西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷一

　　在平時的學習、工作中，我們最離不開的就是試卷了，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編為大家整理的西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷一，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　西小四年級下冊語文期末試卷一 1

　　一、看拼音寫詞語。（5分）

　　xuán yá qīn qi dài màn tǔ rǎng Wéi fàn

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　zhān yǎng xún guī dǎo jǔ mù míng ér lái

　　（ ） （ ） （ ）

　　二、用下面給出的字組成詞語。（4分）

　　級（ ） 驕（ ） 滂（ ） 冶（ ）

　　極（ ） 嬌（ ） 傍（ ） 治（ ）

　　三、按要求寫詞語。（9分）

　　1.把下面的成語補充完整。（4分）

　　驚濤（ ）浪 如（ ）平地 專心（ ）（ ） （ ）（ ）井然

　　（ ）盡全力 眼花（ ）亂 一（　）不（ ） 歡呼（ ）（ ）

　　2.按照情境寫成語。（5分）

　　（1）王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容： 、 　 、 　　　 。

　　（2）他的口才真好，說起話來 　　　 、 　 、

　　。

　　（3）國慶節，街上行人真多啊！可以這樣來描述： 　　　 、

　　、 　　　 、 　　　 。

　　四、找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括號里。（4分）

　　1．我們必須安時倒校上課。 （ ）

　　2．無論上什么課，小明都專心志致的聽講。 （ ）

　　3．賈島騎在毛驢上比比劃劃，競然闖進議仗隊中。 （ ）

　　五、按要求填空。（12分）

　　1．描寫夏天景色的詩句。（2分）

　　（1） ， 。

　　（2） ， 。

　　2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請你幫她選條合適的。（2分）

　　3.按要求改寫下面的句子。（3分）

　　（1）她的臉紅了。

　　改成比喻句：

　　（2）星星布滿了天空。

　　改成擬人句：

　　（3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。

　　改成反問句：

　　4.修改病句。（用修改符號改在原處）（4分）

　　（1）奶奶經常回憶她小時侯的往事。

　　（2）六一節那天，校園里洋溢著歡樂的景象。

　　5.把反問句改成陳述句。（1分）

　　這難道不是一個少先隊員應該做的嗎？

　　六、給下面一段話加上標點。（3分）

　　小云雀一邊聽 一邊不住地點頭說 森林實在是太重要了 明年春天 我一定邀上小伙伴 到那片沙漠上去種樹 讓沙漠重新變成綠洲 這是我的心愿

　　七、根據課文內容填空。（11分）

　　1. 在微風中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 飛到 ；還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中我感受到燕子飛行時 的特點。

　　2.知己知彼， 。遠水難救近火， 。海內存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開花藤牽藤， 。

　　3.本學期學到的《 》和《 》這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉村兒童形象的詩句默寫下來嗎？

　　， 。

　　， 。課外你還學到這樣的詩句嗎？至少寫出兩句：

　　， 。

　　， 。

　　八、閱讀短文，完成練習。（22分）

　　（一）（9分）

　　可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

　　1．結合短文理解詞語。（3分）

　　區區： 。

　　束手待斃： 。

　　肝膽俱裂： 。

　　2．因為外層螞蟻 ， ，所以我們稱這區區弱者為 。（3分）

　　3．這個片斷再現了自然界弱小生命 的本能，謳歌了動物們在生死存亡的關鍵時刻表現出的可貴的

　　的精神。（3分）

　　（二）朝前看（13分）

　　冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風。

　　終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色!

