2019年化工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記范文

化工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

8月22日

我們?cè)谀匣�院老師的帶領(lǐng)下在仿真機(jī)房1進(jìn)行了基地實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)方案布置、廠(chǎng)況介紹，讓我們了解了一個(gè)工廠(chǎng)建成的曲折歷程和做成一件事的不易上午十點(diǎn)由實(shí)習(xí)基地的的資深老師李亮老師對(duì)我們進(jìn)行下廠(chǎng)前的廠(chǎng)級(jí)安全教育通過(guò)血淋淋的事故教育提醒我們化工生產(chǎn)的危險(xiǎn)性，疏忽帶來(lái)的`巨大的人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失之后然我們了解了安全教育的重要性和國(guó)家的相關(guān)安全法規(guī)

安全第一，預(yù)防為主不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害的“三不傷害

處理事故的四不放過(guò)原則：事故原因分析不清不放過(guò)，事故責(zé)任者沒(méi)有處理不放過(guò)，肇事者沒(méi)有受到教育不放過(guò)，沒(méi)有落實(shí)防范措施不放過(guò)講到這里讓我思考，如果大家都能按要求做，由人為因素造成的事故應(yīng)該降低很多吧

接著李亮老師講了實(shí)習(xí)基地的'管理目標(biāo)三“零”：零工傷、零災(zāi)害、零污染因?yàn)樯�產(chǎn)裝置已經(jīng)停產(chǎn)并進(jìn)行了改造，使其適宜學(xué)生模擬操作但為了更貼近生產(chǎn)實(shí)際，并且有一部分廠(chǎng)區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)仍在進(jìn)行老師仍嚴(yán)肅的說(shuō)明了在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律

告訴我們哪里不允許隨便進(jìn)入，哪里禁止吸煙不安全因素有哪些在去現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須標(biāo)準(zhǔn)佩帶安全帽和衣服1實(shí)習(xí)期間，一切行動(dòng)要服從指導(dǎo)老師的安排，不得擅自行動(dòng)2按時(shí)上下班，不得遲到、早退3嚴(yán)格遵守廠(chǎng)、車(chē)間的規(guī)章制度，未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、電器、儀表、和閥門(mén)4四嚴(yán)禁;嚴(yán)禁在廠(chǎng)區(qū)內(nèi)吸煙;嚴(yán)禁玩游戲、玩手機(jī)、看報(bào)雜志等嚴(yán)禁逃崗、脫崗、睡崗嚴(yán)禁在中控室計(jì)算機(jī)上插接個(gè)人U盤(pán)等移動(dòng)設(shè)備5五不準(zhǔn);不準(zhǔn)不穿工作服進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所;不準(zhǔn)不戴安全帽進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)不準(zhǔn)穿帶釘鞋高跟鞋上崗不準(zhǔn)遲到早退;不準(zhǔn)大聲喧嘩6注注意著裝，不能披散長(zhǎng)發(fā)，不能戴首飾，不穿高跟鞋7嚴(yán)禁碰閥門(mén)，儀表，按鈕8注意環(huán)保，保持工廠(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生9分批進(jìn)入工廠(chǎng)，不要妨礙正常生產(chǎn)操作之后做了工廠(chǎng)勞動(dòng)保護(hù)、安全技術(shù)、防火、防爆、防毒以及如何逃生等內(nèi)容的'安全生產(chǎn)教育讓我們了解了安全標(biāo)識(shí)和安全色表示的不同含義，儲(chǔ)存罐不同顏色盛裝氣體不同在不同工作崗位人身防護(hù)設(shè)備并告訴我們?cè)诰�酐收集時(shí)要戴防酸手套和膠靴、防塵口罩

在生產(chǎn)中防火是最重要的一項(xiàng)，老師就不同環(huán)境如何選用滅火器做了詳細(xì)的介紹并就均酐生產(chǎn)裝置滅火器的安放位置具體做了說(shuō)明并提醒我們進(jìn)車(chē)間參觀(guān)時(shí)留意一下多媒體與生動(dòng)的實(shí)例讓我們對(duì)安全又有了深刻的'印象并進(jìn)行下廠(chǎng)前的安全考試

