)比較感興趣的問題等。
2、我們班會進(jìn)行中考題的練習(xí)。這主要由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，具體就是一周我們班計(jì)劃讓同學(xué)們做一套中考題，然后抽一個(gè)時(shí)間請同學(xué)上臺給大家講一講。說說方法！在此活動(dòng)中我們要求每位同學(xué)至少要講一次，這樣就能夠讓同學(xué)們了解以后我們所從事的崗位，即你能否勝任教師這個(gè)職位。
3、在這學(xué)期中我們會隨時(shí)收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候所遇到的問題，我們會及時(shí)向科任老師反映，在上課時(shí)就會作出相應(yīng)的變化，從而會讓同學(xué)們學(xué)的更好。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，課堂上認(rèn)真聽講，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
5、注重同學(xué)們的掛科情況，盡量減少掛科！
6、提高計(jì)算機(jī)二級、英語三級、普通話二乙的。
二、課堂紀(jì)律上
1、堅(jiān)持課堂紀(jì)律與操行分掛鉤，
2、在收假時(shí)要多次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，減少了掛科的數(shù)量。
三、活動(dòng)上
1、大力配合系上團(tuán)委安排的`活動(dòng)。
2、班上也要開展有特色的活動(dòng)。
3、這學(xué)期的總目標(biāo)：
a.建立求實(shí)務(wù)實(shí)、勤學(xué)好問的良好班風(fēng)，使我班基本形成“團(tuán)結(jié)、互助”的班風(fēng)。在這學(xué)期里我班會努力協(xié)助班主任把學(xué)校、系上的工作做好。
b.培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人能力，早每次開團(tuán)組織生活時(shí)，積極推薦班上同學(xué)參加，然他們在活動(dòng)中有更好的鍛煉。
c.在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率。
大三年級班主任工作計(jì)劃 7
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄W(xué)，培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計(jì)劃：
一、班級情況分析：
通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
二、教育教學(xué)工作
1、對生活中的.語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。
2、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
3、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、有序地開展區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。學(xué)習(xí)如何與同伴友好地相處。
6、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
7、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
8、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
三、家長工作
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì),家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作；
1、不斷增設(shè)更換家園共育欄中的欄目，為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
5、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。
總之我會抓住與每個(gè)家長的交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。
四、衛(wèi)生保健及保育工作
1、加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真執(zhí)行三檢制度。
2、給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律。
3、加強(qiáng)對體弱幼兒的照顧。做好服藥的登記工作。
4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。
5、培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴巴的習(xí)慣。
6、注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
五、班級節(jié)能減排工作：
為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，我們要做到：
1、教師在節(jié)約水電、資源的行動(dòng)上要起帶頭作用。
2、每月專門設(shè)計(jì)一節(jié)教育活動(dòng)，提高孩子的環(huán)保意識和節(jié)約意識。
3、在日常生活中，建立起孩子與孩子之間互相監(jiān)督的習(xí)慣，相互提醒做好節(jié)約水電的工作。
4、多利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及手工活動(dòng)。
六、各月份工作計(jì)劃
二月份
1、安定幼兒的情緒。
2、抓好班級常規(guī)工作。
3、認(rèn)識元宵節(jié)，參與元宵活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
三月份：
1、慶“三八”節(jié)，開展愛媽 媽活動(dòng)。
2、結(jié)合春季，開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動(dòng)，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。
3、結(jié)合教育目標(biāo)，更換家教園地內(nèi)容。
4、不斷完善班級環(huán)境.
