自檢自查報告的格式
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一、幼兒園概況
童星幼兒園位于佛山市高明區更合鎮白石開發區升鶴街10號，創辦于XX年9月。幼兒園占地面積3362㎡，生均占地面積12㎡；建筑面積2135㎡，生均建筑面積8㎡；戶外活動場地占地2060㎡，生均占地㎡；可綠化占地1150㎡，已綠化面積1130㎡，綠化覆蓋率98％。園內潔凈幽雅，布局合理，設有活動室、寢室和盥洗室。為促進幼兒身心發展，幼兒園為幼兒創設了多元化的教育環境，配置了美工活動室、音樂活動室、圖書閱覽室、戶外玩沙池、多功能大型玩具等。
幼兒園現有7個教學班（其中大班3個、中班２個、小班2個），在園幼兒262人；教職工32人，專任教師16人，專業合格率100％，其中大專畢業4人，在讀大專4人；幼兒園設有園長1名，副園長1名，園長助理1名，保健醫師1名，專職財會1名，保育員7名。
幼兒園以“保證質量，創新發展”為辦園宗旨，以“尊重每一位孩子，關注每一位孩子，讓每一位富有個性的發展”為辦園理念，堅持面向全體幼兒，積極構建和諧幼兒園，大力推進素質教育，保教質量穩步提高，取得了較好的辦園效益。在高明區更合鎮“六一”文藝匯演中，童星幼兒園表演的舞蹈《星光》榮獲三等獎；謝俊蘭園長、馮曉路老師獲佛山市優秀教師稱號；黃淑蓮老師、尹建梅老師分別獲高明區先進教育工作者和高明區優秀班主稱號；在高明區舉辦的教學交流評比活動中，馮曉路老師執教的課例《皮皮鼠吃跳跳糖》榮獲高明區優秀獎；在多次才藝大賽中，馮曉路老師多次獲獎，還獲得了高明“十大新星”、“文化大使”等榮譽稱號。
二、主要做法和成效
�。ㄒ唬┐罅Ω纳妻k園條件，優化育人環境
為使幼兒園得到進一步發展，我園在上級領導的重視和支持下，積極籌措資金，加強硬件建設。三年來，投入近30萬元對幼兒園的設備設施進行了改造和添置。為了方便幼兒到戶外活動以及增強活動的安全性，我園對戶外游樂場地進行了改造，鋪設了30米直跑道；增添了攀爬架、搖搖椅、平衡木等設施；對電器漏電、房屋滲漏等安全隱患及時進行了消除；每班添置了消毒柜、書包架、杯架、錄音機；購置了體操墊、籃球等。硬件環境的改善使幼兒園的面貌煥然一新，為幼兒園的發展注入了新的活力。
良好的文化環境是幼兒園可持續發展的基礎，堅持創設具有幼兒園特色的教育環境極其重要。我園遵循“讓孩子主動參與”的原則，力求做到園舍環境兒童化、生活化、藝術化。我們把樓梯間重新刷上漂亮的“外衣”；根據幼兒園的活動課程和季節更換主題墻飾；繪制孩子喜愛的卡通壁畫；將包裝袋、糖果紙、塑料瓶等廢舊物品做成五彩繽紛的吊飾；讓教師和幼兒共同布置活動室外的植物角等。多彩、富有吸引力的教育活動環境，更有利于幼兒健康成長，更有利于讓教師們充分發揮才華，提高綜合業務能力。
（二）規范辦學行為，依法辦園
我園一直秉承“一切為了孩子”的教育理念，嚴格按照《幼兒園工作規程》和《幼兒園工作條例》以及《幼兒園教育指導綱要》，實施科學管理。以“外樹形象，內抓質量”為重點，以“求質量，創特色”為目標，注重幼兒個性、能力、素質的培養和身心健康的發展；以開發幼兒潛能，培養良好品德、語言、體能為教育主線，開展形式多樣的教學活動和豐富多彩的戶外活動。在辦學過程中，我園能夠嚴格貫徹執行《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》等相關法律法規，依法辦學，依法治教。實施園務公開制度和董事會領導下的園長負責制，設立園務公開欄，按規定公布有關事項。建立公開、透明的信息制度，定期派發《家長通知書》、《家長聯系手冊》，并進行問卷調查等，接受上級和社會的查詢、監督，從而規范了我園的辦學行為，提高了辦園水平。
（三）加強兩支隊伍建設，提高整體素質
1．加強領導班子建設，發揮表率作用