8月23日

昨天下午我們進(jìn)行了工藝介紹今天我們的任務(wù)是分組下車(chē)間觀(guān)看工藝流程我們準(zhǔn)時(shí)的在入場(chǎng)口集合，帶好安全帽，穿著長(zhǎng)褲，在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)進(jìn)入操作區(qū)老師先讓我們自己看各種設(shè)備，看我們自己能認(rèn)識(shí)那些設(shè)備我們?cè)诟鞣N顯示儀表前走馬觀(guān)花的`看值得注意的是各種管道和筒體都包裹的厚厚的我開(kāi)始還認(rèn)為是為了實(shí)習(xí)好看才弄得，很干凈好奇里面到底是什么樣的

后來(lái)老師帶我們逐一介紹設(shè)備，才知道那厚厚的保護(hù)是為了給管道保溫因?yàn)榇蟛糠质歉邷丨h(huán)境下進(jìn)行的否則會(huì)有很多熱量損失一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，老師讓我們初步的認(rèn)識(shí)了昨天課上講到的設(shè)備但看到有兩排共八個(gè)捕集器時(shí)仍不清楚是怎么工作的老師問(wèn)我們關(guān)于設(shè)備工序流向的問(wèn)題但誰(shuí)也不會(huì)回答然后老師帶領(lǐng)我們從捕集器開(kāi)始簡(jiǎn)單的`介紹了一下設(shè)備和讓我們注意一下顯示儀表的不同給我們介紹了化工中常見(jiàn)的組合——四件套使用時(shí)，先開(kāi)后再開(kāi)前閥關(guān)閉時(shí)，先關(guān)前閥后關(guān)后閥旁路開(kāi)關(guān)是當(dāng)管路出現(xiàn)故障時(shí)使用的接著向我們介紹設(shè)計(jì)爆破口的作用和其它設(shè)備的的細(xì)節(jié)在最后老師講了石家莊一所私人工廠(chǎng)對(duì)生產(chǎn)工藝的改進(jìn)，使得省去了向水解池搬運(yùn)轉(zhuǎn)移的人力勞動(dòng)提醒我們，搞設(shè)備的人必須熟悉生產(chǎn)過(guò)程，才能夠?qū)�工藝設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)才能夠不斷的創(chuàng)新

下午安排的是理論課，由黃玉紅老師做水解脫水干燥工藝的介紹水解工段介紹：

均酐粗產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加熱水解后經(jīng)熱過(guò)濾器除去活性炭，冷卻結(jié)晶再經(jīng)離心機(jī)甩干，得到均苯四酸粗產(chǎn)品在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品，需要經(jīng)過(guò)水解、脫水、升華進(jìn)行精制并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進(jìn)行一次或多次水解啟動(dòng)水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解，過(guò)濾器中裝上濾袋為了阻止活性炭通過(guò)而有影響產(chǎn)品質(zhì)量

為什么加濾袋?老師還專(zhuān)門(mén)講了裝置加裝濾袋的改進(jìn)工藝的故事有一家外貿(mào)企業(yè)想要產(chǎn)品并給出的'價(jià)格是市場(chǎng)價(jià)格的兩倍但只有一個(gè)人要求，產(chǎn)品的檢測(cè)是檢測(cè)含碳顆粒數(shù)這樣的質(zhì)檢要求是第一次聽(tīng)說(shuō)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定原有的生產(chǎn)工藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到質(zhì)量要求但為了拿下這個(gè)業(yè)務(wù)，工廠(chǎng)的研究者開(kāi)始了過(guò)濾裝置的選擇最后選擇加裝多層濾袋來(lái)除去活性炭但這樣就增加了通過(guò)的阻力，使得管路容易阻塞而要定期的檢查濾袋情況

