關(guān)于水果品嘗會的教案（通用15篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于水果品嘗會的教案（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　水果品嘗會的教案 1

　　目標：

　　通過感官認識各種水果的特征。

　　感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體驗豐收的喜悅。

　　準備：

　　每人帶一個新鮮的水果。

　　請保育員將（梨、蘋果、香蕉等切成小塊）

　　禮物盒（裝有梨、蘋果、香蕉、石榴、獼猴桃、桔子等常見的`水果）

　　過程：

　　一、猜禮物

　　l金老師受到一個禮物盒，你們來猜猜禮物盒合理裝著什么呢？

　　2幼兒進行猜測。

　　3究竟是什么，我請你們來摸摸看，摸好了以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？

　　4請幼兒上來摸，你摸上去有什么感覺，是什么？

　　5教師出示禮物，請幼兒看看是什么？（水果禮盒）

　　二、討論水果的吃法

　　l我們前天一起去買了水果，請你們到邊上去拿好自己買的水果。

　　2說說你買的是什么水果？你的水果可以怎么吃？

　　3你們還喜歡吃水果，這些水果是怎樣吃呢？

　　三、品嘗水果

　　l你們聞聞水果想么？想吃么？

　　2你們看這是金老師特別為你們做的水果大拼盤請你們品嘗，請你們說說你吃到了什么水果，也可以用桌上的小刀切切、用手剝剝老師為你們洗好的水果和好朋友一起品嘗？

　　3品嘗之前把自己買的水果放在原來的地方，用毛巾擦擦手。

　　4幼兒品嘗水果。

　　四、延伸：

　　請你們說說你還吃過水果做的什么東西？明天把它們帶來我們提起來品嘗好么。

　　水果品嘗會的教案 2

　　一、活動目的：

　　1、體驗不同水果的觸感，拼湊出精美的水果盤，品味水果的鮮美滋味，促進幼兒發(fā)展觸覺、嗅覺和味覺。

　　2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　二、活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　　3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　三、過程：

　　一、引入： 今天，農(nóng)民大叔攜帶著一筐豐富的水果來到我們家門口，讓我們一起來欣賞這些美味的水果吧。

　　二、感知水果

　　1、讓我們一起來觀察水果吧！我們可以通過看、摸、聞來感受水果的特點和特色。首先，讓我們用眼睛來看一看水果。水果有各種不同的顏色，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、橙色的橙子等等。每一種水果都有它獨特的顏色，讓人感到愉快和興奮。接下來，我們用手來摸一摸水果的質(zhì)地。有些水果表面光滑，如蘋果；有些則是粗糙的，如荔枝；還有一些水果有刺，如仙人掌果實。每一種水果的質(zhì)地都不同，讓我們感受到了水果的多樣性。最后，我們用鼻子來聞一聞水果的香味。每一種水果都有自己獨特的香氣，如芒果的芳香、檸檬的清新等等。通過聞水果的香氣，我們可以預知它們的味道和口感。通過這樣的分組觀察，我們可以更好地了解和欣賞水果的色、香、味。讓我們一起來發(fā)現(xiàn)更多有趣的水果特點吧！

　　2、我們鼓勵幼兒們積極地與他人分享他們所看到、摸到和聞到的感受。讓他們大膽地表達自己的.感覺，促進交流和討論。

　　三、 水果拼盤比賽

　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、引導幼兒參加水果拼盤大會，讓他們品嘗自己親手制作的水果拼盤，并分享他們的感受。大家好！今天我們要參加一個有趣的活動——水果拼盤大會。在這個活動中，我們將會體驗到制作和品嘗水果拼盤的樂趣。首先，讓我們一起來動手制作屬于自己的水果拼盤。準備工作完成后，我們可以開始品嘗我們親手制作的水果拼盤了。每個人都可以挑選自己喜歡的水果，放入口中慢慢品味。你們有什么滋味呢？是甜甜的草莓嗎？還是酸酸的藍莓？或者是清爽的西瓜？還有香甜的橙子呢？品嘗一口口水果，讓我們更加細細品味它們的味道。不同水果的滋味可以讓我們感受到不同的口感和風味。同時，水果富含豐富的維生素和礦物質(zhì)，對我們的身體非常有益。通過品嘗水果拼盤，我們可以感受到水果的鮮美和健康。希望大家在這次活動中能夠盡情享受制作和品嘗水果拼盤的樂趣。讓我們一起發(fā)掘水果的美味吧！

