大班社會(huì)活動(dòng)教案五則
大班社會(huì)活動(dòng)教案五則
大班社會(huì)活動(dòng)：紙工藝品
活動(dòng)過(guò)程
1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱(chēng)及其藝術(shù)特色。
(1)讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。
①引導(dǎo)幼兒觀察剪紙部分，提問(wèn)：這是什么?(窗花……)它是怎樣做出來(lái)的?(剪出來(lái)的) 這樣剪出來(lái)的工藝品叫做什么?(剪紙) 你們覺(jué)得剪紙作品美在哪里?(對(duì)稱(chēng)、細(xì)致等)
②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細(xì)致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對(duì)稱(chēng)，撕紙作品一般不對(duì)稱(chēng)。
(2)帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱(chēng)和制作方法之后，可給幼兒提供一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到過(guò)的各種紙工藝品。
你還在別的地方看到過(guò)哪些紙工藝品呢?
（4）教師小結(jié)。
這些用紙做出來(lái)的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國(guó)民族文化的一個(gè)組成部分，是我國(guó)勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。
2、幼兒嘗試制作紙工藝品
開(kāi)展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的制作技能。
活動(dòng)延伸
把幼兒的作品展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒交流欣賞。
幼兒園大班社會(huì)教案：你見(jiàn)過(guò)龍嗎
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解龍的由來(lái)
2.知道龍是中華民族的象征。
3.練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)片：你見(jiàn)過(guò)龍嗎
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)印象中的龍
1.你見(jiàn)過(guò)龍嗎？龍是什么樣子的？
2.請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述龍的樣子。
二、觀看動(dòng)畫(huà)片：你見(jiàn)過(guò)龍嗎
1.說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片中的龍是什么樣子的？
2.觀察龍的樣子，說(shuō)說(shuō)龍的各個(gè)部位都像什么？
三、龍的由來(lái)
1.教師講解龍的由來(lái)，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽(tīng)。
四、欣賞舞龍表演
1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。
2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。
3.幼兒練習(xí)舞龍。
活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解多種動(dòng)畫(huà)片，知道中國(guó)最早的一部動(dòng)畫(huà)片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面
3、能夠有選擇的看動(dòng)畫(huà)片，并掌握正確的看動(dòng)畫(huà)片的姿勢(shì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？
2、播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》的音樂(lè)
3、師：剛才我們聽(tīng)到的是什么音樂(lè)？原來(lái)這是動(dòng)畫(huà)片《西游記》的音樂(lè)。那你們是不是都看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片呢？除了這部，你還看過(guò)哪一些？
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片并說(shuō)明原因
1、選擇幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，介紹一下其中的主要內(nèi)
容。
師：那你最喜歡哪一部動(dòng)畫(huà)片呢？請(qǐng)你來(lái)介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、 師：請(qǐng)喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我
們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰(shuí)最有理”
（1）規(guī)則：請(qǐng)你們說(shuō)明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見(jiàn)的小朋友請(qǐng)說(shuō)“我反對(duì)”，就可以開(kāi)始辯論；
別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)，如果不仔細(xì)聽(tīng)就算犯規(guī)；
小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)，這說(shuō)明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰(shuí)會(huì)推薦”
看動(dòng)畫(huà)片，我們要對(duì)它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過(guò)哪些有意思的動(dòng)畫(huà)片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說(shuō)出推薦理由。（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）
規(guī)則：認(rèn)真動(dòng)腦仔細(xì)想；大膽說(shuō)出心里話；別人辯論完之后，請(qǐng)說(shuō)“我推薦”，然后你才可以開(kāi)始辯論。
小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動(dòng)畫(huà)片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識(shí)題”看“誰(shuí)最會(huì)看”
提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)應(yīng)注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣掌握看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間和姿勢(shì)呢？