“火車跑得快,全靠車頭帶”。因此，我園十分重視領導班子的建設，形成了一個團結、主動、專業的優秀團隊。良好的班子集體能夠將教職工緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在班子中我們積極倡導“講奉獻，講創新，講協作”的“三講”精神，班子成員合理分工，大家優勢互補，形成工作合力，在包容、信任的基礎上建立和諧的工作關系。園長以身作則，積極參加各類學習進修，在政治修養、專業理論、管理水平等方面嚴格要求自己，并要求班子成員要成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。深化教育教學改革，定期深入班級了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改信息傳達到每一位教師，指導教師積極地進行教學改革。實行園領導工作目標責任制，根據每位班子成員所分管的工作，每學期對照工作目標進行考評。班子成員嚴格制約自己的行為，充分發揮主人翁精神。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講求實效、團結協作的領導班子集體已逐步形成。
2．打造一支優良的教師隊伍
教育大計，教師為本。建設一支嚴于律己、愛崗敬業、樂于奉獻、勇于開拓、面向未來的高素質教師隊伍是我園工作的重中之重。
一是開展有效的師德教育，增強了教師的事業心和責任感。我園地處高明區較偏遠的山區，教師流動性較大。我園教師以年輕教師為主，她們精力充沛、活潑、有沖勁，但工作中有時欠缺耐心和毅力，與家長溝通不夠。針對年輕教師的上述特點，我們向教師講述天真爛漫的幼兒在成長過程中的趣聞趣事，讓他們觀看幼兒的生活、學習實況錄像，讓教師更加了解孩子，熱愛孩子。我園還向教師講述世界著名教育家蒙臺梭利、布魯姆以及我國幼兒教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴等名家的幼兒教育理念及事跡，用名家的思想感染教師的靈魂，使教師們熱愛幼兒教育事業，決心為幼兒教育事業奉獻自己的青春和智慧。
二是開展多種形式的教研活動，促進教師業務水平的不斷提高。我園開展多種形式的教研活動，促使教師不斷吸收新經驗、新知識。具體做法如下：介紹經驗，共同提高。根據我園實際，經常組織教師研究與實際工作相聯系的課題，例如“如何培養幼兒的獨立性”、“如何提高幼兒的自我保護意識”、 “如何做好家長工作”等。同時通過推薦優秀教師代表在全體教職工大會上作教育教學經驗介紹，讓大家取長補短，共同提高。廣泛學習，開闊視野。我園定期組織教師到廣州、禪城、南海等地參觀聽課學習，還聘請幼教專家來我園講學，使我園教師獲取豐富的教育教學信息。開展一日教育活動觀摩和“以好帶新”活動。每學期，我園都會開展 “一日教育活動觀摩評比活動”，每位教師都參與其中，得到了很好的鍛煉與提升。多名教師就是在這樣的實踐鍛煉中成為我園的骨干教師和頂梁柱的。對新教師及業務能力欠佳的教師，我園實行“以好帶新”、“以好帶弱”，開展“好師傅”評獎活動，讓優秀教師的才華得到展示，使年輕的教師茁壯成長。開展業務知識評比。9月份新學期伊始，小班的幼兒對幼兒園的生活、環境未能適應，我們就開展“看誰最會哄孩子”、“看誰最能贏得孩子的喜愛”的評比；根據幼兒獨立性差的情況，開展“看誰最會培養幼兒的獨立能力”的評比。同時，每學期末都舉行教師技能技巧競賽活動，如舞蹈、繪畫、手工制作競賽等。通過開展上述競賽，大大促進了教師業務水平和技能的提高。目前，我園擁有一支充滿活力、素質較高、團結務實的教師隊伍。教師們安教、樂教，得到了同行和家長們的一致好評。
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