工業與我們的生活教案

時間：2024-09-02 15:23:57

工業與我們的生活教案

工業與我們的生活教案

工業與我們的生活教案

　　內容簡介：

　　本主題一方面是引導學生感受工業品的生產流程，培養學生觀察及動手能力，更重要的是了解工人工作的過程，以及感受工業品生產過程中，工人之間的合作意識。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。培養學生收集、整理、分析信息的能力；培養學生與他人合作及動手操作的能力。

　　2、過程與方法：

　　了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。

　　3、情感態度價值觀：

　　懂得工業品生產過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧，懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結協作的重要性。

　　教學重點：

　　1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。

　　2、培養學生收集、整理、分析信息的能力；培養學生與他人合作及動手操作的能力。

　　教學難點：

　　1、了解身邊的工廠，了解工廠生產的流程。

　　2、培養學生收集、整理、分析信息的能力；培養學生與他人合作及動手操作的能力。

　　教學準備：

　　準備一些工業流程的圖片或視頻。

　　教學時間：

　　2課時。

　　板書設計：

　　主題四走進工廠去體驗

　　原料工廠加工產品

　　泥土——和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質檢——成品

　　棉花——紡紗——織布——印染——成品

　　棉花（農業）—紡紗廠紡紗—織布廠織布—印染廠印染—成品

　　床單

　　服裝廠

　　窗簾廠

　　第一課時

　　一、導入新課（1分）

　　1、工業品的生產過程中包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。這節課我們就一起走進工廠去體驗。

　　2、板書：走進工廠去體驗

　　二、實踐探究（35分）

　　1、引導學生了解身邊的工廠，關注身邊的社會生活

　　引導學生觀察教材P49頁的“提示”及“參觀工廠的計劃”，指導學生學習撰寫簡單的參觀計劃。

　　①根據課前布置，檢查學生了解情況：你家附近有哪些工廠？或者你去參觀過什么工廠？那么，這些工廠廠址在哪？生產的又是什么產品？

　　②學生交流匯報自己的參觀實踐結果。

　　③哪位同學觀看過工業生產的電影，或者查閱資料了解了我們身邊的工廠，可以給大家介紹一下。

　　④學生根據資料介紹。

　　⑤引導學生閱讀49頁的“我的參觀日記”，讀后談體會。

　　2、教師小結：每一種產品都來自不同的工廠，經過各個不同的生產環節，多個部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。

　　3、導語：那么每一件工業品的生產過程是怎樣的呢？下面，我們就一起來感受工業品的生產過程。

　　4、引導學生了解、感受工業品的生產過程，感受、理解團結協作的重要性。

　　①教師簡介：工廠生產一般是由原材料加工制成產品的過程，按原材料到產品的加工順序分成一道道的工序，使生產像流水似的不間斷進行。工人們，每人承擔一個環節的工作，一環接一環，有序運轉，這就要求大家都要注意力高度集中。快速有效的做好自己這個環節的工作。這樣既能提高勞動生產的效率，又能夠縮短產品生產周期，形成高運轉低成本的批量生產。新課標第一網

　　②瀏覽50——51頁：讓我們一起看看一堆泥，經過工廠的加工，就變成了小小的瓷罐，到底是怎樣制成的呢？

　　③通過觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖，哪位同學按流程順序敘述瓷罐的制作過程？

　　和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質檢——成品

　　④聽說過china嗎？這和漂亮的瓷器還有一定的關系呢？自己讀讀鏈接。

　　5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來的呢？大家看看52——53頁的流程圖，看看要經過哪些工廠的哪些加工過程？

　　6、學生交流：

　　棉花（農業）——紡紗廠紡紗——織布廠織布——印染廠印染——成品

　　床單廠

　　服裝廠

　　窗簾廠……

　　7、讀讀“一團棉花變成衣”，談談感受？

　　8、你還知道其他產品的生產流程嗎？試著按照上面的方法畫一畫，并介紹給大家。