《真想變成大大的荷葉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《真想變成大大的荷葉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友，美麗的春姑娘已經(jīng)離我們而去，熱情的夏姐姐正悄悄地向我們走來(lái)。她會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?(全班交流)
多么熱情夏姐姐啊!
出示詞語(yǔ)：熱情 誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)?(指名讀、齊讀)
2、學(xué)習(xí)熱：
熱是個(gè)生字，它的偏旁是(引讀)四點(diǎn)底。瞧，這個(gè)四點(diǎn)底多像熊熊燃燒的火焰呀，看，上面的部分已被烤得冒出了火星。
師范寫：這個(gè)字特別容易寫錯(cuò)，先看老師在黑板上寫一寫。學(xué)生描兩個(gè)寫一個(gè)。
3、夏姐姐穿著五彩繽紛的衣服來(lái)到了人間，也來(lái)到了我們的課堂，(貼出夏姐姐圖片)她還給小朋友帶來(lái)一件禮物呢!這是一首有關(guān)夏天的小詩(shī)。(板書課題、指名讀題、齊讀課題)
過(guò)渡：題目就這么美，相信詩(shī)句就更美了。
二、初讀詩(shī)文
(一)請(qǐng)小朋友們輕輕打開書本，大聲地、自由地讀一讀這首小詩(shī)、注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的不熟練的地方得多讀上幾遍。好，現(xiàn)在開始。(學(xué)生自由讀課文)
(二)學(xué)習(xí)第一自然段
出示第一小節(jié)
過(guò)渡：夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐。她熱情地問(wèn)我——指名引讀：想變點(diǎn)兒什么?
大家喜歡夏天小姐姐嗎?讓我們一起熱情地讀一讀。(齊讀第一小節(jié))
(三)學(xué)習(xí)第2-5自然段
師：小朋友，你想變點(diǎn)什么呀?
下面的教學(xué)隨著學(xué)生的回答隨機(jī)展開
1、 雨滴
師：是嗎，我也想變這透明的小雨滴，小雨滴多可愛呀
誰(shuí)來(lái)表達(dá)一下你此時(shí)的感受。
我覺得雨滴真美(你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛)我覺得它晶瑩透亮(你真了不起，學(xué)過(guò)的詞能靈活應(yīng)用)我覺得它像水晶(對(duì)，它像水晶一樣散發(fā)出迷人的光彩)玻璃球(非常圓潤(rùn))
出示：透明的雨滴
學(xué)習(xí)透
透是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字?(指名讀、齊讀)
能給透找找詞語(yǔ)朋友嗎?(組詞)
生字學(xué)好了，放在詞語(yǔ)中也能讀好嗎?(女生讀、男生讀)
把它放在句子中你也能讀好嗎?(指名讀、齊讀)
2、 小魚
你想變什么?(我想變小魚)那請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。
學(xué)習(xí)游
怎么記住這個(gè)字?(三點(diǎn)水加方家人再加子)
請(qǐng)你做小老師帶著大家一起寫一寫。(學(xué)生書空生字)
小朋友，這河水怎么樣啊?(全班交流)
課文中是怎么說(shuō)的?(清凌凌)
誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞?(多清多美啊!)(清澈見底、波光粼粼)
喜歡做小魚的小朋友一起來(lái)讀讀。(齊讀)
過(guò)渡：如果你是這小河里的小魚，你最想做什么?(吐泡泡、捉迷藏 做游戲)
小魚們，讓我們快樂(lè)地來(lái)讀一讀這一句。(齊讀)
3、 蝴蝶
你想變什么?(我想變蝴蝶)那請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。
穿梭這個(gè)詞語(yǔ)讀起來(lái)比較難，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)穿
怎么記住穿字?你還知道哪些穴寶蓋的字嗎?(全班交流)
把這個(gè)字放到詞語(yǔ)中再讀讀。(齊讀穿梭)
誰(shuí)愿意來(lái)做一只快樂(lè)的蝴蝶在花叢中穿梭呢?(指名學(xué)生表演)
讓我們一起讀一讀這句話。
4、 蟈蟈
你想變什么?(我想變一只蟈蟈)誰(shuí)還想變蟈蟈?
那小蟈蟈你在干什么呢?(歌唱)
那你會(huì)唱點(diǎn)什么呢?(我們的生活幸福、快樂(lè)、美好)
蟈蟈們，讓我們一起快樂(lè)地唱一唱吧。
5、星星和月亮
你想變什么?(我想變星星)
(出示：眨眼的星星)，
教學(xué)眨：誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)生字，聽出來(lái)了，你的翹舌音讀得很準(zhǔn)。小朋友，什么東西才會(huì)眨啊?(眼睛)，所以這個(gè)字的偏旁是目字旁。右半部分是困乏的乏，眼睛乏了就要眨一眨。
誰(shuí)來(lái)叫一叫這些可愛的眨著眼的星星。(指名讀、男生讀)
星星一閃一閃的好像在和我們說(shuō)悄悄話呢，它在說(shuō)什么?(你是一顆善解人意的小星星)
那么你呢?你想變什么?(我想變彎彎的新月)
看，彎彎的新月像什么?(指名交流)
喜歡星星、月亮的一起來(lái)讀讀。
5、 最后，我看見了小小的荷塘，真想——引讀(變成大大的荷葉。)
這是為什么呀?(指名回答)
出示第5自然段。(齊讀)
出示：柄、傘、著、戲
學(xué)習(xí)柄：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字?(指名讀、齊讀)
組詞：理解器物的把兒。
學(xué)習(xí)傘：中國(guó)字多神奇啊!
學(xué)習(xí)著：這個(gè)字小朋友早就認(rèn)識(shí)他了，可是呀，它是一個(gè)有著很多迷的家伙，你知道它的秘密嗎?多音字(板書)
學(xué)習(xí)：戲
字形;小朋友，我國(guó)可以是一個(gè)有著多種戲曲的國(guó)家，你知道哪些戲曲嗎?(京劇、昆劇、越劇、黃梅戲、豫劇、評(píng)劇、秦腔)
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