年度第一學(xué)期中班班級(jí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的年度第一學(xué)期中班班級(jí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和中班年級(jí)組計(jì)劃、以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒具體情況，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
對(duì)于一個(gè)中班來(lái)說(shuō)，我班是一個(gè)較為特殊的集體，因?yàn)榘嗉?jí)中的孩子有一部分未上過(guò)幼兒園，一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，還有一部分以前斷斷續(xù)續(xù)地上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，而我們?nèi)焕蠋熞才c他們共同組成了一個(gè)新的集體。
我班還有一個(gè)特殊的方面，就是男女生比例不協(xié)調(diào)。全班目前共33名幼兒，其中只有11名是男孩，而另22名都是女孩，大部分幼兒都有一定的生活自理能力。那么從性別上來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒習(xí)慣以及組織活動(dòng)時(shí)都會(huì)比一般情況較為順手一些，但是這樣的比例對(duì)全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內(nèi)向的，所以我們?cè)诠ぷ髦幸嘧⒁鈧�(gè)性方面的問(wèn)題。
從我班家訪情況以及開(kāi)學(xué)幾天與幼兒的相處，我們對(duì)我班幼兒有了大致的了解。第一，從家庭情況來(lái)看，大部分幼兒家庭情況很好，有很多家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的教育問(wèn)題，同時(shí)他們中有一部分也有比較正確的教育觀念，由老人長(zhǎng)期撫養(yǎng)的幼兒不多，這使得我們?cè)谂c家長(zhǎng)的溝通上降低了難度，但是也有少數(shù)家長(zhǎng)想教教不好，想教不會(huì)教；第二，雖然是到了一個(gè)陌生的新環(huán)境，但是我班開(kāi)學(xué)初哭鬧的幼兒并不多，而且在我們?nèi)焕蠋煹呐ο乱彩购⒆觽兒芸煜矚g上了我們的幼兒園，喜歡上了我們的班級(jí)，喜歡上了我們，還有部分孩子特別喜歡和我們親近，應(yīng)該說(shuō)，這樣對(duì)我們的接納也是給予了我們?nèi)焕蠋熌蟮墓膭?lì)與欣喜，這也使得我們更有信心做好我們的工作；第三，開(kāi)學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現(xiàn)了一部分“特殊”的孩子，例如，我班有幾個(gè)男幼兒動(dòng)作發(fā)展很遲緩，有一個(gè)女幼兒長(zhǎng)期與姑姑一起生活，父母幾乎不加過(guò)問(wèn)，使得她特別淘氣，想干什么就干什么，還有幾個(gè)幼兒父母離異，他們和老人生活在一起，還有一個(gè)幼兒每天都不愿自己動(dòng)手吃飯等等，這些都是急于解決的問(wèn)題；第四，我們發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問(wèn)題：不喜歡吃菜，飯量很小，速度很慢，邊吃邊玩等。
針對(duì)以上的種種情況，我們需要從學(xué)期一開(kāi)始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，整和各方教育資源使得一系列問(wèn)題都能得以解決，也使得我們幼兒、家長(zhǎng)、老師、幼兒園乃至社會(huì)都能和諧的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1．身體發(fā)育良好，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的生活自理能力。
2．自己的事情自己做，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣，能愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。
3．能手眼比較協(xié)調(diào)的操作材料工具，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4．能主動(dòng)積極的參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
5．會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
6．能運(yùn)用各種感官感知周圍的事物、現(xiàn)象的主要特征。具有初步的分析、比較和綜合能力。
7．能大方地參加集體活動(dòng)，樹(shù)立自信心，能較認(rèn)真的遵守集體活動(dòng)中的各種行為規(guī)范，有一定的規(guī)則意識(shí)。
8．能主動(dòng)大膽的和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同進(jìn)行活動(dòng)和游戲。
具體細(xì)化為：
1．健康：
（1）在集體生活中感到溫暖，心情愉快，有自信心，有一定的安全感、信賴感。
（2）初步建立有規(guī)律的生活常規(guī)，樣成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
（3）在活動(dòng)中了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（4）愿意并喜歡參加多中形式的戶外體育和游戲活動(dòng)，逐步提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
（5）在多種形式的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，逐步發(fā)展幼兒動(dòng)作繁榮協(xié)調(diào)性、靈活性。
（6）能夠較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友好，不怕困難。
（7）學(xué)習(xí)收拾整理活動(dòng)器械，愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。
2．語(yǔ)言：
（1）愿意并能夠集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，不打斷別人的話，理解日常用語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，學(xué)習(xí)用普通話與他人交流。
（2）較樂(lè)意與同伴交談，較大方的在集體面前說(shuō)話，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
（3）能圍繞一定話題用普通話較連貫、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，不跑題，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
（4）喜歡看圖書(shū)，知道看書(shū)的正確方法。
（5）初步養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后講述的習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景展示的內(nèi)容；學(xué)習(xí)按一定順序講述，聲音響亮、句式較完整的表達(dá)自己的意思。
（6）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步理解作品內(nèi)容，主動(dòng)積極的參加各種文學(xué)活動(dòng)。
3．社會(huì)：
（1）能較主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。
（2）能以同伴友好交往和合作，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享，有同情心。
（3）愿意承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，有愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
（4）學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師。知道要愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