四月份
1、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。
2、開展好班級的教研活動(dòng)。
3、教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。
4、籌備班級活動(dòng)和親子活動(dòng)的開展。
五月份：
1、慶�！拔逡弧被顒�(dòng)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
2、開展親子活動(dòng)。
3、家教沙龍。
六月份：
. 1、慶“六一”活動(dòng)。
3、測評幼兒發(fā)展情況。
七月份：
1、撰寫班級、專題總結(jié)等。
2、做好幼兒的發(fā)展評估工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
大三年級班主任工作計(jì)劃 8
為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級的最新動(dòng)態(tài)。
開展軍民共建活動(dòng)。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動(dòng)的開展，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開展，共建活動(dòng)的層面從班級拓展到整個(gè)學(xué)院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。
我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團(tuán)支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。
每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個(gè)問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語背誦練習(xí)，通過一段時(shí)間的.練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。
班級建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級建設(shè)的新發(fā)展。
大三年級班主任工作計(jì)劃 9
大三是學(xué)生從 “知識積累” 轉(zhuǎn)向 “能力輸出” 的關(guān)鍵期，這一年的核心任務(wù)是幫學(xué)生 “找準(zhǔn)方向、補(bǔ)齊短板”。結(jié)合本班專業(yè)特點(diǎn)，我制定了 “三維推進(jìn)” 計(jì)劃。
學(xué)業(yè)上聚焦 “精準(zhǔn)提升”。針對專業(yè)核心課難度提升的`特點(diǎn)，每月組織一次 “學(xué)霸分享會”，讓成績優(yōu)異的學(xué)生拆解重難點(diǎn)；建立 “1+1” 幫扶小組，由高年級學(xué)長對接薄弱學(xué)生，重點(diǎn)攻克實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)等實(shí)操難題。同時(shí)密切關(guān)注掛科預(yù)警名單，每周與學(xué)生單獨(dú)溝通，分析是學(xué)習(xí)方法還是態(tài)度問題 —— 比如對沉迷社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，幫他制定 “學(xué)業(yè)優(yōu)先” 的時(shí)間分配表。
職業(yè)規(guī)劃方面啟動(dòng) “認(rèn)知實(shí)習(xí)” 計(jì)劃。聯(lián)系 3 家對口企業(yè)開展參訪，邀請 HR 進(jìn)校園做 “崗位能力拆解” 講座，讓學(xué)生明白 “招聘要求里的‘熟練掌握’到底指什么”。指導(dǎo)學(xué)生更新簡歷時(shí)，要求結(jié)合專業(yè)課程填寫案例，比如 “參與 XX 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)建�！保欠悍旱� “具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。
思想引導(dǎo)注重 “壓力疏導(dǎo)”。通過宿舍走訪了解學(xué)生狀態(tài)，對考研、就業(yè)雙重焦慮的學(xué)生，用 “階段性目標(biāo)法” 幫他拆解壓力：先專注期末考，寒假再啟動(dòng)考研復(fù)習(xí)。每月組織一次 “成長茶話會”，讓學(xué)生聊聊困惑 —— 去年有學(xué)生因 “實(shí)習(xí)沒收獲” emo，后來發(fā)現(xiàn)是沒提前明確目標(biāo)，今年會提前教他們 “實(shí)習(xí)前要列 3 個(gè)想掌握的技能”。
這一年不追求 “一刀切”，而是幫每個(gè)學(xué)生找到 “跳一跳夠得著” 的目標(biāo)，讓他們在焦慮中找到節(jié)奏，在選擇中保持清醒。
大三年級班主任工作計(jì)劃 10
大三學(xué)生常陷入 “看似很忙，實(shí)則迷�！� 的狀態(tài)：有人跟風(fēng)考研卻沒動(dòng)力，有人投了十幾份實(shí)習(xí)簡歷卻沒回音。我的計(jì)劃核心是 “幫學(xué)生把精力用在刀刃上”。