　　五、 游戲“運水果”結(jié)束。

　　水果品嘗會的教案 3

　　活動目的：

　　1、探索各種水果、創(chuàng)作水果拼盤、體驗水果的口感，培養(yǎng)幼兒觸摸、嗅覺和味覺的能力。

　　2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　　3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：

　　今天，農(nóng)民伯伯今天特意從他的果園中為我們送來了一大堆新鮮水果，讓我們一起來探索一下有哪些水果吧！

　　二、感知水果

　　1、讓我們一起來觀察水果吧！通過我們的眼睛看一看，用手摸一摸，還可以聞一聞，來感受水果的色彩和香氣�，F(xiàn)在開始，我們將把水果分成幾組進行觀察。

　　2、我們鼓勵幼兒積極參與交流和討論，勇敢地與他人分享自己看到、觸摸到和嗅到的感受。

　　三、 水果拼盤比賽

　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、 品嘗水果拼盤大會

　　引導幼兒品嘗自己

　　做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、 游戲“運水果”結(jié)束。

　　[評析]：我們創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，為每個幼兒提供參與探究活動、嘗試新事物和享受學習樂趣的機會。我們鼓勵幼兒勇敢提問，并表達自己的.意見。在這個過程中，我們讓幼兒們分組進行交流和探索，最終一起合作制作水果拼盤，并分享他們合作學習的過程和成果。通過這樣的活動，我們培養(yǎng)了幼兒們的合作學習意識和能力。

　　水果品嘗會的教案 4

　　活動目標：

　　1、通過分享，我們可以了解到許多新的水果品種，感受到水果們不同的顏色、外形、果肉和味道。

　　2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

　　活動難點：

　　認識新的水果種類

　　活動準備：

　　1、 《小朋友的書·數(shù)學》

　　2、每組帶不同顏色的花朵，如：藍色的、粉色的、紫色的.、橙色的、黃色的等。

　　活動過程：

　　一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

　　師：(1)你帶來的說過是什么?它是什么樣的?

　　(2)哪些水果是你從來沒見過的?是什么樣的?

　　在這個環(huán)節(jié)中，我們的目標是讓幼兒擴展對水果的了解。為此，老師將引導幼兒詳細描述他們新認識的水果。老師可以通過提問的方式，幫助幼兒從外觀、顏色、氣味等方面進行描述。

　　二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

　　為了激發(fā)幼兒的認知能力，可以設(shè)計一個關(guān)于水果的活動。在這個活動中，讓幼兒通過觀察水果的表皮顏色來推測果肉的顏色。這樣做可以讓幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗和真實對象之間產(chǎn)生沖突，從而激發(fā)他們探究果肉顏色的興趣和愿望。

　　三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。

　　師：看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對了嗎?

　　讓幼兒將他們已有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗相結(jié)合，無論他們的猜測是正確還是錯誤，都有助于在他們的大腦中構(gòu)建新的經(jīng)驗。

　　四、幼兒品嘗水果。

　　師：你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

　　教師應該重點關(guān)注引導幼兒從水果的味道、果肉的軟硬程度、是否有果核以及水分含量等方面，讓他們在品嘗水果的過程中去感知不同水果的特點。

　　教學反思：

　　這個活動可以通過啟發(fā)幼兒的多種感官來促進他們的學習。

　　水果是孩子們喜歡的食物之一，它們不僅富含營養(yǎng)，而且多種多樣，包括顏色、形狀和味道。通過讓幼兒在有趣的活動中親身體驗并學習認識水果，可以增加他們對水果的了解和興趣。我也發(fā)現(xiàn)這個活動深受幼兒們的喜愛。但同時，幼兒在活動中表現(xiàn)出極大的熱情，導致活動的秩序不夠穩(wěn)定。在這個活動的進行過程中，我也面臨著同樣的問題。