（5）初步了解一些重大節(jié)日的來(lái)歷、意義，在重大節(jié)日中接受教育，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
（6）關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。
（7）了解自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，初步了解自己與他人的異同。
（8）逐漸了解并遵守一日活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
4．科學(xué)：
（1）數(shù)學(xué)
①能應(yīng)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，參與到活動(dòng)中去。在各種形式的活動(dòng)中能較大膽的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
②認(rèn)識(shí)1-7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
③學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量；初步感知和體驗(yàn)7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
④能大膽參與討論、交流和分享探索的過(guò)程和結(jié)果，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
⑤喜歡用各種幾何體（積木或積數(shù)）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
⑥學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
⑦觀察、比較、判斷7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量關(guān)系。
（2）自然科學(xué)
①對(duì)周圍常見(jiàn)的自然物和自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。初步獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
②運(yùn)用多種感官、多種方式參與科學(xué)活動(dòng)，并能大膽提出問(wèn)題，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并以同伴、教師交流發(fā)表自己的意見(jiàn)。
③簡(jiǎn)單了解秋冬季的特征及其以人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
④初步獲取周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。感受科學(xué)技術(shù)的重要性。
⑤學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
5．藝術(shù)：
（1）音樂(lè)
①喜歡參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，并能表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
②在音樂(lè)活動(dòng)中初步嘗試進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，愿意獨(dú)立或與同伴合作表演。
③使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè)，初步體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。
④初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律，體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。
（2）美術(shù)
①樂(lè)意欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等。關(guān)注具有美感的事物。
②初步學(xué)習(xí)欣賞并初步評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。
③初步學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和想象，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
④喜歡各種手工活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)使用多種手工工具和材料及多種廢舊物品制作玩具。初步學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象；能折、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
⑤初步學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
6．創(chuàng)造性游戲：
（1）愿意參加多種游戲活動(dòng)，能感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
（2）根據(jù)幼兒實(shí)際的需求，制定多種游戲主題，師生共同收集、制作游戲中的物品與材料。
（3）自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲物品，能初步養(yǎng)成隨時(shí)收拾，整理和妥善放置用品的良好習(xí)慣。
（4）不斷增添或更換活動(dòng)角的物品，使幼兒保持對(duì)活動(dòng)角的興趣。
（5）提供多種材料，幼兒能按意愿制作，增添游戲中的物品。
（6）積極主動(dòng)地與同伴合作，能初步克服困難完成游戲任務(wù)。
（7）喜歡玩新增設(shè)的游戲，并逐漸會(huì)玩，從而積極主動(dòng)的參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)用游戲語(yǔ)言與同伴交往。
四、其它工作：
（一）、家長(zhǎng)工作：
1．對(duì)全體
幼兒進(jìn)行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
2．請(qǐng)中班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（xx年９月）家長(zhǎng)幫助收集與主題活動(dòng)有關(guān)的物品，并將自己所了解的知識(shí)告訴幼兒，開(kāi)闊幼兒的眼界。
3．請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出到圖書(shū)館、博物館，請(qǐng)家長(zhǎng)解答幼兒所提的問(wèn)題。
4．每月出《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，育兒經(jīng)驗(yàn)等，并將主題的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反饋于家長(zhǎng)以幫助家長(zhǎng)在家中有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)自己的孩子。
5．不定期地和家長(zhǎng)交流并與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的電話或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。
6．請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
7．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)觀摩和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
（二）、個(gè)別教育：
1．通過(guò)平時(shí)各種活動(dòng)幫助個(gè)別幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．在游戲中督促個(gè)別幼兒遵守游戲的規(guī)則，能與同伴友好相處。
3．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，樹(shù)立自信。
4．幫助個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)普通話并能較清楚地與他人交流。
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