學(xué)業(yè)管理實(shí)行 “分類跟蹤”。對計(jì)劃考研的學(xué)生，聯(lián)合專業(yè)課老師整理歷年真題考點(diǎn)，每月推送 “復(fù)習(xí)進(jìn)度表”；對準(zhǔn)備就業(yè)的`學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)選修課成績，提醒 “企業(yè)會看相關(guān)課程分?jǐn)?shù)”。針對本學(xué)期的 3 門核心課，提前和任課老師溝通，建立 “難點(diǎn)預(yù)警” 機(jī)制 —— 比如某門課的編程實(shí)訓(xùn)容易掛科，就提前聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室開放晚自習(xí)，安排學(xué)長現(xiàn)場指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)實(shí)踐聚焦 “質(zhì)量提升”。開學(xué)第一周做 “實(shí)習(xí)意向調(diào)研”，根據(jù)學(xué)生目標(biāo)行業(yè)分組，邀請對應(yīng)領(lǐng)域的校友開展 “簡歷門診”，重點(diǎn)打磨 “實(shí)習(xí)經(jīng)歷” 部分：不是羅列工作內(nèi)容，而是用 “完成 XX 任務(wù)，提升 XX 效率” 的句式體現(xiàn)價(jià)值。建立 “實(shí)習(xí)周報(bào)” 制度，要求學(xué)生每周記錄 “學(xué)到的技能、遇到的問題”，我會逐份回復(fù)，幫他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn) —— 比如有學(xué)生在實(shí)習(xí)中總被批評 “報(bào)告沒重點(diǎn)”，就教他用 “結(jié)論先行 + 數(shù)據(jù)支撐” 的寫法。
心理健康關(guān)注 “隱性壓力”。除了常規(guī)班會，開通 “匿名樹洞” 收集學(xué)生困惑，發(fā)現(xiàn) “怕落后于同學(xué)” 是主要焦慮源。為此設(shè)計(jì) “成長分享會”，讓不同選擇的學(xué)生講心路歷程：考研的說說如何平衡課程與復(fù)習(xí)，實(shí)習(xí)的談?wù)劚痪芙^后的調(diào)整 —— 用真實(shí)案例告訴大家 “每個(gè)人節(jié)奏不同，不必盲目比較”。同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注長期獨(dú)來獨(dú)往、作息紊亂的學(xué)生，通過班委定期跟進(jìn)，避免心理問題積累。
大三的關(guān)鍵詞是 “聚焦”，我的工作就是幫學(xué)生篩掉干擾項(xiàng)，讓他們在 “試錯(cuò)” 中明確方向，而不是在 “跟風(fēng)” 中消耗自己。
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作為工科專業(yè)班主任，我深知大三這年 “理論與實(shí)踐的銜接” 有多重要。計(jì)劃圍繞 “強(qiáng)技能、拓視野、穩(wěn)心態(tài)” 三個(gè)核心展開。
技能提升打造 “雙軌訓(xùn)練”。專業(yè)上，針對本學(xué)期的 “畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備課”，提前建立 “導(dǎo)師對接群”，讓學(xué)生盡早和指導(dǎo)老師溝通選題方向，避免臨期手忙腳亂；實(shí)操上，聯(lián)合工程訓(xùn)練中心開設(shè) “技能工作坊”，每周開放 2 次，由老師指導(dǎo) CAD 繪圖、設(shè)備操作等企業(yè)高頻需求技能，期末組織 “技能達(dá)標(biāo)測試”，結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價(jià)。
視野拓展重點(diǎn)做 “行業(yè)銜接”。邀請 3 位不同崗位的畢業(yè)生（如研發(fā)工程師、項(xiàng)目管理、技術(shù)銷售）做分享，拆解 “專業(yè)能力在不同崗位的應(yīng)用”；組織學(xué)生參觀行業(yè)展會，讓他們看到 “課本上的技術(shù)在實(shí)際中的落地場景”。針對有創(chuàng)業(yè)意向的'學(xué)生，聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供政策咨詢和項(xiàng)目打磨指導(dǎo)。
班級管理推行 “自主化”。選拔有責(zé)任心的學(xué)生成立 “學(xué)業(yè)督導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)日�？记�、作業(yè)提醒；由班委牽頭成立 “考研互助組”“實(shí)習(xí)信息群”，實(shí)現(xiàn)資源共享。每月召開一次班委例會，重點(diǎn)解決 “學(xué)生不敢說的問題”—— 比如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化影響實(shí)訓(xùn)，就及時(shí)向?qū)W院反映協(xié)調(diào)。
特別關(guān)注 “邊緣學(xué)生”：對成績中游、沒明確目標(biāo)的學(xué)生，用 “小目標(biāo)激勵(lì)法” 推動(dòng)他們行動(dòng)，比如 “先拿到一份實(shí)習(xí)證明”；對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，收集企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、帶薪實(shí)習(xí)等信息，幫他們減輕經(jīng)濟(jì)壓力。
大三就像 “登山的中途站”，既要補(bǔ)充能量，也要看清前路。我的任務(wù)就是做好 “補(bǔ)給員” 和 “向?qū)А�，讓每個(gè)學(xué)生都能帶著底氣繼續(xù)攀登。
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文科專業(yè)大三學(xué)生容易陷入 “學(xué)了很多理論，卻不知道怎么用” 的焦慮。這一年的計(jì)劃核心是 “讓知識落地，讓選擇清晰”。
