《過富有情趣的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
《過富有情趣的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
以下是為您推薦的關(guān)于過富有情趣的生活教案的內(nèi)容，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所助幫!
過富有情趣的生活教案
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
一1.5主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
三1.1正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三1.3正確認(rèn)識(shí)生活中的困難與逆境，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)
(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。
(二)能力：分清情趣的雅俗，提高獨(dú)立思考、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
(三)知識(shí)：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑;正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理。
教學(xué)內(nèi)容分析
本項(xiàng)目是在學(xué)生明確高雅情趣的重要性的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際需要，引導(dǎo)學(xué)生通過樹立樂觀的生活態(tài)度、增強(qiáng)好奇心、把握從眾心理、豐富文化生活等途徑培養(yǎng)高雅情趣，過充實(shí)而富有情趣的生活。共包括四個(gè)層次：以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活;增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力。
豐富多彩的現(xiàn)代生活需要中學(xué)生全面發(fā)展，提高生活品位。而初中學(xué)生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理比較重，容易出現(xiàn)盲目從眾現(xiàn)象;好奇心較強(qiáng)，往往不能很好地把握;好學(xué)習(xí)、善模仿，而獨(dú)立思考、判斷是非的能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，往往容易隨波逐流。這些特點(diǎn)往往會(huì)帶來一些不良的后果，甚至出現(xiàn)道德失范乃至違法犯罪。所以要教會(huì)學(xué)生在生活中分辨情趣的雅與俗，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，這是非常重要的。
掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，如何正確、全面地認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體現(xiàn)高雅生活情趣的典型事例名言等;排練小品。
教師準(zhǔn)備：調(diào)查、了解學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，教學(xué)中做到心中有數(shù)，有的放矢。
教學(xué)活動(dòng)
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
展示課件1：播放歌曲《多么美》
火紅的朝陽多么美，多么美，
盛開的鮮花多么美，多么美，
像朝陽、像鮮花，我們的青春多么美。
飛馳的駿馬多么美，多么美，奔騰的江河多么美，多么美，
賽駿馬、賽江河，我們的理想多么美。
師生共同欣賞，在優(yōu)美的歌聲中導(dǎo)入新課。
展示課件2：閱讀感悟
鄧小平同志的一生幾番沉浮，卻始終懷著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。“文革”期間，他受到迫害，被送到江西省新建縣拖拉機(jī)廠勞動(dòng)，他以飽滿的熱情投入工作。他恢復(fù)正常工作后，也趁工作之余打打橋牌、爬爬山、游游泳。遇到重大足球比賽，他還是一個(gè)熱心觀眾。鄧小平晚年的時(shí)候，一些外國(guó)客人還向他請(qǐng)教長(zhǎng)壽的秘訣。
從材料中，我們得到哪些啟示?
(學(xué)生討論，教師總結(jié))
教師：我們只有熱愛生活，學(xué)會(huì)從身邊尋找快樂，從學(xué)習(xí)、工作、生活中尋找樂趣，才能擁有高雅的生活情趣。那么，如何才能擁有高雅情趣呢，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)、探討的話題。
板書：過富有情趣的生活。
環(huán)節(jié)二：共同探究
展示課件3：大家談
情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我們的健康成長(zhǎng)，庸俗的生活情趣必然會(huì)成為我們健康成長(zhǎng)的一個(gè)攔路虎，那么如何才能擁有高雅的生活情趣呢?
(學(xué)生暢所欲言，盡情獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。可以圍繞學(xué)習(xí)、生活兩個(gè)方面展開討論，教師總結(jié))
教師：從同學(xué)們的發(fā)言來看，同學(xué)們或多或少都有自己這樣或那樣的方法，怎樣才能到達(dá)健康成長(zhǎng)這一目的呢?
