初二年級組工作計劃范文

初二年級組工作計劃范文

　　【范文一：初二年級組工作計劃】

　　一、指導思想

　　本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。

　　二、現狀分析

　　初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此，本學期工作難度較大。

　　三、工作目標

　　管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

　　學生的培養目標：在八年級扼制住兩級分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。

　　教學目標：整體穩步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。

　　四、德育工作：

　　這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。

　　繼續搞好家長學校工作，密切家校聯系，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

　　五、教學工作

　　按照學校本期對教學的具體要求，本著“創新教育、精致學校、幸福師生”的原則，結合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

　　1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。

　　2、加強備課：加強備課質量的監控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課后作業，力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。

　　3、組織考試：認真組織月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

　　4、幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在五校聯考中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在聯考中獲得好成績，年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好物理學習小組，逐一落實。

　　5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態化的基礎上，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄。

　　6、培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。

　　7、班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

　　作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

　　【范文二：初二年級組工作計劃】

　　新年伊始，新學期也到來了，初二年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。

　　一、工作目標

　　1、以日常行為規范訓練為中心。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

　　2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，推行值日班長制，繼續給班級打分，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

　　3、以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

　　二、具體工作

　　1、認真總結分析上學期期末考試成績。

　　上學期區進行了統一考試和閱卷，本學期開始，將根據區反饋的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，并根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。

　　數學和物理是我們初二年級的弱科，本學期重點抓好數學和物理的備課組建設，促使全體老師搞好教研。

　　本學期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學與復習，將利用一切可利用的時間，給生地中考復習搭建平臺。

　　2、抓好教學工作

　　面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

　　3、抓好學生常規

　　以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

　　高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的早鍛煉、上課紀律、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對于行為規范優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示范標兵。把本學期的第一個月作為行為規范訓練月，把每個月的第一周作為行為規范訓練周，扎扎實實搞好訓練。

　　健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

　　4、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的10個班級管理好，出先進，出成果。

　　5、抓好教科研工作

　　為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

　　6、抓好德育衛生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。

　　本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

　　【范文三：初二年級組工作計劃】

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學校總體工作計劃及三年發展規劃為指導，堅持以德育為主線，以教學為龍頭，以學生為主體，創造性的開展工作，營造人性化的空間；依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。大力倡導“團結、實干、高效、創新”的年級工作作風，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學模式，充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，提高管理質量和水平，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系。

　　二、工作目標：

　　以部門學期工作思路為基本工作指導方針，充分發揮本年級優勢，做好學生本學期的平穩過渡；繼續加強德育常規管理，防止學生在八年段出現分化的現象，促成學生養成良好的行為規范；繼續加強教學常規流程管理，突出教學研究，狠抓轉化后進生工作，全面提高教育教學質量。

　　三、具體措施：

　　1、抓常規，促學風

　　（1）發揮年級德育作用，提升學生行為規范管理水平

　　加強常規管理，培養良好的行為習慣。學生是主體，學生良好的行為習慣是班風的重要表現。本學期年級依然注重抓好學生行為規范的養成，利用班級日常管理考核形式，進一步加強行為規范養成教育，增強學生“管理自主，學習自覺，生活自理”意識，重點抓學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實到每一堂課，促使學生自強、自律，養成良好的行為習慣。

　　（2）落實教學常規，提高教學有效性

　　執行部門教學工作計劃，配合好教務處，協調并配合好任課老師開展工作。加強教學常規方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業。做好每次考試后的質量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進方法，盡早采取措施，做好質量跟蹤工作及培優補差工作。

　　抓年級各班的學風建設，以早讀、作業、上課質量等為首，加強學習態度教育與學習習慣培養。

　　2、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

　　①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

　　②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　③各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　3、加強合作，積極發揮核心作用

　　（1）積極發揮年級的中心作用

　　A、落實管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

　　B、加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務處，建立相關組織，發揮學生的自我教育和自我管理，強化日常行為規范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　　（2）積極發揮班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教師應積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學生情況進行反饋。每月召一次年級教師會議，認真組織教師學習，討論年級工作中出現的各種問題，各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

　　A、班主任要發揮核心作用，協調教師關系。并且抓好三個落實：落實日常管理，落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

