七年級歷史《時代特點鮮明的明清文化》教案

七年級歷史《時代特點鮮明的明清文化》教案

　　一、【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進(jìn)入成熟階段，知道明清時期戲劇的繁榮、 書法繪畫的代表人物。

　　過程與方法

　　簡述四大古典小說《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》的成就， 理解其思想藝術(shù)特色。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng) 鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。

　　二、【教學(xué)重難點】

　　重點：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學(xué)名著的文學(xué) 成就和時代特點。

　　難點：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時代特點。

　　三、【導(dǎo)學(xué)過程】

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

　　【情景導(dǎo)入】

　　出示四大名著的圖片并簡介導(dǎo)入。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　一、古典小說的高峰

　　1、特點：__________的成熟階段。

　　2、內(nèi)容：反映當(dāng)時的__________，表達(dá)人民__________的意愿。

　　3、代表作：

　�。�1）《三國演義》：作者_(dá)_________，是最早的__________.

　　（2）《水滸傳》： 作者_(dá)_________，是第一部__________。

　�。�3）《西游記》： 作者_(dá)_________，是充滿__________。

　　（4）《紅樓夢》： 作者_(dá)_________，具有高度的__________，是我國__________的高峰。

　　二、戲劇的繁榮

　　1、湯顯祖：代表作__________。

　　2、京�。篲_________世紀(jì)中期初步形成，以__________和__________為基礎(chǔ)。

　　三、書畫的成就

　　1、明朝的書法以________、______見長，書法家________，兼有“_________”之美。

　　2、繪畫特點：以__________、__________居統(tǒng)治地位。代表：明末的__________，清初的“__________”。

　　【合作探究】

　　1、根據(jù)《三國演義》這部作品，說明歷史著作和歷史小說的不同所在。

　　2、明清時期的小說和戲劇在思想上有何共同之處？

　　學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認(rèn)識。

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