《閃爍的小星星》教案

《閃爍的小星星》教案

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

　　2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

　　3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1、打擊樂器若干

　　2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

　　3、節奏卡 4、錄音帶、錄音機

　　教學過程：

　　1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室

　　師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

　　音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

　　（當音樂停時）

　　師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？

　　2、小動物學唱歌

　　師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）

　　幼：“小雞來了！”

　　（1） 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

　　（2） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

　　呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

　　（3）在音樂伴奏下進行節奏練習。

　　（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

　　3、律動回座位《大鞋與小鞋》

　　4、學習節奏樂《小星星》

　　（1）出示掛圖（1）

　　（活潑調皮的星星）

　　師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？

　　老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

　　（2） 師：“我們可以用什么節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節奏。

　　（3） 出示掛圖（2）

　　（安靜柔美的星星）

　　師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

　　引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

　　師：“現在我們又可以用什么節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節奏型）

　　（4）引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

　　（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲

　　5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

　　（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏

　　7、音游《小動物回家》

　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

　　（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最后一個長音的唱名必須是C大調的135音高。

　　（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

　　8、結束活動

　　師：“天黑了，小動物們回家吧！”

　　教學反思：

　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

　　小百科：

　　星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發光的天體。

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