　　那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發現了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的`。( )這次你考得不錯，( )在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”

　　“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠的記憶，我想起了兒時父親背我到山頂看日出的情景。

　　有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。

　　1．在文中的( )內填上恰當的關聯詞。（2分）

　　2．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

　　焦慮( ) 猛烈( ) 開導( )

　　3．在文中的[ ]內選一個準確的詞語，用“√”表示。（2分）

　　4．給下列帶點字選擇正確的讀音。（2分）

　　(1)興(xīng xìng)奮

　　(2)太難(nán nàn)了

　　(3)將孩子兜在背(bēi bèi)上，背(bēi bèi)著孩子上山。

　　5．父親親切地鼓勵我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會好的，要有信心。”你對這句話是怎樣理解的?（2分）

　　6．父親對我的要求是什么?你對自己有什么要求呢?當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用一句名言來激勵自己嗎?請寫下來。（2分）

　　九、作文。（30分）

　　讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經歷的。做到敘述具體，有真情實感。

　　西小四年級下冊語文期末試卷一 2

　　一. 積累·運用。(共43分)

　　1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規范、漂亮。)(共8分)

　　zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 用“——”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)

　　(鬼 詭)計 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準

　　3. 填空題。(共6分)

　　(1)把下列詞語補充完整。(2分)

　　震耳 聾 無 無故 竽充數 一絲不

　　(2)照樣子寫出本冊書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語各一個。(4分) 依山傍水 手舞足蹈

　　4. 選擇題。(共6分)

　　(1)為下面的句子選擇最恰當的詞語。(用“√”表示)(2分)

　　① 李玲常為班里做好事，大家都(夸大 夸獎 夸耀)她是個好隊員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。

　　(2)讀句子，選擇最恰當的關聯詞語，填入下面句中的括號里。(4分) 那么那么 只要就 因為所以 不管總 ① 草原的天比別處的更可愛，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。

　　② 白楊樹( )遇到風沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　5. 按要求寫句子。(共9分)

　　(1)把下面的陳述句改成反問句。

　　這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據課文的意思，把下列句子補充完整，使句子更生動、具體。(2分) 遠看長城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　(3)用下列詞語造句。(4分)

　　既又

　　6. 用直線把下列詩句正確地連接起來。(共4分)

　　春色滿園關不住 春來江水綠如藍

　　水光瀲滟晴方好 一枝紅杏出墻來

　　接天蓮葉無窮碧 山色空蒙雨亦奇

　　日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅

　　7. 判斷句子。(對的打“√”，錯的打“×”。)(4分)

　　(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )

　　(2)“站在長城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。”這句話是《長城》一課中的原句。( )

　　(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )

　　(4)《魚游到了紙上》一課贊揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。( )

　　二. 閱讀理解。(共27分)

　　1. 閱讀下面的語段，回答后面的問題。(共12分)

　　( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

　　(1)按原文填空。(4分)

　　(2)這個語段選自課文《 》，作者是 。(2分)

　　(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫線的句子中，你體會出這段話中的“少年”是一個 的孩子。(2分)

　　(4)用簡練的語言概括這段話的主要意思。(4分)

　　2. 閱讀短文，回答問題。(共15分)

　　委屈

　　正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”

　　誰聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個甜，哪個不甜。

　　終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個!這個大的是我的!”

　　“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。

　　“我就要這個，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

　　“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現在的孩子真不懂事!你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的!”

　　“看你說的，我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。

　　四個西瓜打開了三個，三個的'瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。

　　大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處!”

　　我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪

　　我不后悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了

　　1. 為文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)

　　2. 為文章最后一個自然段加上標點符號。(2分)

　　3. 聯系上下文理解下列詞語的意思。(4分)

　　冷不防——

　　露餡兒——

　　4. 對下列句子的意思理解正確的一項是( )。(只填序號)(2分)

　　“我”吃的大瓜一點也不甜，而“我”不后悔，是因為：

　　A. 這個瓜是自己挑的，不能后悔。

　　B. 自己后悔就太沒面子了。

　　C.“我”吃那個大瓜，是為了不讓長輩們吃這個不甜的。

　　5. 短文主要寫了一件什么事?(4分)

　　6. 假如你有機會見到文中的“我”，你會怎樣夸他呢?(2分)

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