　　B、各班要抓住班級文化建設這一契機，搞好班風建設。

　　C、加強真空時間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風、促學風。

　　D、調整學生的精神狀態。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

　　（3）發揮備課組在教學管理中的核心作用。

　　A、認清形勢，明確目標，發揮集體優勢，靈活運用“學、展、講、拓、練”，充分學案，取長補短，提高課堂效益。

　　B、對學生負責，對自己負責。強化常規落實，把好備課、作業、測試關，嚴格按照學校要求做好本職工作。

　　C、加強各老師之間合作，把握三個層次的學生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。

　　D、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關”。即：

　　備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關：以學生發展為本，提高課堂效率。

　　作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。

　　質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。

　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

　　③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

　　總之，本學期我們八年級將做到“內化素質、外塑形象”，以學生的全面發展為目標；以提高教學有效性實踐為契機；以挖掘學生非智力因素為突破口；抓好常規，敢于創新。我們知道本學期將面臨更大的挑戰，但機遇與挑戰并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

　　【范文四：初二年級組工作計劃】

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據學生處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初一向初二的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下堅實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

　　二、現狀分析

　　本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

　　三、工作目標

　　管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

　　學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。

　　教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎。

　　四、工作重點

　　提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班干部隊伍建設。

　　五、工作措施

　　1、強化年級教師隊伍的管理

　　①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

　　②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

　　③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。

　　④以身示范，充分發揮帶頭作用。

　　⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

　　2、進一步抓好行為規范和養成教育。

　　（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

　　（3）加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。

　　3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關”。即：

　　備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關：以學生發展為本，提高課堂40分鐘效率。

　　作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

　　質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。

　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

　　③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

　　4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

　　（1）開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

　　（2）及時加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。

　　（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

　　（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

　　（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。

　　（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

　　六、工作安排（略）

　　【范文五：初二年級組工作計劃】

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將繼續圍繞努力提升教學質量這一中心，全面貫徹學校工作計劃，并根據八年級的實際情況，細化、實化年級管理；努力培養良好的班風、學風，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　具體將做好以下工作：以學校的學期工作思路為基本工作指導方針，積極配合學校各科室、領導的工作，充分發揮本年級組的作用，做好八年級本學期的工作；繼續抓好班風學風建設，培養學生良好的學習習慣；教師踏實、認真的教學工作習慣。

　　三、主要情況分析：

　　八年級組是一年齡結構合理、工作認真負責的教師隊伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關注的是：經過一年半的學習，6個班級的發展出現了較大的不平衡，部分班級出現了較難管理的學生。本年級上學期期末檢測的成績也不理想，與我們理想中的目標有了較大的差距。

　　四、本學期主要工作要點和措施：

　　（一）持之以恒地抓好常規工作。

　　1、年級組繼續堅持每日巡視整個年級從早到晚的紀律、學習、衛生等情況，并做好記錄。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學常規工作。做好整個年級教學質量的宏觀調控和監管，落實好學校制定的教學質量目標。加強課堂管理和監控。平時盡量抽時間聽課或通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學情況；多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。

　　2、不定期召開班主任工作會診會，共同研究班級管理中存在的問題和對策。繼續提升班級管理效率，指導班主任制定好切實可行的班務工作計劃，增強主題班會的計劃性、針對性和實效性，克服隨機性。幫助、指導班主任在班級管理中學會借力和與學生的溝通。強調班主任多與學生溝通交流，因為考慮到本學期的特殊性，建議班主任平時的工作要細，防止學生本學期在思想上發生較大的變化。

　　3、不定期向備課組長了解學科教學情況及教學動態。建議備課組開展一些實用的、有效的補差措施，并提供可能的幫助。備課組長平時要精心組織好每一次備課組活動，做到：有準備，有內容，有效果。

　　4、組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析，并提出年級組的工作設想。

　　5、考慮到本年級的特殊情況，根據本學期的特點，年級組決定在以下方面開展工作：

　　（1）考慮到非住宿學生在家的時間比較長，且很多學生學習缺乏自覺性和主動性，決定在學期初率先召開全體非住宿學生的學生會，并與家長溝通。

　　（2）考慮到優生的學習現狀，決定在學期初召開優生的競爭意識、挫折教育會。

　　（3）考慮到后進學生學習成績對教學質量的重要性，并希望學生不過早放棄學習，決定召開年級后30%學生的座談會。

　　（4）考慮到目前大多數學生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統節日對學生進行思想教育及體驗教育。