經(jīng)過(guò)水解的物料進(jìn)入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶，后經(jīng)離心機(jī)甩干再將水解工序的物料，均勻的加入不銹鋼小舟中打開(kāi)脫水釜開(kāi)蓋，將小舟放入列管中，在真空狀態(tài)下進(jìn)行脫水副產(chǎn)品停留在小舟中升華后的.產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上

干燥由送風(fēng)機(jī)將熱空氣以2040m/s的.速度向上流動(dòng)，濕物料由加料器加入，使顆粒懸浮在高速氣流中由于充分接觸，使物料快速除去水分，干燥后的物料隨氣流進(jìn)入氣流管出口的旋風(fēng)分離器，產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出另一種是真空?qǐng)A錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物料

8月24日

今天上午我們?cè)诜抡鏅C(jī)房進(jìn)行了仿真實(shí)訓(xùn)每人一臺(tái)電腦在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始模擬操作開(kāi)車(chē)過(guò)程在指令的指導(dǎo)下我們進(jìn)行開(kāi)管各種閥和開(kāi)關(guān)由于是第一次操作真的很盲從，不知道每一步是為了什么慢慢的才知道我們進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)控制過(guò)程也是這樣的對(duì)這樣的控制很感興趣但我們慢慢看懂了流程，想快速完成要求時(shí)，有的.加熱、降溫過(guò)程都得慢慢熬時(shí)間越急卻不達(dá)到規(guī)定溫度又意識(shí)到生產(chǎn)的開(kāi)車(chē)過(guò)程也是很緩慢的，這也是為什么要連續(xù)生產(chǎn)的原因吧直到下課時(shí)我們也只玩車(chē)了一兩個(gè)工段的操作

下午的安排仍是下現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習(xí)這次老師給我們從鼓風(fēng)機(jī)開(kāi)始，沿著空氣的流動(dòng)方向介紹了各種設(shè)備和每個(gè)空氣管路的作用然后是讓我們自由參觀(guān)自由問(wèn)問(wèn)題我問(wèn)老師，實(shí)際不是要三個(gè)捕集器么?為什么這里有兩排每排四個(gè)為什么第一個(gè)要用保溫包起來(lái)這幾個(gè)捕集器不一樣么?捕集器間的連接管為什么用三通管我的提問(wèn)老師到耐心的給了解答才知道，保溫是為了防止快速降溫，在保溫時(shí)結(jié)晶穩(wěn)定，得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大而其他副產(chǎn)品則因?yàn)榉悬c(diǎn)不同而繼續(xù)向第二級(jí)過(guò)三通管是為了防止因溫度不穩(wěn)定造成管路堵塞，設(shè)有開(kāi)孔是為了定期檢查管路是否堵塞否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的又帶我們?nèi)ナ煜せ�料槽與反應(yīng)器，應(yīng)注意的事項(xiàng)感覺(jué)我們想問(wèn)題太膚淺了，設(shè)計(jì)的安全保護(hù)設(shè)計(jì)是要考慮的'那么多并提醒我們對(duì)不同顏色注意看一下有什么不同然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的，也可以看出是否有危險(xiǎn)綠色的是冷水路線(xiàn);綠色的是水，藍(lán)色的是空氣;紅色的是蒸汽等

在從車(chē)間出來(lái)的路上，我好奇地問(wèn)老師開(kāi)人孔收集產(chǎn)品時(shí)不也有氣體溢出這不也污染大氣么?這不關(guān)心嗎?老師說(shuō)，傷害肯定是有的而且我們的'這套設(shè)備自動(dòng)化程度低，現(xiàn)實(shí)也很難改進(jìn)所以工作時(shí)間不能很長(zhǎng)，就因?yàn)楣と顺霈F(xiàn)出血的病狀，才停產(chǎn)的

8月25日

上午是理論課，化工設(shè)備介紹

(1)汽化器

結(jié)構(gòu)：汽化器主要由下列組件構(gòu)成：錐形封頭，柵板，填料，支座，分配器，撐持圈，法蘭連接組件、分布器，防爆口等零件構(gòu)成

工作原理：操作中將原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開(kāi)蒸汽進(jìn)氣閥及疏水器閥門(mén)，蒸汽加熱融化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵，加入均四計(jì)量罐中均四計(jì)量罐需通少量蒸汽保溫至100±5℃液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過(guò)濾器過(guò)濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)