　　另外，在這個活動中，幼兒將參與猜測水果的顏色和味道，并有機會嘗試水果。為了保證活動順利進行，老師需要密切配合幼兒的參與。首先，老師會出示一個水果讓幼兒介紹，并鼓勵他們猜測果肉的顏色和味道。然后，我們會切開水果，觀察內(nèi)部的果肉，并嘗嘗它的味道。然而，有些幼兒可能分心于嘗試水果而無法專注于教學環(huán)節(jié)，這可能導致活動紀律不易掌控。因此，我們決定請一位幼兒上來嘗試并告訴大家水果的味道，看看其他幼兒是否能猜對。當整個活動介紹完畢后，我們再請幼兒集體嘗試不同的水果。雖然這兩個環(huán)節(jié)可能沒有很好地銜接起來，但有助于調(diào)動幼兒的回憶。

　　水果品嘗會的教案 5

　　活動目的：

　　1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

　　2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　�。�、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　　３、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：

　　今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、 分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、 集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、 水果拼盤比賽

　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、 品嘗水果拼盤大會

　　引導幼兒品嘗自己

　　做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、 游戲“運水果”結(jié)束。

　　[評析]：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學習的`意識和能力。

　　教學反思：

　　1、幼兒興趣很濃，尤其在最后一個環(huán)節(jié)品嘗水果。

　　2、每種水果應提供一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

　　3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

　　4、品嘗完水果后，教師應小結(jié)，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

　　5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認識一種新的水果。

　　6、應有活動延伸，讓幼兒觀察剝開后的形狀。

　　水果品嘗會的教案 6

　　教學根本目的：

　　1、了解各種水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培育孩子觸碰覺、嗅覺、味覺的綜合能力，

　　2、孩子體會秋季水果成熟的欣喜心情。

　　教學預備：

　　1、教學前觀摩果園

　　2、蘋果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又稱橘子）、柚子、石榴等水果數(shù)個

　�。场⑺芰媳P子五個，塑料小刀子每個人一把

　　過程：

　　一、引進：

　　今日，農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來了很多的水果，我們一塊兒來瞅瞅均有哪一些水果？

　　二、了解水果

　　1、分組觀測和察看水果（啟發(fā)孩子通過看看、摸摸、聞聞來體會水果的色、香、）

　　2、集合溝通探討。勉勵孩子勇敢把自個兒看見、摸到、聞見的`體會告知別人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤

　　2、孩子分組制作水果拼盤（叮囑孩子用小刀時要小心）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，孩子開展點評

　　四、品嘗水果拼盤大會

　　啟發(fā)孩子品嘗自個兒

　　做的水果拼盤，且說一說吃到的滋味怎么樣

　　五、教學游戲“運水果”完結(jié)。

　　[講評]：創(chuàng)建一個寬松的環(huán)境，讓每一個孩子均有機會參加探索研究教學，開展嘗試，體會參加的快樂，且能勉勵孩子勇敢提出問題表達自個兒的看法。全過程通過孩子分組溝通探究的結(jié)果，分組協(xié)作制作水果拼盤，一同分享一致協(xié)作的過程與結(jié)果，培育了孩子協(xié)作學習的觀念與能力。

　　水果品嘗會的教案 7

　　運動目的：

　　1、能感知生果特有的噴鼻味。

　　2、樂意將本身的發(fā)明報告各人。

　　運動預備：

　　1、差別噴鼻味的生果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、噴鼻蕉)，洗好或切好各裝一盤，分離放入4個把戲盒中。