　　（5）考慮學習對于學生的重要性，決定召開優秀學生的經驗介紹及交流會和主題班會，對全體學生的學習做指導和幫助。爭取地理、生物會考的勝利。

　　（二）加強合作，積極發揮核心作用

　　1、積極發揮年級組的中心作用

　　（1）落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

　　（2）年級組將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網絡。

　　（3）要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　（4）年級部組通過各類督查，建立相關組織，發揮學生的自我教育和自我管理，加強日常行為規范的自覺性，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　　2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用

　　（1）班主任要發揮核心作用，協調教師關系。并且抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

　　（2）各班要抓住“班級文化建設”這一契機，搞好班級建設。

　　（3）班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。

　　（4）對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與就寢等紀律。

　　（5）強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學使用。

　　（6）調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要想辦法解決。

　　（7）繼續抓好學生的上網和玩手機的問題。

　　3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。

　　（1）要明確目標，認清形勢，認真利用和修改導學案。在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。對學生負責，對學校負責，對自己負責。

　　（2）要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流；加強集體備課，要求每周一聚，課程進度統一，使用練習統一；落實集體化教案，個性化教學。

　　（3）在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。

　　五、具體時間安排：

　　第一周（2月25日—2月29日）

　　1、開學典禮；新學期收心工作

　　2、班級文化布置（第一期黑板報，主題“心存感激、美麗人生”）

　　第二周（3月1日－3月5日）

　　1、學生的學習教育

　　2、學生行為習慣的養成教育（守紀、言行、禮貌等）

　　第三周（3月7日－3月11日）

　　1、非住宿生會議

　　2、學生紀律教育

　　第四周（3月14日—3月18日）

　　1、“學雷鋒、會感恩”主題教育月啟動

　　2、八年級班約的修改，特色班級文化的延伸

　　3、學生良好習慣養成教育

　　第五周（3月22月—3月26日）

　　1、第一次月考動員大會

　　2、各科教師對學生進行學法指導

　　3、學生良好習慣養成教育

　　第六周（3月29日—4月1日）

　　1、清明節祭掃及愛國主義教育、感恩教育

　　2、八年級常規工作檢查

　　3、第一次月考考分析

　　第七周（4月4日—4月8日）

　　1、后進生座談會

　　2、學生良好習慣養成教育

　　第八周（4月11日—4月15日）

　　1、

　　2、學生良好習慣養成教育

　　第九周（4月18日—4月22日）

　　1、八年級“青春勵志教育月活動”

　　2、八年級第二期黑板報——《青春勵志》

　　3、學生良好習慣養成教育

　　第十周（4月25日—4月29日）

　　1、八年級教學學生座談會

　　2、八年級常規工作檢查

　　第十一周（5月1日—5月5日）

　　1、期中考試動員大會

　　2、期中檢測

　　第十二周（5月8日—5月11日）

　　1、期中檢測質量分析

　　2、八年級教學教師座談會

　　第十三周（5月14日—5月18日）

　　1、團員、優秀學生教育

　　2、學生良好行為習慣教育

　　第十四周（5月21日—5月25日）

　　1、迎接省評估驗收檢查

　　2、八年級常規工作檢查

　　第十五周（5月28日—6月2日）

　　1、學習習慣教育

　　2、5月階段檢測動員大會

　　第十六周（6月5日—6月9日）

　　1、階段檢測

　　2、八年級學生座談

　　第十七周（6月12日—6月16日）

　　1、階段性檢測質量分析

　　2、八年級“前景教育”主題月

　　3、第四期黑板報——“把握青春、放飛理想”

　　第十八周（6月19日—6月21日）

　　1、學生學習習慣教育

　　2、年級學生會法制教育安全教育

　　第十九周（6月24日—6月28日）

　　1、期末復習

　　2、八年級常規工作檢查

　　第二十周（7月1日—7月5日）

　　1、期末檢測

　　2、期末考試質量分析

　　備注：本計劃還要參照上級和學校的計劃進行，若有沖突以上級和學校計劃為準。

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