作用：將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合氣化，變成液態(tài)混合狀的`氣體，混合均充勻后的氣體有利于氧化反應(yīng)

(2)氧化反應(yīng)器

結(jié)構(gòu)：主要由下列零部件構(gòu)成：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成

工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣勻稱(chēng)混合汽化后，由氧化反應(yīng)器的上部進(jìn)入氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器，列管內(nèi)勻稱(chēng)填裝催化劑，管外由熔鹽加熱熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進(jìn)入反應(yīng)器下部，經(jīng)分配后進(jìn)入管間，由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽在反應(yīng)過(guò)程中始終保持熔鹽循環(huán)氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽作用：均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的'作用下，反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)品及完全氧化產(chǎn)品二氧化碳和水

(3)換熱器

結(jié)構(gòu)：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成工作原理：從氧化反應(yīng)出來(lái)的均酐反應(yīng)氣經(jīng)換熱器管程一二換熱器管內(nèi)與殼程空氣換熱降溫再經(jīng)熱管換熱器進(jìn)一步降溫后依次進(jìn)入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空作用：降低均酐反應(yīng)氣溫度，加熱空氣，均酐反應(yīng)氣溫度低有利于結(jié)晶捕集，加熱空氣的溫度高有利于進(jìn)入汽化器和均四甲苯進(jìn)行氣化

(4)熱管換熱器結(jié)構(gòu)：由管箱、箱蓋、熱管、分布板和管法蘭等零部件構(gòu)成

工作原理：從換熱器出來(lái)的均酐反應(yīng)氣再經(jīng)熱管換熱器進(jìn)一步降溫后依次進(jìn)入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空、

作用：從換熱器出來(lái)的均酐反應(yīng)氣的溫度仍然比較難結(jié)晶，所以其作用是在降低均酐反應(yīng)氣的`溫度

(5)第一、二、三捕集器(結(jié)構(gòu)基本相同)

結(jié)構(gòu)：捕集器由筒體，球形封頭，管板，列管和支撐環(huán)等組成結(jié)構(gòu)形式是列管式捕集器

原理：利用換熱器的工作原理，管內(nèi)通過(guò)均酐反應(yīng)氣，管外經(jīng)過(guò)空氣，通過(guò)管壁進(jìn)行換熱進(jìn)入捕集器的反應(yīng)氣體與殼體的'空氣換熱降溫后凝華出產(chǎn)固體粗產(chǎn)物，均酐反應(yīng)氣在捕集器中進(jìn)一步冷卻、慢慢結(jié)晶，氣態(tài)的均酐凝華釀成了固態(tài)，結(jié)晶在捕集器的底部，跟著溫度的降低，隨著溫度的降低三個(gè)捕集器中結(jié)晶的均酐量也就不同，越是向后結(jié)晶得量越來(lái)越少

作用：結(jié)晶，使氣態(tài)的均酐結(jié)晶成固態(tài)的粗酐

(6)第四捕集器(是為了減小水洗塔的高度而添加的尾氣吸收冷卻裝置)

結(jié)構(gòu)：隔板折流式，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由底板，筒體、吊塊封頭、人孔、出料孔組成原理;利用流體折流作用使氣相中固態(tài)物質(zhì)降結(jié)在底部⑺熔鹽冷卻器

結(jié)構(gòu)：管板式列管換熱器，由管箱、法蘭、筒體、膨脹節(jié)等熔鹽走殼程，空氣走管程通過(guò)管壁進(jìn)行換熱

工作原理：熔鹽在熔鹽槽利用電加熱、控溫，熔鹽在回路內(nèi)循環(huán)流動(dòng)氧化反應(yīng)中與冷空氣換熱降溫返回熔鹽槽⑻水洗塔

結(jié)構(gòu)：湍球吸收塔，由裙座、封頭、法蘭連接組件、支持環(huán)、柵板、填料、手孔、進(jìn)水口噴頭、旋流板、塔節(jié)、煙道組成

工作原理：處理第四捕集器殘留在空氣中的污染氣體降低排放標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)環(huán)境，對(duì)尾氣凈化⑼脫水釜、升華釜

