史地教研組的工作計劃范文
史地教研組的工作計劃范文
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學發展觀統領教研工作全局，以基礎教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點，以構建學習型組織和校本教研為保證，深化教學及評價改革，推進素質教育。牢固樹立教研為教育教學服務，為教師專業成長服務的精神，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務等職能，開創教研工作新局面，全面提高本組教育教學質量。
二、總體思路
圍繞一個中心——推進課程改革，提高教學質量；抓好三項重點工作——新課堂教學模式探索、校本教研深化、教學質量監控；繼續做好常規教學研究、指導、評價和服務工作，創新教研機制，促進教學改革，進一步提升基礎教育教學質量與水平。
三、工作目標
1．課改實驗：通過抓校本教研、抓師資培訓、抓名師培養，開創政史地教研工作的新局面。
2．教學研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學搭建教科研平臺。拓展“幫扶結對”工作的思路與方法，確保教師的教學觀念和教學水平有明顯的轉變和提升。
3．教學質量：使政。史。地學科成績都有大幅度提高。
4．隊伍建設：加強政治、業務學習，提高全員素質；轉變工作作風，增強服務意識；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊伍。
5．創建特色：不斷創新教學研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學要求規范化，三是幫扶結對經常化，四是教研指導專題化。
四、工作要點
1．進一步抓好、抓實課改工作。積極發現和培養教學、教研實例，并將優秀案例推介到本組教師中，引領本組教師扎實開展校本教研工作。以教學反思、案例研究為重點促進本教研工作的具體化、實效化。適當時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。
2．進一步優化課改的推進方式。通過評比等常規手段引導教師學習課改理論、反思課改行為。
3．進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學水平，促進教師專業發展，推動課改向縱深發展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進行集中攻關，以此推動校本教研的開展。
4．有序推進“幫扶結對”工作，探索新形勢下的幫扶結對的組織形式、幫扶內容、工作規程和方法，拓展優質教育資源，搞好教育資源合理配置，促進教育均衡和諧發展。
5．重構課堂教學常規。完善教學常規評價體系，用以指導、規范和評價學校教育教學行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現課改要求。
五、本學期教研活動周程表
第 1 周 制定教研組、備課組活動計劃。
第 2 周 學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。
第 3 周 組內公開課聽課。
第 4 周 收看課堂實錄并評課。組內公開課聽課評課。
第 5 周 組內公開課聽課。
第 6 周 學習名校課堂教學的經驗，探討名校提高教學質量的共同規律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。組內聽課評課。
第 8 周 學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。
第 10 周 討論：什么樣的課是好課
第 12 周 期中考試質量分析。
第 14 周 新課改經驗交流。
第 16 周 本組課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
第 18 周 本學科差生轉化的現狀對策。
第 19 周 撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。
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