　　2、教師飾演把戲師。

　　運動過程：

　　1、引起幼兒玩游戲的愛好。

　　教師扮把戲師，報告幼兒把戲師請各人用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么生果。

　　2、玩“聞一聞”的`游戲。

　　出示一個把戲盒，聞一聞是什么生果的噴鼻味。

　　打開把戲盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。

　　一一出示把戲盒，用同樣的要領(lǐng)，感知生果的噴鼻味并品嘗。

　　3、小結(jié)：生果有本身奇特的噴鼻味。

　　運動發(fā)起：

　　1、把戲盒里還可以放入其他生果(可請幼兒資助網(wǎng)絡l一2種)，安排天然角，讓幼兒繼承感知生果的噴鼻味，老師要天天打開盒子看一看，制止生果糜爛。

　　2、在吃點心時，如有生果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么生果，再品嘗。

　　運動評價：

　　1、能勇敢地講出本身聞到的效果。

　　2、能鑒別l一2種生果的差別氣息。

　　水果品嘗會的教案 8

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒喜歡吃水果，但他們對水果的口味也有偏好。有些喜歡甜的水果，有些喜歡帶點酸味的，有些喜歡脆的水果，還有些喜歡軟的水果。由于口味不同，這讓人感到挑剔。但是，如果我們改變一下給水果的方式，讓幼兒親自動手做水果串，情況就會大不一樣了。通過這項名為《水果串》的活動，幼兒可以在親自動手操作的過程中感受到不同水果的特點，他們會知道水果有多種不同的食用方式，從而不再挑食。

　　活動目標：

　　1.嘗試與同伴共做水果串。

　　2.知道水果有多種吃法。

　　3.愿意與同伴分享食物。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　各類水果(蘋果.香蕉.梨)

　　串好的水果串竹簽擦手毛巾香腸

　　活動過程：

　　一、找一找

　　1、老師今天帶了一個神秘書袋，里面有很多東西，現(xiàn)在請小朋友到老師這來摸摸魔術(shù)袋，看看里面裝著什么東西。

　　2、按摸到的水果不同說一說。

　　(你摸到的是什么水果?它是什么顏色的?)

　　二、討論水果的吃法。

　　1、師幼一起討論水果的吃法。

　　2、小朋友摸到了這么多好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?

　　(榨果汁煮水做罐頭做水果沙拉等)

　　3、除了小朋友說的吃法以外，我們還可以做成好吃的水果串哦!

　　三、教師出示水果串

　　1、你們猜猜這串蘋果香腸串是怎么做的呢?

　　(啟發(fā)幼兒討論做法，把蘋果切成小塊中間加上香腸串起來)

　　2、如果想要一口嘗到多種水果的美味，可以嘗試制作一份水果串。下面是制作水果串的方法：1. 準備水果：選擇各種你喜歡的水果，比如草莓、菠蘿、藍莓、香蕉等，并根據(jù)自己的口味決定是否去皮和去籽。2. 切割水果：將水果洗凈后，用刀將水果切成均勻大小的塊狀或者片狀。3. 穿串水果：準備一支適合制作串的竹簽或者金屬串串棒，在末端插入一個水果塊，然后按照個人喜好在竹簽上穿串不同種類的水果，交替穿串，直到串滿為止。4. 調(diào)味（可選）：如果喜歡酸甜口味，可以在制作完成后，用蜂蜜或者檸檬汁輕輕地涂抹在水果塊上。5. 儲存和享用：制作完成后，將水果串放入冰箱中冷藏片刻，以增加口感。之后即可取出來品嘗，享受多種水果的獨特風味。希望你喜歡這份水果串的做法。記得根據(jù)個人口味調(diào)整水果種類和調(diào)味方式，創(chuàng)造出最適合自己的口味組合。祝你盡情享受這份多彩水果的美味！