結(jié)構(gòu)：支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測(cè)溫接口、電熱棒接口、管板、測(cè)溫口、吊桿、封頭等

除此還有羅茨鼓風(fēng)機(jī)、液下泵、柱塞計(jì)量泵等重要?jiǎng)釉O(shè)備

下午又是下現(xiàn)場(chǎng)講解這次老師帶我們將整個(gè)工藝看了一遍，并介紹了所有設(shè)備重點(diǎn)介紹了熱管換熱器的工作原理和結(jié)構(gòu)，正由于已經(jīng)不生產(chǎn)了外面的'擋板換成了透明無(wú)機(jī)玻璃板我們可以清晰地看清列管的排列并說(shuō)為什么要使用軟水，為什么出口處的幾排列管沒(méi)有散熱片怎樣制作熱管并要將溫度保持在210~220度，這樣既不使溫度太低而結(jié)晶堵塞管道，也不使溫度過(guò)高而影響第一捕集器的收集，而是大部分產(chǎn)品后移兩套捕集器間歇使用使得反應(yīng)過(guò)程可以連續(xù)進(jìn)行

在反應(yīng)器下，老師說(shuō)了以前防爆膜發(fā)生爆炸的那次事故幸運(yùn)的是沒(méi)有人員受傷并向我們分析了那次事故的原因在羅茨鼓風(fēng)機(jī)處介紹了除塵凈化空氣的必要性，接頭連接的防震試車(chē)如何檢測(cè)管路正常但有人問(wèn)氣流有多大時(shí)老師說(shuō)，以前下雨，有一個(gè)工人怕雨進(jìn)屋，就去關(guān)進(jìn)氣口旁的窗子剛關(guān)上就聽(tīng)門(mén)砰的'一聲關(guān)上了可見(jiàn)氣流大無(wú)意的關(guān)心也可能是危險(xiǎn)更讓給我們知道了危險(xiǎn)無(wú)處不在

然后帶我們看了抽真空系統(tǒng)，和是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的接著我們來(lái)到獨(dú)立廠(chǎng)房的脫水釜、升華釜車(chē)間，看了設(shè)備的結(jié)構(gòu)由支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測(cè)溫接口、電熱棒接口、管板、測(cè)溫口、吊桿、封頭等組成，并讓我們看各種設(shè)備，問(wèn)想到的`問(wèn)題

8月26日

今天是生產(chǎn)參觀(guān)最后一天，上午的理論課來(lái)的人很少我坐在第二排竟然成了的第一排老師講了均四的`干燥脫水設(shè)備并與昨天的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察聯(lián)系起來(lái)讓我們很容易明白也加深了我們對(duì)設(shè)備工藝的印象

下午的下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，沒(méi)有了前幾次的`嚴(yán)格，人也少了很多只剩下二十來(lái)人老師的生氣沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但老師在現(xiàn)場(chǎng)講述了本校學(xué)生如果不來(lái)會(huì)怎樣但我們的出勤他們不給打分所以對(duì)我們很松但他加重語(yǔ)氣說(shuō)：學(xué)知識(shí)是自己的事接著讓我們自己再細(xì)心看一下設(shè)備一會(huì)老師又著重細(xì)心地講羅茨風(fēng)機(jī)的安裝結(jié)構(gòu)，保養(yǎng)和不同部位的作用出現(xiàn)故障會(huì)怎樣

