小學四年級語文上冊第一學期閱讀題
閱讀訓練
（一）彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。
呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！”
人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……
“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
- 從文中找出下面詞語的近義詞：
頓時（ ） 出現（ ） 回憶（ ）
- 從文中找出下面詞語的反義詞：
寒冷（ ）舒展（ ）穩穩當當（ ）
- 照樣子寫詞語：
四面八方 、 、 、 。
搖搖晃晃 、 、 、
- 用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。
- 用“————”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。
- 文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為________________________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為_____________________________________。
7、為短文確定中心思想：（ ）
A、本文表現了果農豐收的喜悅。B、本文表現了姑娘心情變化。C、本文表現老人、婦女等人助人為樂的精神。
8、畫線句子中的“風”表面上指_____________________，實際上是指_________________________
(二)最美的名字
在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙（chú zhuō)于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領 由來）――
我本來叫秦玲玲，兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來。“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。
“是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。
突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1、用“________”畫出括號內加點字的正確讀音和用得恰當的詞。
2、聯系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。
絕望：________________________________
非同尋常：________________________________
3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認為這個名字是“最美的名字”是因為___________。
4、這篇短文主要寫了什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)塞翁失馬
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。
有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結果呢？”
果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我帶我災禍呢？”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結果呢？”
又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有八九都在戰場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。
這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬，焉知非福。”它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。
1、根據上下文理解詞語。（2分）
（1）釋懷：________________________________________________
（2）憂心忡忡：____________________________________________
2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
邊塞（sài sè） 相鄰（lín ling）
喜不自禁(jīn jin) 樂此不疲（pí bǐ）
3、用“_____”在短文中畫出表達塞翁性格的句子。（2分）
4、用“=====”在短文中畫出這個寓言說明的道理。（2分）
5、讀了這個故事，我的感受是：____________________________（2分）
（四）自信
美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起他小時候經歷過的一件觸動心靈的故事：
一天，幾個白人小孩正在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買一個，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。
在公園的一個角落里躺著一個皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩。因為自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說：“當然可以。你要一個什么顏色的？”
小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個氫氣球。
小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別樣的風景。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說：“記住，氣球能不能上升，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。”
當時，孩子對老人的話并不在意，也沒有領會，后來漸漸長大了，老人的這席話在他的腦海里越來越深，至今難忘。
那個黑人小孩便是基恩。
- 寫出下列詞語的近義詞。
溫和（ ）驚異（ ）別樣（ ）冉冉（ ）在意（ ）
2、找出最能體現那個黑人小孩“自卑”的詞語。（ ）
3、“孩子對老人的話并不在意。”老人的話指的是什么？用“ ”劃出來。
4、畫線部分可以用（ ）這個成語代替。
5、請寫出四個與“打量”意思相同的詞語。（ ）
5、讀了這個故事，你受到了什么啟發？
（五）愛書如命的人
在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛書如命”的人。
幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他“押歲錢”，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。
魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書帳”統計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了。
1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
(1)平常：近義詞( ) 反義詞( ) (2)清貧：近義詞( ) 反義詞( )
(3)破散：近義詞( ) 反義詞( ) (4)愛好：近義詞( ) 反義詞( )
2.據意寫詞(詞語在文章中找)。
(1)形容(讀過的書)很多。( ) (2)經過了很長時間也不會忘記。( )
(3)得到的收益很大。 ( ) (4)經過了很長時間還是新的。 ( )
(5)形容非常有條理。 ( )
3.照要求填空。
- 這篇文章的中心句是：_____________________________________________________________________
這句話的意思是：_________________________________________________________________________
(2)寫出短文中相互照應的句子：________________________________________________________________
和______________________________________________________________________________________
(3)抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現在：_________________________________________________________
____________________________；魯迅的書“歷久常新”。表現在：_________________________________
________________________________________________________________________________________
4.讀第二節，用“︱”給這節文字分層，再分別寫出層意與節意。
層意：____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
節意：____________________________________________________________________________________
5.你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(六)小松鼠看錯了
達爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎么成長。長大后，他成了世界著名的生物學家。
達爾文每天工作后，喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時候，他也不忘記科學研究，還要認真人觀察樹木里的東西，思考一些問題。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。他一動也不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人啊!”