　　四、請幼兒自己動手做水果串。

　　1、老師提醒幼兒們在玩竹簽串珠子的時候要小心安全哦。（竹簽又尖又鋒利，為了避免刺到手，請大家按照以下步驟進行操作）。

　　2、做水果串之前要先洗手。

　　五、品嘗自己做的果串。

　　說說自己做的是什么果串，鼓勵幼兒跟同伴一起交換品嘗。

　　活動延伸：

　　回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

　　活動反思

　　秋天是豐收的季節(jié)，大自然的果園到處都是碩果累累。水果們色彩斑斕、形狀各異、味道鮮美、富含營養(yǎng)，深受人們喜愛。對于幼兒來說，水果也具有很大的吸引力，而且是他們健康成長所必需的食物來源。在日常生活中，雖然幼兒每天都會接觸到水果，但這種接觸大多是一種自然的、模糊的感知。而對于剛離開家庭的幼兒來說，他們對能夠身臨其境地體驗的事物更加感興趣，比如吃和玩。對于這方面的經(jīng)驗，他們也相對豐富。因此，通過開展《水果串》這個活動，正好符合教育綱要中所提倡的.既適應幼兒現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。這樣既能滿足幼兒的實際需求，又有利于他們的長期發(fā)展�；顒舆x擇了與幼兒生活相關(guān)的內(nèi)容，針對幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展他們的經(jīng)驗和視野。通過這個活動，幼兒可以以自己感興趣的方式來獲得社會性經(jīng)驗，同時提高基本動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　在家長們的大力配合下，我們從幼兒的興趣入手，以寓教的形式貫穿始終，并注重以幼兒為主體，多渠道地調(diào)動幼兒運用多種感官去體驗、了解各種水果的特性，如：活動前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動中的“串水果”，活動后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動地動腦、動手，極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動興趣一直很高。在活動中，我們對幼兒的要求和指導也是因人而異的，力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機會，盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　在活動過程中，我們要注重挖掘各種教育因素，并將其有機地結(jié)合、滲透。特別注重培養(yǎng)幼兒的表達能力、交往能力和合作能力，同時也要適時地滲透保健意識。我們還要注重激發(fā)幼兒對水果正確、美好的情感，讓他們從小就養(yǎng)成良好的飲食習慣。此外，在操作活動中，我們要注重發(fā)展幼兒的觀察能力、分析能力、比較能力、創(chuàng)造能力和想象能力，通過不斷積累知識和經(jīng)驗，幫助他們?nèi)�面發(fā)展。本次活動的難點之一是"串水果"活動中的串，對于小班的幼兒來說有一定的難度。為了解決這個問題，我打算在活動過程中適時給予幼兒鼓勵、引導和幫助，幫助他們掌握串水果的技巧。同時，我還會讓幼兒自由選擇水果，并盡量讓他們分散坐，減少相互間的碰撞，以避免不必要的傷害。

　　水果品嘗會的教案 9

　　活動目標：

　　1、 在分享中認識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

　　2、 感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 對水果有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　活動重難點：

　　感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

　　認識新的水果種類

　　活動準備：

　　1、 《小朋友的書·數(shù)學》

　　2、 每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

　　活動過程：

　　一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

　　師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？

　�。�2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？

　　（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導幼兒詳細描述新認識的水果，教師可以通過提問，引導幼兒從外形、顏色、氣味等方面進行講述。）

　　二、 猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?

　　猜測是為了讓幼兒成生認知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

　　三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。

　　師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？

　　（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗）

　　四、 幼兒品嘗水果。

　　師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

　�。ń處熞�注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進行引導，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）

　　教學反思：

　　本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學習。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的`不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

　　另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎？整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

　　所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

　　水果品嘗會的教案 10

　　活動目標：

　　1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

　　2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。

　　3、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。

　　4、正確認識水果，增加對水果的喜愛之情。

　　5、知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔。

　　活動準備：

　　1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

　　2、自制“水果魔箱”，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出“我喜歡的水果”。

　　1、出示裝滿各類水果的“禮物包”，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

　　師：老師今天給我們帶來了一份神秘的禮物，里面會有一些令人期待的東西。讓我們猜猜看，究竟是什么呢？現(xiàn)在，讓我們一起打開它，揭開謎底吧！

　　2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征)

　　師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!