風(fēng)機(jī)是不停歇裝置，會(huì)產(chǎn)生大量熱量，需要軟水循環(huán)冷卻裝置，并講解了冷卻水流動(dòng)的方向下近上出油潤(rùn)滑裝置、皮帶傳動(dòng)受力要均衡當(dāng)皮帶要更換時(shí)要一起更換，否則會(huì)因?yàn)樾屡f皮帶張力的不同而易損壞這個(gè)解釋是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的接著說(shuō)了進(jìn)氣口的濾網(wǎng)和消聲裝置風(fēng)機(jī)與出口處的橡膠管連接的`作用減震防止連接螺栓松動(dòng)等內(nèi)部有單向限流閥，開(kāi)車(chē)前要先試車(chē)，檢測(cè)正常、排空達(dá)到預(yù)定壓力安全閥的作用老師將每處可能出現(xiàn)的情況和發(fā)生的事故都細(xì)心的分析讓我們提起注意安全生產(chǎn)的重要性并告知如何緊法蘭螺栓，不正確的順序會(huì)出現(xiàn)的情況

在柱塞式計(jì)量泵前將一部分結(jié)構(gòu)打開(kāi)讓我們來(lái)看并仔細(xì)講解如何工作，如何調(diào)節(jié)計(jì)量讓我們注意防漏結(jié)構(gòu)在最后老師說(shuō)對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)要多動(dòng)手，只有動(dòng)手才會(huì)去用它，才會(huì)去修理只看只知道理論不代表有動(dòng)手維修能力在實(shí)踐中才能真正的提升自己

8月29日

離心泵的拆裝

這周我們的實(shí)習(xí)是在校本部的動(dòng)手拆裝早晨我們乘車(chē)來(lái)到校本部，按分好的'小組進(jìn)行組合首先老師給我們演示了一遍準(zhǔn)備工作和拆解步驟然后就由我們自己動(dòng)手了

拆前準(zhǔn)備，將新的墊布鋪好，擺放好需要的拆裝工具，按工具的大小順序擺在一塊潔凈的.布上，另一塊擺放拆下的零件老師還不時(shí)指正我們擺放的錯(cuò)誤操作

首先我們拆卸基座的大螺釘，然后將基座移開(kāi)，斜放有葉輪的部分，將固定釘擰開(kāi)，放好，取下葉輪，將精密部分向上放在墊布上，然后拆卸密封組件，接著將出油螺蓋、進(jìn)油蓋、液位視蓋拆除再拆軸承封蓋將聯(lián)軸器鍵拆下，然后兩個(gè)人配合用套管和錘子將軸從軸筒中用適當(dāng)?shù)?力打出來(lái)將拆下的零件由大到小有序的排好，再按零件的精度程度先用汽油浸泡軸與軸承，再用柴油把零件由精密件到非精密件洗滌一次用干凈的紗布擦拭干凈，并檢查零件是否有破損現(xiàn)象當(dāng)所有零件擦拭檢查無(wú)缺陷后開(kāi)始安裝首先裝軸，將軸承內(nèi)與軸面與外殼接觸處噴灑機(jī)油，均布并檢查軸與軸承配合，加墊圈裝端蓋，對(duì)角緊螺釘密封彈簧安裝要注意凹凸的對(duì)應(yīng)

老師讓注意的事項(xiàng);密封部分不能接觸其他，擺放要朝上軸端不應(yīng)著地要用紗布包裹保護(hù)起來(lái)橡膠圈不能用油浸洗，用紗布擦拭干凈，當(dāng)螺釘不臟時(shí)可不浸泡但必須擦拭，安裝時(shí)，活動(dòng)的部分都應(yīng)用機(jī)油潤(rùn)滑端蓋上油槽孔必須與主體的.油孔相對(duì)

下午老師進(jìn)行了拆裝考查剩余的時(shí)間老師簡(jiǎn)單的介紹了離心泵的`拆裝要點(diǎn)特別提到與鋼鐵管道連接要防熱脹冷縮，用一段軟鐵管連接，安裝時(shí)注意水平度，閘的作用安裝好檢查先用手轉(zhuǎn)動(dòng)聯(lián)軸器看是否靈活，關(guān)閉出水口，灌水看是否密封完好接著點(diǎn)動(dòng)試車(chē)，聽(tīng)聲音，觀(guān)察旋轉(zhuǎn)方向，止回閥，關(guān)閉所有閘門(mén)，看靜壓下是否滿(mǎn)足要求然后在運(yùn)轉(zhuǎn)