展示課件4：快樂列車
1.通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，讓學(xué)生暢談?chuàng)碛懈哐徘槿さ姆椒ā?學(xué)生以小組為單位、派代表發(fā)言完成這一活動(dòng))
2.學(xué)生邊互動(dòng)邊回答，教師將學(xué)生采用方法歸類板書。
(學(xué)生討論回答，教師總結(jié))
展示課件5：心靈感悟(歸類板書)
激發(fā)興趣愛好，多問為什么。
經(jīng)常笑口常開，合理地宣泄自己的情緒。
多與同學(xué)交流，多參加集體活動(dòng)，多讀書。
熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對(duì)待生活。
提高自己的品德修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
教師：快樂列車滿載著同學(xué)們的智慧和愛心，緩緩駛回了車站，同學(xué)們說得非常精彩，為有煩惱的同學(xué)無私奉獻(xiàn)了這么多好辦法!在人生道路上，可能還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的攔路虎，我們戰(zhàn)勝攔路虎的方法也將不斷的擴(kuò)充和完善。
展示課件6：生活劇場(chǎng)
王亞靜是一個(gè)非常文靜的女生，大家都非常喜歡她。電視劇《還珠格格》播出后，劇中的小燕子成為她模仿、追隨的對(duì)象。一向文靜的她故意瘋瘋癲癲，搞一些夸張的舉動(dòng)，做一些令人費(fèi)解的事情，像換了一個(gè)人似的，許多同學(xué)都用不解的眼光看她，不明白她這是怎么了，有些朋友也漸漸地疏遠(yuǎn)了她。
小品表演：由學(xué)生將上面的事例編成小品，在課堂上表演出來?
學(xué)生討論：(1)試評(píng)述王亞靜的表現(xiàn)是一種什么行為?(2)她的這些行為會(huì)帶來哪些危害?
(學(xué)生討論回答，師生共同總結(jié))
教師：王亞靜盲目地模仿、追隨明星是一種典型的盲目從眾心理。存在從眾心理是正常的，但沒有主見、隨波逐流的盲目從眾，卻不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成穩(wěn)定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養(yǎng)，還會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展，有的還影響身體健康。因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
板書：避免盲目從眾。
展示課件7：請(qǐng)你幫助
小伍很苦惱，同班的其他男生經(jīng)常到游戲廳去，談起游戲來總是眉飛色舞，可自己對(duì)那些打打殺殺總是不感興趣，顯得自己不那么合群，他想，我是不是也要像他們一樣去打游戲，與他們?nèi)跒橐惑w呢?
請(qǐng)你幫小伍擺脫苦惱。
(學(xué)生討論回答，教師總結(jié))
展示課件8：經(jīng)驗(yàn)交流
幫助小伍擺脫苦惱的方法有：
(1)明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)提高自己的判斷能力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)增強(qiáng)自己的控制能力，正確的行為要堅(jiān)持，錯(cuò)誤的行為要摒棄。
(4)積極參加各種有益的活動(dòng)。
展示課件9：漫畫欣賞
(1)試評(píng)述漫畫中人物的行為。
(2)這種行為有何危害?
(3)如何才能避免這種行為?
(學(xué)生討論教師總結(jié))
教師：漫畫中的行為都屬于庸俗的生活情趣、不良嗜好。這些會(huì)危害人的身體健康，導(dǎo)致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪行為，影響正常的學(xué)習(xí)生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。因此，我們要杜絕不良嗜好。那么我們?cè)鯓硬拍芏沤^不良嗜好呢?
展示課件10：暢所欲言
杜絕不良嗜好的方法有：______________________________
(學(xué)生思考回答，教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo))
板書：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。
展示課件11：課堂小辯論
正方：好奇心是興趣的起點(diǎn)，因此好奇心是好事。
反方：好奇心有損于我們的身體健康，因此好奇心是壞事。
辯論方法：全班同學(xué)分成正反兩方，先舉手表明自己的觀點(diǎn)，然后推選代表闡述各自的理由。
(學(xué)生自由辯論)
教師：好奇之心人皆有之，好奇心是我們行為的動(dòng)力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好從而取得成功。
展示課件12：成果展示
好奇心造就科學(xué)家和詩人。──法朗士
科學(xué)始于好奇，好奇的探究會(huì)引起某一方面或某些方面的興趣。──阿莫爾夫
好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問題，解決問題。——李政道
好奇心是學(xué)者的第一美德。──居里夫人
教師：從這些名言中，我們對(duì)好奇有了更多更深的思考和感悟，請(qǐng)你將這些思考和感悟凝練成你的生命箴言，讓它成為你的座右銘。成功需要好奇心，但有了好奇心并不意味著就一定能成功，不信我們一起來看下面的例子。
展示課件13：走進(jìn)生活
小偉因好奇而登錄不健康網(wǎng)站，無心學(xué)習(xí)，致使成績(jī)一落千丈。后來發(fā)展到?jīng)]有錢上網(wǎng)了，就到路上攔截學(xué)生勒索錢物，并先后將幾名學(xué)生打傷。
從小偉身上我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)?
