2019年消化內(nèi)分泌科護(hù)士基本護(hù)理見習(xí)報(bào)告例文
消化內(nèi)分泌科護(hù)士基本護(hù)理見習(xí)報(bào)告
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會(huì)到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的`。這個(gè)學(xué)期,，我來到金華人民醫(yī)院見習(xí)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)護(hù)士忙碌的身影：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。她們在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺。
每一次來見習(xí)，都只是呆上短短的一個(gè)上午，每一次帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)來，代教老師都很細(xì)心的給我們講解并說服患者讓我們操作。
記得有一次操作肌肉注射，因?yàn)槲覜]有評(píng)估好患者肌肉的結(jié)實(shí)度，雖然個(gè)人覺得我很用力刺入針梗，但是針梗就只是進(jìn)去了1/3。沒有經(jīng)驗(yàn)的我，整個(gè)人愣住。傻乎乎的.看著老師，不知所措。最后還是老師幫我完成了下面的操作。為此，我感到很是抱歉。患者因?yàn)樾湃挝遥艜?huì)讓我在他身上進(jìn)行操作，而我卻做的那么糟糕！
這件失誤讓我明白，我應(yīng)該正視自己的態(tài)度。打針也會(huì)很不容易的`。不該覺得就是扎一針，就顯得那么放松自己。忽略了應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。
剛來到消化內(nèi)分泌科。老師還讓我們學(xué)習(xí)測量血糖。先消毒皮膚，再拿專門刺破皮膚的針刺破皮膚后用測試的血糖指示卡測量。給幾個(gè)病人測過以后，我一次發(fā)現(xiàn)，原來有這么多人高血糖，而且血糖高的.不得了。讓我感到心疼的是，有個(gè)病人明知道自己血糖高，卻不控制自己，任由其發(fā)展。想吃什么就吃什么，太不自愛了！生命多么可貴啊！
在醫(yī)院見習(xí)期間，每本文由次到給病人打吊瓶的時(shí)候，我就格外精神！哈哈，雖然我還不能給病人打靜脈注射，但是可以跟在老師身后學(xué)習(xí)還是很棒的！在這段時(shí)間里，我做得最多的就是排氣。一開始，我排氣的技術(shù)很差的，經(jīng)常會(huì)有那么幾個(gè)大氣泡在輸液管里，雖然很好解決這個(gè)問題，但我還是覺得很不好，如果不練好排氣，將來我給病人打針之前還要慢慢解決排氣問題，那太浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)工作效率也很不好！所以在以后的'日子里，我都很專注在練習(xí)排氣。效果是很好的，我終于可以順暢的排氣，沒有產(chǎn)生氣泡，而且我還可以幫助別的同學(xué)解決有氣泡的問題。
消化內(nèi)分泌科有幾個(gè)老人，特別的和藹可親。每一次看著老師給他們注射藥物的時(shí)候，我都格外仔細(xì)的看著。他們的手上遍布針孔，還帶著大片大片的烏青。不是老師的技術(shù)不好，相反，老師的技術(shù)是一級(jí)棒的。老人的'血管太細(xì)太脆，皮膚狀況也不好。經(jīng)常好不容易把針打進(jìn)去，打藥沒多久就會(huì)腫起來。只能重新打針。看得我實(shí)在感覺難受。雖然護(hù)士的能力都是很好的，但是遇到棘手的打針問題，還是會(huì)難搞。正是有這些病人的存在，我們才更要嚴(yán)格要求自己，學(xué)好護(hù)理操作。一個(gè)小小的打針難題，都難倒了那么有經(jīng)驗(yàn)的老師。于我們而言，將來面臨的操作難題還有很多很多！我們要在我們還能學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)糾正錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己，不僅是對(duì)病人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的要求！
在醫(yī)院見習(xí)的.這段日子，是我人生當(dāng)中寶貴的記憶之一。在這里，我不僅僅學(xué)會(huì)了護(hù)理中的一些操作技能，更加懂得了護(hù)理精神----無私的奉獻(xiàn)！
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