規(guī)則： 別人講完之后，請(qǐng)說(shuō)“我會(huì)看”，才可以開(kāi)始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來(lái)。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動(dòng)畫(huà)片
1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動(dòng)畫(huà)片，你們知道我們中國(guó)最早的一部動(dòng)畫(huà)片是什么嗎？除了這個(gè)，還有一些動(dòng)畫(huà)片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié)：我們看動(dòng)畫(huà)片不僅是為了娛樂(lè)，放松自己，也是為了能
增長(zhǎng)知識(shí)；所以，我們?cè)谶x擇動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對(duì)我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲！
大班社會(huì)教案：父母生日會(huì)
生成背景：
平時(shí)里，我們常能聽(tīng)到孩子們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：今天是的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂(lè)，媽媽?zhuān)ò职郑┫麓挝疑眨惨接變簣@來(lái)過(guò)。至后，每個(gè)孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來(lái)。
父母如此關(guān)心子女，那有幾個(gè)孩子關(guān)心他們的父母。今日又一名孩子來(lái)園過(guò)生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，“有誰(shuí)記得父母的生日”我問(wèn)周?chē)暮⒆觽儯鄶?shù)孩子的回答讓人失望：“不知道”， “爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對(duì)自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長(zhǎng)是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來(lái)不提醒，或者家長(zhǎng)不喜歡過(guò)生日，不知道關(guān)愛(ài)父母的孩子，將來(lái)也不會(huì)懂得關(guān)心他人。
在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是學(xué)校的責(zé)任，在家長(zhǎng)開(kāi)課時(shí)，我預(yù)設(shè)了《父母生日會(huì)》一課，想通過(guò)此活動(dòng)讓孩子懂得，為父母過(guò)生日是愉快的，記住父母的生日是自豪的。”
目標(biāo)：
1、知道自己父母的生日
2、通過(guò)為父母過(guò)生日，表達(dá)愛(ài)父母的情感。
準(zhǔn)備：
1、了解并記住自己父母的生日。
2、事先知道幾位生日在本月的家長(zhǎng)
3、老師自制的愛(ài)心蛋糕，上有愛(ài)心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話）
4、若干紙、筆。
過(guò)程：
一、引出活動(dòng)
小朋友前幾天，我們班里誰(shuí)過(guò)生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過(guò)的？在家里你們又是誰(shuí)給你過(guò)的？(幼兒回答)
二、了解父母的生日
1、你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過(guò)的？（幼兒回答）
2、如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們?cè)趺催^(guò)？（幼兒回答）
3、今天，老師要給這個(gè)月出生的爸爸、媽媽過(guò)一個(gè)特別的生日，大家說(shuō)好不好？那壽星是誰(shuí)呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)。
三、給爸爸媽媽過(guò)生日
啊！特別的日子，很有紀(jì)念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個(gè)影，可又想，我得把這個(gè)好機(jī)會(huì)讓給這些聰明、能干的孩子，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?(幼兒回答)請(qǐng)壽星的孩子們上臺(tái)。
（一）為爸爸、媽媽克隆和攝影
首先請(qǐng)本次“魯鎮(zhèn)杯”攝影二等獎(jiǎng)的傅奕東小朋友為他們合個(gè)影。接下來(lái)，我們請(qǐng)這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個(gè)半身像，作為爸爸、媽媽的禮物，大家說(shuō)好不好。（幼兒回答）
講評(píng)：真能干，克隆的真好，等會(huì)請(qǐng)爸爸、媽媽帶回家。好，我們不看看東東剛才拍的照片，棒不棒。
（二）生日時(shí)裝表演秀
臺(tái)下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個(gè)項(xiàng)目：就是請(qǐng)大家穿上剛才做的時(shí)裝，開(kāi)生日時(shí)裝表演秀。大家說(shuō)好嗎？（幼兒回答）請(qǐng)主持人張錦濤上臺(tái)，各位準(zhǔn)備好。
1、首先請(qǐng)左邊的媽媽上臺(tái)，排成二排聽(tīng)音樂(lè)自由表演。。
2、請(qǐng)右邊的媽媽上臺(tái)，排成二排聽(tīng)音樂(lè)自由表演。
3、請(qǐng)所有爸爸上臺(tái)，排成二排聽(tīng)音樂(lè)自由表演。
4、請(qǐng)壽星上臺(tái)表演，請(qǐng)壽星在桌前就坐。
5、請(qǐng)所有的孩子到外面排隊(duì)。
6、壽星們最興奮的時(shí)刻來(lái)到了。看！生日歌曲響起。一批批身穿時(shí)裝的小模特，手捧蛋糕出場(chǎng)了。他們個(gè)個(gè)面帶笑容，多么可愛(ài)。隨后一群漂亮的小模特精英姍姍而來(lái)，多美呀！
把蛋糕放在桌上，小模特聽(tīng)錄音自由表演（1－2分鐘）我簡(jiǎn)直看呆了。音樂(lè)停，所有的小朋友退回到爸爸、媽媽身邊。
（三）給爸爸、媽媽表演
1、唱生日歌。今天是六個(gè)爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過(guò)生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂(lè)起。）
2、請(qǐng)他們?cè)S愿。接下來(lái)我們應(yīng)該請(qǐng)他們干什么？
3、表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師精心制作的，也表達(dá)了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準(zhǔn)備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請(qǐng)每位壽星按順序抽一張打開(kāi)，讀出上面的文字，孩子們就會(huì)以不同的方式給你們表演。
四、家長(zhǎng)代表表示謝言，夸獎(jiǎng)孩子懂事了。
請(qǐng)壽星代表上臺(tái)講話，大家鼓掌。
分析與反思：
