《0》中班主題教案

《0》中班主題教案

　　活動目標

　　1、 認識數字“0”。

　　2、 能說出“0”的一些用途。

　　3、 了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意義。

　　4、 發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　5、 發展幼兒的動手能力和創造“0”的能力。

　　教學重點、難點

　　重點：了解數字“0”的用途

　　難點：能說出在生活中“0”的意義。

　　活動準備

　　數字卡片“0”、故事情景圖。尺子、溫度計、電話。

　　活動過程

　　一，導入：今天我們的新朋友

　　1、教師出示數字卡片“0”，請小朋友看誰來了？認識它吧？

　　2、對了“0”寶寶今天去旅行了，我們陪它去走走吧！

　　二，講故事，出示情景圖并討論。

　　“0”寶寶來到小猴家，小猴把桃吃光了；來到足球場，運動員沒進球；來到雪地上，氣溫變成了0攝氏度。

　　講完提問：

　　1、“0”寶寶看到小猴在干什么？

　　2、小猴為什么哭了？

　　3、“0”寶寶來到足球場看到運動員在干什么？

　　4、足球運動員為什么趕走了它？

　　5、“0”寶寶來到冬天雪地里感覺怎么樣？

　　歸納："沒有"用“0”表示。

　　三，找“0”寶寶。

　　1、出示數字卡片10、100，觀察10后面有一個0，100后面有兩個0。

　　2、出示尺子上的“0”，表示起點。

　　3、出示溫度計上的“0”表示攝氏度。

　　四，拓展思維。

　　讓幼兒自由討論自己見過的“0”的用途。

　　教學反思

　　在本課的教學過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會重新上這節課，我會搜集很多關于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點。讓幼兒在故事中學，快樂中成長。

　　小百科：0是介于-1和1之間的整數。是最小的自然數，也是有理數。0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點。0沒有倒數，0的相反數是0，0的絕對值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何數都等于0，除0之外任何數的0次方等于1。

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