8月30日

換熱器的拆裝與檢驗(yàn)

今天我們主要進(jìn)行了填料函式換熱器和U形管式換熱器的密封性檢驗(yàn)利用水壓檢測(cè)密封性，先殼程后管程，首先老師帶領(lǐng)我們幾個(gè)同學(xué)先進(jìn)行指導(dǎo)下的安裝測(cè)試讓我們熟悉整個(gè)操作過(guò)程之后使我們自己分組進(jìn)行

我們首先找好需要的工具和足夠的螺栓

首先將密封圈抹黃油然后與封頭封圈筒體用螺栓對(duì)角緊固安好測(cè)試壓力表和排水閥然后注滿(mǎn)水(主要工藝參數(shù)1)氧化：加壓測(cè)試先加壓到0.9Mpa打開(kāi)排水閥，看水是否均勻的流出，均勻后，排氣關(guān)閉，繼續(xù)加壓到試驗(yàn)壓力1.5Mpa保持半小時(shí)，將外表擦干凈，查看是否有滲水處再降壓到1Mpa，再排水，重新組裝測(cè)試管程

U形管式換熱器的密封性檢驗(yàn)利用水壓檢測(cè)密封性，先測(cè)試管程后測(cè)試殼程

因?yàn)榧?xì)管不易注滿(mǎn)，注水時(shí)要有人震動(dòng)熱管以排除管內(nèi)氣體，當(dāng)注滿(mǎn)后，也沒(méi)有再緊螺栓就進(jìn)行了加壓試驗(yàn)，當(dāng)加到0.8Mpa時(shí)開(kāi)始漏水，又重新緊螺栓繼續(xù)加壓到試驗(yàn)壓力，開(kāi)始拆由于時(shí)間緊，老師只講了操作步驟，沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行，最后只剩下我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)行拆，并整理好現(xiàn)場(chǎng)，將工具放回原處

雖然我們慢些，但我們知道只有正確的操作才會(huì)避免失誤良好的習(xí)慣才會(huì)有序，也會(huì)為自己和別人帶來(lái)方便

8月31日

管路制作

今天我們一組有六個(gè)人提前做好了分工，我去找彎頭，有的找工具管鉗測(cè)量尺等當(dāng)材料都準(zhǔn)備好后，我們就開(kāi)始攻絲切管我負(fù)責(zé)測(cè)量需要的長(zhǎng)度，一個(gè)負(fù)責(zé)劃線(xiàn)，一個(gè)負(fù)責(zé)禁錮鋼管一個(gè)固定支架，一個(gè)人負(fù)責(zé)攻絲，一個(gè)負(fù)責(zé)切割合理的分工讓我們進(jìn)行的非常順利很快就將管切割好了，然后我負(fù)責(zé)纏繞密封帶，其他人負(fù)責(zé)連接最后只有我們完成了老師要求的管路結(jié)構(gòu)然后按老師的.要求進(jìn)行尺寸的測(cè)量、水壓密封試驗(yàn)，測(cè)試完成又將管路拆除完成了今天的任務(wù)

9月1日

壓縮機(jī)拆裝

今天是動(dòng)手操作的最后一項(xiàng)了，仍然是老師先給示范，之后讓我們自己先試著拆裝一遍，然后是兩個(gè)人合作進(jìn)行拆裝測(cè)試考察我們一一按要求的順序進(jìn)行，順利優(yōu)秀的完成了考察了解了壓縮機(jī)的工作過(guò)程，也熟悉了內(nèi)部結(jié)構(gòu)更重要的是我們知道了各工件是如何生產(chǎn)的.，如何才能使壓縮機(jī)穩(wěn)定的運(yùn)行掌握了壓縮機(jī)的拆裝順序、拆裝應(yīng)注意的事項(xiàng)以及安裝與調(diào)試

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