對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)白了就知恩、報(bào)恩。我設(shè)計(jì)此課就是運(yùn)用一定的教學(xué)方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
很多孩子在自己快樂(lè)幸福時(shí)，早已把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來(lái)說(shuō)，是多么的危險(xiǎn)，多么悲哀啊，難道還能夠說(shuō)我們的教育是成功的嗎？
通過(guò)活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖是一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育中蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
大班社會(huì)教案要：你開(kāi)心嗎
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒情感，促進(jìn)幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。
2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心，會(huì)用語(yǔ)言安慰別人，表達(dá)自己的愛(ài)。
3、促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片《心房里的小人》、《樂(lè)樂(lè)的悄悄話》，投影儀播放設(shè)置。
2、紅、黃、綠三種愛(ài)心若干，鼓一只、拳擊袋6個(gè)，兩個(gè)不同的抱枕。
3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“變臉”。
師：老師和你們做一個(gè)游戲“變臉”，老師變出各種表情，你們猜猜是什么表情。
幼兒：高興、生氣、難過(guò)，幼兒并模仿表情。
二、師幼一起唱《表情歌》。
三、游戲《傳抱枕》。
1、老師出示“開(kāi)心糖果包”和“出氣包”，講解開(kāi)心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，手持開(kāi)心包的幼兒說(shuō)一件開(kāi)心的事，手持出氣包的幼兒說(shuō)一件不開(kāi)心的事。
﹙自評(píng)：以游戲的形式進(jìn)行，說(shuō)出自己親身經(jīng)歷的事，幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述，說(shuō)出自己不開(kāi)心的時(shí)候是怎樣放松心情的﹚
2、小結(jié)：
出示《心房里的小人》，教師講解：其實(shí)我們的心就像一個(gè)小房子，里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，里面有一個(gè)黑色的小人在里面生氣，如果我們總把黑色小人關(guān)在里面，只會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心。如果我們把不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái)，就可以把黑色小人放出來(lái)，使他們變成開(kāi)心小人。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，里面就會(huì)有一個(gè)紅色小人，我們把開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)，也會(huì)把紅色的小人放出來(lái)，讓別人跟著一起開(kāi)心。
﹙自評(píng)：我利用形象直觀的圖片，小人被關(guān)在里面時(shí)的表情和被放出來(lái)時(shí)的表情進(jìn)行對(duì)比，使幼兒明白了要把不開(kāi)心的和開(kāi)心的說(shuō)出來(lái)，就可以放松自己的心情。﹚
四、《有魔力的悄悄話》大比拼：
1、幼兒討論：當(dāng)你的好朋友把不開(kāi)心的事對(duì)你說(shuō)了以后，你應(yīng)該怎樣去幫助他？
2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。
紅隊(duì)：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了一句什么悄悄話？說(shuō)得對(duì)就貼一顆紅心。
黃隊(duì)：老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉？樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了什么，他開(kāi)心的笑了？說(shuō)得對(duì)就給黃隊(duì)貼一顆黃心。
綠隊(duì)：媽媽在生氣，可能是因?yàn)槭裁矗繕?lè)樂(lè)對(duì)她說(shuō)了什么，媽媽笑了？說(shuō)對(duì)的就貼一顆綠心。
﹙自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣，所以幼兒的思維沒(méi)有完全打開(kāi)。﹚
五、結(jié)束活動(dòng)：向快樂(lè)出發(fā)。
師：我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外，開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞，不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情，和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā)，幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng)，放音樂(lè)《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
課后反思：
現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子受家庭、環(huán)境的影響，不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒，形成健康的心里和開(kāi)朗的性格，而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門(mén)比較枯燥的教學(xué)活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣，整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行，幼兒表現(xiàn)的很積極，興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)和開(kāi)心時(shí)如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰別人，表達(dá)自己的愛(ài)。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái)，再讓幼兒根據(jù)他們不開(kāi)心的原因說(shuō)一句悄悄話讓他們變開(kāi)心，這樣效果會(huì)更好一些。總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，充分體現(xiàn)了“寓教與樂(lè)”的綱要精神。
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