　　總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

　　3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

　　4、打開“禮物包”，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。

　　二、比輕重。

　　比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)

　　三、水果排排隊，認識水果的種類。

　　師：現(xiàn)在果園里美味的水果們排成了一條長隊，讓我們來數(shù)一數(shù)有多少種水果吧！請大家仔細觀察哦！

　　四、游戲：誰不見啦

　　玩法：老師拿走了幾種水果，讓孩子們猜猜哪些水果不見了。

　　師：現(xiàn)在，可愛的水果寶寶們要和大家一起玩游戲啦！它們想考考大家，看看誰能猜到誰不見了呢？請

　　五、出示“水果魔箱”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋�很神秘的地方，你們想知道嗎?

　　2、配合可愛的音樂聲“水果魔箱”出來了。

　　師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

　　師：讓我來問問看。請問你是誰啊?

　　3、與“魔箱”玩游戲

　　玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　　師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

　　師：讓我們一起喚醒它們！蘋果啊，蘋果啊，請現(xiàn)身吧。桔子啊，桔子啊，快點露面吧……

　　六、認識火龍果。

　　出示火龍果，認識其特征。

　　師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

　　師：讓我們讓火龍果在盒子旁邊休息一會兒吧！教師將介紹火龍果的特點。

　　七、結(jié)束活動。

　　1、師：火龍果是一種富含營養(yǎng)的水果，果肉呈白色，表面覆蓋著黑黑的種子。它的外皮也是可以食用的，我們可以利用它來制作美味的菜肴。讓我們帶回家，讓媽媽為我們烹調(diào)出別樣的火龍果佳肴吧！

　　2、找火龍果游戲。

　　活動反思

　　水果是幼兒們熟悉且喜歡的食物，同時也蘊含著豐富的教育資源。針對小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，并結(jié)合秋天這一季節(jié)的.特征，我開展了一個名為"秋天豐收的水果樂園"的科學活動。在這個活動中，我給孩子們介紹了秋季的特點，例如天氣轉(zhuǎn)涼、果樹上的水果成熟等。然后，我引導孩子們觀察并品嘗各種不同的秋季水果，例如蘋果、梨子、葡萄等。通過觀察和品嘗水果，幼兒們能夠感受到不同水果的外形、顏色、味道和質(zhì)地的差異。接下來，我設(shè)計了一系列的活動讓幼兒們更深入地了解水果。例如，我?guī)ьI(lǐng)他們玩"尋找水果"的游戲，在室內(nèi)或者室外隱藏一些水果，讓孩子們跟隨線索去尋找。這個游戲不僅鍛煉了幼兒的觀察力和動手能力，還加深了他們對水果的認識。此外，我還準備了一些水果拼圖和水果分類的活動，讓孩子們學習水果的形狀、顏色和種類。他們可以通過拼圖游戲鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時了解水果的不同特點。在水果分類活動中，幼兒們可以將水果按照顏色、形狀或者果實的大小進行分類，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和分類能力。通過這個"秋天豐收的水果樂園"科學活動，幼兒們既能享受到水果帶來的美味，又能通過觀察、品嘗和參與各種有趣的活動，增加對水果的認識和理解。同時，這樣的活動也促進了幼兒的動手能力、觀察力和邏輯思維的發(fā)展。

　　在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好!

