五年級下冊《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-05-18 19:20:19

五年級下冊《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計

五年級下冊《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.讀準(zhǔn)字音，掌握字詞。2.通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。3.了解紅軍過草地時的艱苦情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn):

　　練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一.導(dǎo)語

　　魚鉤是什么顏色的?

　　可是,一篇文章的題目卻是《金色的魚鉤》,這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤)

　　二.檢查預(yù)習(xí)

　　1.聽課文錄音，把自己讀錯的字標(biāo)出來，多讀幾遍。

　　2.聯(lián)系課文說說詞語的意思。3.說說故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、和當(dāng)時的環(huán)境。指名說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

　　4.你劃下了哪些令你最感動的句子?

　　三.分段

　　1.這篇課文主要講了幾件事?

　　(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，他自己沒吃一點(diǎn)魚；一件是講快走出草地時老班長犧牲了。)

　　2.快速默讀課文，思考：全文可分幾段?

　　說說段意。(第一段：1---2自然段；第二段：3---22自然段；第三段：23---33自然段；第四段：34自然段。四.

　　通過自學(xué)，理解內(nèi)容，體會思想感情。

　　1.齊讀第一段，說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?

　　2.默讀第二段,邊讀邊注意體會人物當(dāng)時的思想感情,看你從文中體會到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)

　　可引導(dǎo)討論：

　　(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)？

　　(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時,老班長的神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句。(3)想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動?(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時心情怎樣?

　　(5)寫老班長的一憂一喜，為什么憂，什么喜?這說明了什么?

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　2.通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。

　　3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):

　　通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情，練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　體會人物的思想感情。

　　教學(xué)過程:

　　一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

　　二.學(xué)習(xí)第三段