小學語文四年級第二學期期末試題

時間：2024-09-01 05:38:29

北師大版小學語文四年級第二學期期末試題

一、看拼音寫詞語，把字寫端正。

北師大版小學語文四年級第二學期期末試題

shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ

( ) ( ) ( ) ( )

bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng

( ) ( ) ( ) ( )

gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ

( ) ( ) ( ) ( )

二、根據音節加上偏旁，組成新字，再組詞語。

子— zǐ ( )( ) 王— wāng ( )( )

zì ( )( ) wàng ( )( )

莫— mò ( )( ) 曾— zēng ( )( )

mō ( )( ) zèng ( )( )

三、下面四組詞語中，有一組有錯別字，是第（）組。

（1）大家都忍耐著（2）我哭泣嚎啕著

（3）日歷掛在墻壁（4）這里沒有費氣

四、按要求寫詞語。

1、把詞語補充完整。

無（）于（）山（）地（）

（）生（）死繁（）昌（）

2、寫出四個帶“花”字的詞語。

例：錦上添花

3、填上合適的詞語。

（）的心情（）的心情（）的心情

（）的陽光（）的陽光（）的陽光

五、選擇適當的關聯詞語填空。

不但------而且因為------所以雖然------但是

不管------總是如果------就只有------才

1、這個大眼睛的小姑娘十分堅強，（）刮風下雨，她（）按時到校。

2、（）我是哨兵，（）不能隨便離開崗位。

3、道德問題（）只是一個簡單的正確或錯誤的問題，（）實施起來卻有一定的難度。

六、根據課文內容填空。

1、時時舞，自在啼。這句詩出自詩《江畔獨步尋花》。

2、三月桃花水，是（）的明鏡，比金子還（），比銀子還（）。

3、太陽花像彩霞那么（），像（）那么奪目。

七、填上合適的詞語，使句子更具體。

1、每一條波紋，都是一根（）弦，那（）浪花，敲打著（）鼓點。

2、在暗綠色的草地上，大魚（）翻動著（）身體，魚腮（）上下扇動。

八、閱讀下面一段話，按要求做題。

小鬧鐘

小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個細小的腿（托著拖著）個圓圓的身軀，再加上那個提手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規定的運行軌道（正確準確）地走著。看！墨綠的秒針走得多么（急促急忙），像是有什么東西追趕著它；漆黑的分針走得又那么（穩健穩定），像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。

1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

其（qī qí）實過分（fēn fèn）

漆（qī xī）黑外殼（ké qiào ）

2、用“\”劃去括號里使用不當的詞語。

3、引號的用法有三種：

（1）引用；（2）特稱；（3）諷刺

文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第（）種。

4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在（）里。

A、疑問句 B、設問句 C、反問句

（1）時針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。（）新課標第一網

（2）時針和伙伴們一樣沒有停止過嗎？（）

（3）時針不也和伙伴們一樣沒有停止過嗎？（）

5、根據短文內容填空。

（1）秒針像是有什么東西（）它，走得很（）。

（2）分針像是在無憂無慮地（），走得那么（）。

（3）時針像（），走得（）。

九、閱讀短文，按要求做題。

風

一年四季都有風。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。（）它們都是風，（）它們的脾性卻完全不同。

春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（）有點兒風，（）是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調皮的小男孩退著走路，躲避風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，我們有一顆火熱的心。

風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

1、按不同的讀音組詞語。

mēn ( ) hào ( )

悶號

mèn ( ) háo ( )

2、照樣子，寫出四個詞語。

例：涼絲絲

例：喚醒萬物

3、在短文中的（）里，填上合適的關聯詞語。

4、在正確的答案后面打“√”。

（1）這篇文章是按先總后分的方法寫的。（）

（2）這篇文章是按先概括后具體的方法寫的。（）

（3）這篇文章是按時間順序寫的。（）

5、根據短文內容填空。

因為春天的風（），所以叫它（）。

因為夏天的風（），所以叫它（）。

因為秋天的風（），所以叫它（）。

因為冬天的風（），所以叫它（）。

6、為什么說溫暖的春風給人們帶來了歡樂？

小學語文四年級下冊期末測試題（二）

一、將下列音節補充完整。

l l j g y h

襤褸禁錮應和

zh h y y x n

重荷孕育細膩

二、看拼音寫詞語，把字寫端正。

xī xì xuàn lì chōng pèi tú gǎi

( ) ( ) ( ) ( )

yā yì wān yán wéi gān jī qì

( ) ( ) ( ) ( )

diān bǒ tóng nián sāo rǎo gān hé

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空。

1、按音序查字法，“肺”字查音序（），

“駱”字查音序（）。

2、按部首查字法，“剎”字查部首（），

“煎”字查部首（）。

四、寫出四個帶有“言”字的四個字的詞語。

例如：肺腑之言

五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。

列（）（）生（）（）

（）（）（）（）

六、根據意思寫詞語。

1、誠心誠意地服從或佩服。（）

2、不知道怎么辦才好。（）

3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（）

七、把古詩《游園不值》填寫完整。

應憐屐齒

小扣柴扉

這首詩贊美了美麗的景色，表達了詩人由轉為的心情。

八、照樣子，用恰當的關聯詞語，分別把兩組句子連起來。

例：我們努力學習。我們取得優異的成績。

我們只有努力學習，才能取得優異的成績。

1、他不失足。

他拿到帽子難以轉身走回來。

2、我國載人航天技術研究起步比較晚。

我國載人航天技術研究發展速度非常快，走的是自主創新之路。

九、閱讀下面一段話，按要求做題。

日落前

登上株州市最高的云峰閣頂層，這是太陽已經西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

純凈——（）壯觀——（）

2、從文中找出四個描寫顏色的詞語。

3、“夕陽”是什么樣的？

4、在“這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。”這句話中，把落日的美景比作。

十、閱讀短文，按要求做題。

比賽

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結果。”“容易，容易！”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應和小水珠比賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀，滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋------

九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”

大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。

1、為帶點的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

仍（ rēng réng ）然結（ jiē jié）果

2、填上合適的詞語。

堅硬的（）辛勤地（）

3、這篇短文的寫作順序是第（）種。

（1）按地點變化的順序寫的。

（2）按事情發展的順序寫的。

4、大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話時的神態屬于第（）種。

（1）虛心（2）高興