松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。
- 查字典。
(1)“喜”用音序查字法，應查( )，用部首查字法，應查( )部，除部首外有( )畫。
(2) “真”用音序查字法，應查( )，用部首查字法，應查( )部，除部首外有( )畫。
(3) “警”用音序查字法，應查( )，用部首查字法，應查( )部，除部首外有( )畫。
- 寫出下面句子中帶點字詞的意思。
(1)小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪! ( )
(2)一棵棵大樹挺立在大路兩旁。 ( )
(3)爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。 ( )
(4)達爾文喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。 ( )
(5)市場上的蔬菜很新鮮。 ( )
(6)農民乘飛機旅游真是件新鮮事。 ( )
- 改寫句子。
- 小松鼠爬到達爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢？
改成陳述句：____________________________________________________________________________
- 達爾文十分喜愛各種小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。
改成反問句：____________________________________________________________________________
4. 這篇文章的主要內容是________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. 在正確的答案后面打“√”。
這篇短文的中心是：
(1)告訴我們達爾文是世界著名的生物學。 ( )
(2)告訴我們達爾文喜愛小動物，從不傷害它們。 ( )
(3)達爾文時刻不忘記科學研究。即使在散步，也要認真觀察專心思考。（ ）
(4)告訴我們達爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。( )
（七）家鄉的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。
家鄉的小河啊，你真美！
作業：
1．用“~~~~”劃出文中的一個比喻句。（1分）
2．用“——”劃出文中的一個似人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。
3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。
4．判斷，對的在（ ）里打“√”
短文反映了作者對家鄉小河的喜愛。（ ）
短文反映了作者對家鄉的熱愛。（ ）
短文反映了作者對家鄉小河、對家鄉的熱愛之情。（ ）
短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的。（ ）
短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的。（ ）
短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（ ）
(八)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。
2、用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當的詞語。
3、讀書是做做記號，可以幫助我們理解書的內容，我們應當養成“不懂筆墨不讀書”的好習慣。請你拿出筆來，在這篇文章中畫出你喜歡的段落。
4、“疾”字是（ ）結構的字，按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。“疾”字在字典里有四個意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（ ）種意思。
5、下面對于課文內容的表述，哪句話更準確。（用“√”表示）
本文表現了作者喜愛春天的思想感情。 （ ）
- 本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ）
- 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）
④本文贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）
8、請你寫出一句能夠體現出小草精神的古詩。2%
(九)洪水
我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開門出去一看，全都變了。
幾架木橋不見，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。
原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地撲打兩岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個個木頭雕成的呆子，無言地對視著。忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀？”
唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？
回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。
滿山的樹呢？砍光了。
洪水，多么值得我們深思的洪水呀！
1、寫出下列詞語的近義詞。
兇猛——（ ） 吞沒——（ ） 茂盛——（ ）
深思——（ ）
2、用“ ”畫出描寫小河原來的樣子的句子；用“——”畫出描寫小河現在的樣子的句子。
3、用“ ”畫中文中的反問句，并把它改為陳述句。
_______________________________
4、請你說說發洪水的原因。
_______________________________
_______________________________
5、讀了這篇短文，你有什么想法，請寫下來。
_______________________________
_______________________________
_______________________________
(十)一朵不結果的桃花
春天，桃花盛開了。
蜜蜂飛到花叢里，忙碌著采蜜授粉。桃花們張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對他授粉的酬謝。
其中只有一朵桃花，舍不得給蜜蜂一點兒花粉。當蜜蜂飛到他的花蕊里，他便大叫大罵□去□去□去□你們這些討厭的家伙□別想從我這兒得到一點好處□ 并且拼命搖動著花枝，把蜜蜂趕跑了。
后來，所有的桃花都結出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(diāo)謝了。
自私和吝嗇（lìn sè)不僅失去了朋友，同時也毀掉了自己。
1.“凋謝”、“吝嗇”這兩個詞語你的理解是：4％
凋謝：
吝嗇：
2. 橫線中的話應讀出 的語氣。2％
3. 在□加上合適的標點。3％
4. 讀句子，先思考幾個問題，再用“因為…不但…而且…”寫出句子的意思。
句子：自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時也毀掉了自己。
(1)問題：“朋友”“自己”各指誰？________
__________________________________________2％
(2)這朵花與其它的桃花有哪些不一樣？
2％
(3)“失去”什么？“毀掉”了什么？
2％
(4)意思：（用上“因為…不但…而且…”）2％
5.請寫出下列詞語的反義詞。3％
自私（ ） 忙碌（ ） 凋謝（ ）
（十一）
植樹的好處可多啦。樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以蓋房子，做家具，造紙。街道、宅旁植樹，還可以空氣潔凈美化環境。
但是，植樹還要愛樹，才能保證種一棵活一棵。
剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土地非常干，那么每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養的器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎得不深，如果經常搖晃，新長出來的細根很容易折斷，樹根 吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因為樹皮里有許多輸送營養的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養料就會死的。樹皮破了，細菌侵入樹身，樹也會得病。另外，新栽的小樹比較“嬌氣”，不能折斷它的枝干，如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側枝。這樣的樹既不好看，也不能成材。
1、給短文選個題目，填在文前的橫線上。2％
（1）植樹好處多 （2）植樹還要愛樹。（3）根深才能葉茂
2、用~~~~畫出文中的一個過渡段。2％
3、第三自然段講了“一要三不要”，回答：2％
一要是： _______________________________________________
三不要是： ____________________________
___________________________
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