　　當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學中我會注意的，并加以改正。

　　通過此堂課，我明白了一個道理，無論是在模仿別人的課程，還是自己設(shè)計課程時，只要我們能夠抓住好課的特點，并且符合孩子們的年齡特點，讓他們在上課時感到開心和愉快，同時我們也將自己當作孩子們的知心好友與他們互動，那么上課就不會那么復雜，也不會那么擔心了。

　　水果品嘗會的教案 11

　　教學目標：

　　1、結(jié)合多媒體教學及品嘗活動，使幼兒初步理解故事內(nèi)容，并鼓勵幼兒大膽表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　2、知道再好吃的東西也不能貪吃。

　　教學準備：

　　1、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜若干，碟子、毛巾若干。

　　2、多媒體課件、電腦、地毯。

　　教學過程：

　　一、以小蛇引出主題。

　　二、請小朋友品嘗小蛇送的水果。

　　1、幼兒在音樂聲中愉快地品嘗自己喜歡的水果

　　2、在幼兒品嘗的.過程中教師問個別幼兒：你吃的是什么呀？它是什么味道的？

　　三、結(jié)合多媒體，幼兒欣賞故事。

　　1、多看見了什么？香蕉是什么味道的？

　　2、多多看見了什么？葡萄是什么味道的？

　　3、多多又看見了什么？蘋果是什么味道的？

　　4、多多又看見了什么？

　　5、多多吃得太多了，肚子會覺得怎么樣？

　　6、多多很難受，回不了家了，這怎么辦呀？

　　7、誰能幫多多想個辦法？

　　四、聯(lián)系幼兒吃水果的情形進行討論：

　　1、我們小朋友有沒有像小蛇多多那樣，看見好吃的東西就全吃完呀？

　　2、你有好吃的東西怎么做呢？

　　五、小結(jié)：再好吃的東西也不能貪吃。

　　水果品嘗會的教案 12

　　活動目標：

　　1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

　　2、 幼兒感受秋天水果成熟的'喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　　２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　�。�、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入

　　今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、 分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、 集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、 水果拼盤比賽

　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、 品嘗水果拼盤大會

　　引導幼兒品嘗自己

　　做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、 游戲“運水果”結(jié)束。

　　水果品嘗會的教案 13

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的團體合作精神，讓幼兒體驗秋天豐收時的喜悅心情。

　　2、引導幼兒復習9以內(nèi)的撥珠、4以內(nèi)的心算、4以內(nèi)的直加直減、4以內(nèi)的雙位數(shù)撥珠。

　　活動準備：

　　1、背景圖“好味道餐廳”一幅，準備各種水果。

　　2、9以內(nèi)的數(shù)字、珠像圖若干份、4以內(nèi)的直加直減豎式若干張、雙位數(shù)數(shù)字、珠象圖若干張。

　　活動過程：

　　一、組織教學，律動導入進場

　　1、師：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友們瞧！我是你們的好朋友小熊，你們還記得我嗎？今天小熊我呀，想請你們一起去我的.“好味道餐廳”里品嘗美味的食物，你們想去嗎？OK！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�。úシ胚M場音樂）

　　2、出示“好味道餐廳”的背景圖

　　請幼兒觀察圖片，說說都“看到了些什么？”

　　二、復習9以內(nèi)的撥珠。

　　1、分別有蘋果、西瓜、葡萄、菠蘿。

　　2、撥入2、撥入6，撥入3、撥入7，撥入4、撥入8

　　三、復習4以內(nèi)的心算，出示好朋友“多啦A夢”。

　　引導幼兒集體心算，找到“多啦A夢”喜歡吃的水果。（“多啦A夢”只喜歡吃得數(shù)為1的水果）。

　　四、復習雙位數(shù)撥珠，游戲“找珠像圖寶寶”

　　1、引導幼兒認讀數(shù)字一遍，并將數(shù)字送給讀得好聽的小朋友。

　　2、請有數(shù)字的小朋友出來找出它的珠像圖寶寶。

　　五、4以內(nèi)的撥珠練習，游戲“摘果子”。

　　1.引導幼兒將掉著的水果摘下來，“水果大，水果香，摘個水果嘗嘗鮮！”