學(xué)業(yè)規(guī)劃突出 “應(yīng)用導(dǎo)向”。針對專業(yè)課程中的 “案例分析”“調(diào)研報(bào)告” 等模塊，建立 “校內(nèi) + 校外” 雙指導(dǎo)模式：校內(nèi)由任課老師講方法，校外邀請媒體編輯、公務(wù)員等從業(yè)者分享 “實(shí)際工作中的分析邏輯”。比如寫社會調(diào)研報(bào)告時(shí)，教學(xué)生 “先去社區(qū)訪談，再結(jié)合理論分析”，而非單純引用文獻(xiàn)。每月組織 “作業(yè)復(fù)盤會”，讓學(xué)生互評作品，重點(diǎn)看 “是否解決實(shí)際問題”。
職業(yè)準(zhǔn)備實(shí)施 “場景化訓(xùn)練”。分 “考公考研”“企業(yè)就業(yè)”“出國深造” 三類開展指導(dǎo)：考公組邀請上岸學(xué)長分享 “行測刷題技巧”，每周組織模擬測試；就業(yè)組開展 “無領(lǐng)導(dǎo)小組討論” 實(shí)訓(xùn)，用企業(yè)真實(shí)案例練習(xí)；出國組邀請留學(xué)顧問解讀 “申請文書中的專業(yè)匹配度”。特別開設(shè) “職場禮儀課”，從簡歷照片尺寸到面試著裝細(xì)節(jié)，一一規(guī)范 —— 去年有學(xué)生因穿著隨意被企業(yè)反饋 “態(tài)度不端正”，今年要提前規(guī)避。
思想引領(lǐng)注重 “價(jià)值塑造”。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組織 “基層實(shí)踐分享會”，邀請參與過支教、社區(qū)服務(wù)的學(xué)生講經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考 “專業(yè)價(jià)值如何服務(wù)社會”。針對 “考公熱”“進(jìn)大廠熱” 中的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，用 “SWOT 分析法” 幫學(xué)生梳理自身優(yōu)勢 —— 比如性格內(nèi)向、擅長寫作的學(xué)生，可能更適合文案策劃而非銷售。
班級建設(shè)上，打造 “互助型社群”。建立 “資料共享云盤”，分類整理考研真題、實(shí)習(xí)報(bào)告模板等；由班委輪流組織 “讀書分享會”，提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)增強(qiáng)班級凝聚力。
大三不是 “沖刺期”，而是 “調(diào)整期”。我要做的就是幫學(xué)生把 “模糊的'焦慮” 轉(zhuǎn)化為 “具體的行動(dòng)”，讓他們在理論與現(xiàn)實(shí)的銜接中找到自信。
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大三是學(xué)生 “分化” 的關(guān)鍵期：有人目標(biāo)明確全速前進(jìn)，有人猶豫不決原地打轉(zhuǎn)。我的計(jì)劃重點(diǎn)是 “拉一把猶豫的，推一把前進(jìn)的”，讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
學(xué)業(yè)管理實(shí)行 “動(dòng)態(tài)跟蹤”。開學(xué)初建立 “個(gè)人成長檔案”，記錄學(xué)生的目標(biāo)方向、優(yōu)勢劣勢；每月更新一次，重點(diǎn)看 “目標(biāo)與行動(dòng)是否匹配”。比如計(jì)劃考研的學(xué)生若連續(xù)兩周缺勤專業(yè)課，及時(shí)約談了解原因 —— 是復(fù)習(xí)壓力大還是動(dòng)搖了，再針對性解決。針對專業(yè)選修課 “水課” 現(xiàn)象，提前和任課老師溝通，增加 “小組展示”“實(shí)地調(diào)研” 等環(huán)節(jié)，提高課堂參與度。
實(shí)踐指導(dǎo)聚焦 “精準(zhǔn)對接”。和學(xué)院就業(yè)辦合作，篩選與專業(yè)匹配的實(shí)習(xí)崗位，標(biāo)注 “適合大三人的基礎(chǔ)崗”，避免學(xué)生投遞 “要求 1-3 年經(jīng)驗(yàn)” 的崗位受挫。組織 “實(shí)習(xí)模擬面試”，用企業(yè)真實(shí)題庫提問，重點(diǎn)訓(xùn)練 “如何把課程知識轉(zhuǎn)化為崗位能力” 的表達(dá) —— 比如被問 “如何處理突發(fā)情況”，要結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的案例回答，而非空談 “冷靜應(yīng)對”。
心理支持打造 “多層防線”。班委擔(dān)任 “心理觀察員”，每周反饋同學(xué)狀態(tài)；每兩周開一次 “輕班會”，用 “匿名提問箱” 收集困惑，邀請有經(jīng)驗(yàn)的'老師解答。針對 “考研怕考不上，就業(yè)怕找不到好工作” 的 “雙避心理”，用 “最低目標(biāo)法” 緩解焦慮：比如 “最差情況是先找份基礎(chǔ)工作，邊積累經(jīng)驗(yàn)邊備考”，幫學(xué)生接受 “不完美選擇”。
特別關(guān)注 “家庭困難學(xué)生”，除了落實(shí)助學(xué)金政策，還聯(lián)系校友企業(yè)提供帶薪實(shí)習(xí)崗位，既解決經(jīng)濟(jì)問題，又積累工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)提醒學(xué)生 “警惕網(wǎng)貸”，通過案例講解風(fēng)險(xiǎn)，守住底線。
大三的成長，不在于 “必須成功”，而在于 “敢于嘗試”。我的工作就是做學(xué)生的 “安全網(wǎng)” 和 “助推器”，讓他們有勇氣試錯(cuò)，有能力進(jìn)步。