教師引導(dǎo)：好奇是興趣的開始，但好奇心如果把握不好會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活，染上不良的嗜好，因此，我們應(yīng)將自己的好奇心，培養(yǎng)成為廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而發(fā)展為高雅的情趣。
板書：增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。
展示課件14：生活在線
議一議：漫畫反映了他們對(duì)待生活的態(tài)度有什么不同?
說一說：自己對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的?
想一想：我們應(yīng)怎樣幫助小偉?
(學(xué)生自由討論教師總結(jié))
教師：在我們的生活中既有陽光，也有陰云。我們只有熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對(duì)待困難和挫折，才能對(duì)生活中的諸多事物感興趣，才能深刻感受生活，從日常平凡小事中培養(yǎng)自己高雅情趣。
板書：以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。
展示課件15：交流分享
我們可以通過以下方法幫助小偉：
(1)調(diào)整自己看問題的角度，用積極眼光看問題。
(2)制定的目標(biāo)要恰當(dāng)，不能太高或太低。
(3)多參加一些集體活動(dòng)。
(4)多看一些幽默類書籍。
(5)多與同學(xué)交流。
展示課件16：歸納疏理
(1)豐富文化生活，提高審美能力。
(2)避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。
(3)增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。
(4)以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。
教師：我們的生活是豐富多彩的，充滿情趣的。情趣有高雅和庸俗之分，高雅的情趣有益于我們的身心健康，庸俗的生活情趣有害于我們的身心健康，如何才能擁有高雅的生活情趣，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定有不小的收獲。
環(huán)節(jié)三：收獲平臺(tái)
展示課件17：收獲平臺(tái)
我的收獲：
我的感悟：
我的打算：
展示課件18：課后練習(xí)
我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說是一個(gè)“萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空設(shè)計(jì)，它不僅對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且與鐵道機(jī)械工程，工程控制論等專業(yè)也結(jié)下了不解之緣。同時(shí)他還愛好文學(xué)，學(xué)過繪畫，學(xué)過小提琴。
(1)從這個(gè)事例中我們得到什么啟示?
(2)我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)高雅情趣?
展示課件19：課堂小結(jié)
(在學(xué)生總結(jié)、概括的基礎(chǔ)上，教師用多媒體展示課件──“長(zhǎng)青樹”)
教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，在老師眼里，你們真像是一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，渾身洋溢著活力和希望!那么怎樣才能成長(zhǎng)為這樣健康、挺拔、巍然屹立的參天大樹呢?請(qǐng)仔細(xì)觀察這棵常青樹，并運(yùn)用學(xué)到知識(shí)談?wù)剬?duì)畫面的理解。
(學(xué)生仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)人生的理解，充分發(fā)表自己的見解)
(設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)問題的懸念化，啟發(fā)了學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主探究。使學(xué)生自始至終帶著興趣和懸念思考問題、討論問題和解決問題，使學(xué)生在尋找答案中逐步形成發(fā)散思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力)
展示課件20：心靈導(dǎo)航
播放歌曲《多么美》，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。在抒情的音樂聲中，老師用飽含深情的語言結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱烈愉快的課堂氣氛，使課堂在歡樂而又意味深長(zhǎng)的氣氛中結(jié)束)
課外作業(yè)
1.分析調(diào)查表中的上網(wǎng)行為對(duì)中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生什么影響?
2.面對(duì)這一現(xiàn)象，給周圍的同學(xué)提出幾條建議。
點(diǎn)評(píng)
在課堂人文理念的引領(lǐng)下，本教學(xué)設(shè)計(jì)通過制作、運(yùn)用豐富的多媒體課件，力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。在課堂導(dǎo)入時(shí)，播放《多么美》，并配以畫面，激發(fā)興趣，為學(xué)生搭建一個(gè)情感體驗(yàn)的平臺(tái)。進(jìn)入主題后，又用了多個(gè)主題漫畫，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握過富有情趣生活的四種途徑──以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活;增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力。同時(shí)，又通過案例分析、名言欣賞等活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互動(dòng)的生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，徹底打開學(xué)生的思維。隨后課堂小結(jié)以一棵“常青樹”課件展示在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生想象力，拓展他們的思維空間，引導(dǎo)他們從人生的高度反思過富有情趣生活的重要性及方法。最后在愉快的歌曲中結(jié)束。
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