　　2.將幼兒摘下來的水果給大家一起“品嘗”。（幼兒集體撥珠練習）

　　六、“品嘗水果”，結(jié)束活動。

　　幼兒集體在課室外進行操作活動。

　　水果品嘗會的教案 14

　　活動目的：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　�。�、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　�。�、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、品嘗水果拼盤大會引導幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、游戲“運水果”結(jié)束。

　　教學反思：

　　本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學習。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

　　另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的`果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

　　水果品嘗會的教案 15

　　一、活動準備：

　�、偬O果②香蕉③葡萄④西瓜⑤橘子⑥梨子⑦草莓⑧火龍果

　　二、活動目標：

　　①通過日常生活中常吃的水果，讓幼兒從感官上認知水果豐富多彩的顏色以及形狀、味道；

　�、趶娬{(diào)水果的營養(yǎng)價值，使幼兒理解多吃水果對自己的身體健康有非常大的幫助；

　　③鍛煉幼兒動手與動腦能力，制作拼盤，學習兒歌；

　�、芨惺芮锾焓且粋�收獲的季節(jié)，體驗豐收的喜悅。

　　三、活動過程：

　�、乓怨适隆�水果屋’切入活動

　　師：小朋友們，我們把小耳朵豎起來，來聽聽，老師要開始講故事嘍！

　　師：秋天到了，熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果。有紅色的蘋果，黃色的梨子、綠色的西瓜、紫色的葡萄……

　�。ㄔu析：教師通過生動的語言與動作向幼兒引入了關(guān)于水果的課題，使幼兒自然進入活動狀態(tài)，動物為主題的故事更為幼兒接受。）

　�、圃儐査�果的.種類（可用英語回答）

　　師：小朋友們聽到故事中熊媽媽的果園里有哪些水果呢？它們都是什么顏色的呢？舉起你們的小手，讓我看看誰的小手最漂亮！

　　幼：紅紅的蘋果是apple，大大的鴨梨是pear，彎彎的香蕉banana，lemon，lemon是檸檬，mango，mango是芒果……

　�。ㄔu析：引導幼兒進行思考與表達，調(diào)動幼兒的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，鞏固幼兒英語基礎(chǔ)）

　�、侵谱髋c分享水果拼盤

　　師：（用教具—魔法棒變出裝有水果的禮物盒）老師今天用魔法棒變出來一個盒子，你們猜猜這里面是什么呢？我們來請小朋友look一下。

　　師：哇，有好多好吃的水果呀，你們在家有沒有吃過呀？來，伸出你的小指頭，跟著老師來數(shù)數(shù)有幾個，把它們分分類好不好？

　�。ㄔu析：教師與幼兒的對話性互動，貼近幼兒的生活。巧用魔法盒來吸引幼兒的注意力，展開主題活動，加強幼兒對數(shù)數(shù)的復習，鍛煉幼兒正確分類的能力。）

　　幼：1，2，3，4，5……哇，好多水果啊！

　　PS：請保育阿姨洗好水果，老師帶領(lǐng)班級幼兒共同完成水果拼盤。

　　師：來，小朋友們！讓我們一起猜猜這些盤子里拼出來的是什么東西？猜對了我們才能吃掉它喲~

　　幼：這個是螃蟹，這個是小魚，這個是一朵花耶！我最喜歡這朵花兒啦！它看上去還有點兒像大太陽，可漂亮啦！

　�。ㄔu析：視覺上的色彩體驗吸引幼兒的注意力，方便課程更好地完成，同時也增加了幼兒的創(chuàng)造性。）

　�、冉坛�<<水果歌>>（電視播放伴奏）

　　師：紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄，圓圓的大西瓜，軟軟的木瓜，甜甜的蜂蜜，粉紅色的水蜜桃，香香的芒果；哇～哇～哇～水果，水果，好吃又營養(yǎng)，給你強壯和美麗；水果，水果，好吃又健康，給你聰明和力氣。

　�。ㄔu析：以兒歌的形式向幼兒展現(xiàn)各種水果的顏色與特征，告訴幼兒多吃水果的諸多益處。）