關(guān)于初二年級(jí)生物上冊(cè)期中檢測題目
關(guān)于初二年級(jí)生物上冊(cè)期中檢測題目
初二年級(jí)生物上冊(cè)期中檢測試題
一、選擇題
1.現(xiàn)在地球上種類最多、分布最廣的植物是( )。
A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
2.大氣中90%的氧氣來源于( )。
A.動(dòng)物 B.藻類植物 C.蕨類植物 D.綠色開花植物
3.下列關(guān)于苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的說法正確的是（ ）。
A.根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織 B.都是孢子植物，蕨類植物進(jìn)化的更高等
C.都有根、莖、葉的分化 D.它們多數(shù)生活在水中
4.銀杏是我市主要的觀賞樹種之一。銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（ ）。
A.果實(shí)沒有酸甜的味道 B.花沒有鮮艷的顏色
C.種子沒有果皮的包被 D.雄性植株不能結(jié)果
5.關(guān)于蛇、鯉魚、河蝦、鷹、鱷魚、狼和河蚌的說法正確的是（ ）。
A.鯉魚、鱷魚都是魚類 B.它們都是脊椎動(dòng)物
C.鷹和狼進(jìn)化的更高等 D.蛇是軟體動(dòng)物
6.以下動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中，受環(huán)境影響較大的是( )。
①海豹②鳥③蛇④蛙⑤貓
A.②③④ B.①②③ C.②④⑤ D.①③④
7.下圖分別表示五種不同的生物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻。
B.有細(xì)胞壁的是①②⑤;有成形細(xì)胞核的是①②④⑤;無細(xì)胞膜的是③。
C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。
D.⑤營自養(yǎng)生活;①②③④營異養(yǎng)生活。③營寄生生活，①營腐生生活。
8.病毒生活在什么環(huán)境中，才具有生命活性：( )。
A.清澈的水中 B.空氣中
C.土壤中 D.其它生物的活細(xì)胞中
9.在豐富多彩的生物世界中，最基本的生物分類單位是( )。
A.界 B.門 C.目 D.種
10.下列生物中，與蝙蝠親緣關(guān)系最近的是( )。
A.鯨 B.始祖鳥 C.燕子 D.蝴蝶
11.生物多樣性不包括（ ）。
A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性
12.保護(hù)動(dòng)物多樣性，最為有效的措施是( )。
A.就地保護(hù) B.保護(hù)森林 C.保護(hù)基因庫 D.保護(hù)瀕危物種
13.藏羚羊是我國特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，它瀕臨滅絕的原因是( )。
A.草原毀壞 B.環(huán)境污染 C.氣候變化 D.偷獵捕殺
14.雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種( )。
A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性 C.DNA的多樣性 D.細(xì)胞的多樣性
15.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的一項(xiàng)是( )。
A.化石為研究生物的進(jìn)化和發(fā)展提供了最直接、最有力的證據(jù)。
B.哺乳動(dòng)物是由原始的鳥類進(jìn)化來的。
C.生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是生物普遍存在著可遺傳的變異。
D.關(guān)于生物進(jìn)化的學(xué)說中，被人們普遍認(rèn)可的是“自然選擇學(xué)說”。
16.農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長期使用效果越來越差.造成這種情況最可能的原因是( )。
A.該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定 B.棉鈴蟲經(jīng)過長期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖 D.殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異
17.決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是( )。
A.生存的斗爭 B.適者生存 C.遺傳變異 D.過度繁殖
18化石記錄顯示，在越古老的地層里成為化石的生物是( )。
A.越簡單、低等，水生的越多 B.越復(fù)雜、高等，水生的越多
C.越簡單、低等，陸生的越多 D.越復(fù)雜、高等，陸生的越多
19.研究結(jié)果表明：人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個(gè)月前完全一樣……這些事實(shí)說明( )。
A.人是由猿進(jìn)化來的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人
20.下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是( )。
A.由植物到動(dòng)物 B.由低等到高等 C.由水生到陸生 D.由簡單到復(fù)雜
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