小班蠟筆畫興趣小組計劃
小班蠟筆畫興趣小組計劃
一、幼兒情況分析：
本興趣組共有26名幼兒，大部分都有過涂色和簡單繪畫的經(jīng)驗，個別幼兒仍處于胡亂涂鴉期。小班幼兒由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物，所以他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在繪畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象會產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
二、目標
1、激發(fā)幼兒對蠟筆畫的興趣，掌握基本的涂色技能、及簡單物體的繪畫方法。
2、引導幼兒正確辨認顏色，鼓勵用多種色彩作畫。
3、培養(yǎng)良好的作畫習慣，學會保持畫面的整潔。
三：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著蠟筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，以圓形為主，每次一個物體的畫法分為2-3課時，第一課時由教師畫好主要輪廓，幼兒添畫輔助部分并進行整體涂色，然后由幼兒獨立完成該物體的作畫，在一個物體的畫法上由易到難。同時在內(nèi)容的安排也遵循這個規(guī)律。待幼兒熟悉圓形物體畫法后可適當教給幼兒花直線條，及其他形狀物體。待幼兒學會一些常用及簡單的物體畫法后，引導幼兒將他們組合成畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。
色彩也是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步教幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
另外，教師的指導尤為重要。我們共有兩位教師，因此在幼兒作畫時，對26名幼兒進行分批指導，盡力做到給每個幼兒指導的機會，對不同層次的幼兒提出不同的作畫要求。
三：具體安排
九月：9、12—9、16（涂色：圖形娃娃、糖果、）
9、19—9、23（繪畫：泡泡、項鏈、毛毛蟲）
9、26—9、30（蘋果、氣球。蘋果教學時1、教師畫好圓形輪廓，幼兒涂色、添畫柄；2、幼兒獨立畫蘋果；）
十月：10、10—10、14（寶寶的臉、太陽。在太陽教學時1、教師畫好圓形，幼兒涂色、添畫光芒；2、幼兒獨立畫太陽。能力強的畫上眼睛等）
（以后一種物體都分2—3課時，在畫法上由易到難進行）
10、17—10、21（小花。分為幾種不同的小花畫法教學）
10、25—10、28（西瓜。1、教師畫好西瓜輪廓，幼兒涂色，添畫花紋；2、幼兒嘗試獨立畫西瓜）
10、30—11、4（葡萄、菠蘿）
十一月：11、7—11、11（圓燈籠、小雞、蘑菇、）
11、14—11、18（小傘、小樹——擺涂的方式、大樹）
11、21—11、25（彎彎的月亮、各種魚、小魚和水草）
11、28—12、2（有趣的手印、吃點心——各種圖形畫法、小房子、）
十二月：12、5—12、9（樓房、蝴蝶、蜻蜓）
12、12—12、16（公共汽車、卡車、小汽車）
12、19—12、23（蝴蝶、輪船、小帆船）
12、26—12、30（組合畫臨摹）
一月：1、2—1、6（組合畫練習）
1、9—1、13（組合畫練習）
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高。
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