習慣作文

時間：2024-05-30 16:39:01 習慣我要投稿

關于習慣作文必備【14篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關于習慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于習慣作文必備【14篇】

　　關于習慣作文篇1

　　在人際交往中，別人對你的態度，往往取決與你對別人的態度。

　　現在，有許多的人都在感嘆人與人之間的關系越來越差，一些人在一個地方居住了很多年都不知道自己的鄰居叫什么或姓什么。春晚小品《鄰居》中，一個住在城市的一位女士，因事要出國，就找了一個人為她看房，而就在他外出時，家里卻挑起了一場”戰爭“樓上、樓下的鄰居都因敲門無果而從窗戶外翻進來。而這邊女士因相貌不合而未能出國，回到家中，而這三個人都認為對方是小偷，經過了很久才解釋清楚，面對鄰居，女士受他們每次來時手里都握著扳手什么的，他才不敢開門的。

　　這個小品充分體現了現代社會人與人之間的冷漠，俗話說：遠親不如近鄰。但現在的人們或多或少的對鄰居漠不關心，形同陌路。我們因該給予他們一些問候，哪怕是一個小小的微笑。

　　其實，反過來想一想，面對陌生人時，發出感慨的自己又給予了多少微笑呢

　　這就像有人說的——你的播種，決定了你的收獲。

　　在加利福尼亞的一個小鎮上，流傳著一個故事：一個名叫庫克的人，因工作要在小鎮上居住，他很擔心鄰居是否容易相處，便趁著買東西的時候問一個老人：”請問鎮上的人容易相處嗎？“老人慢吞吞地回答：”昨天也有一個人這樣問我，他說那些家伙糟糕透了，很難相處。我也只好回答他：那我們這的人也糟糕透了。現在請你回答我，你以前的`鄰居怎么樣？“庫克回答道：”他們好極了，如果不是因為工作的原因，我也不想離開他們。“老人笑著說：”很好，我現在告訴你，我們這的人也很友好。“

　　這個片段中，老人就是生活的智者，他悟出了人生哲理：別人對你的態度，往往取決與你對別人的態度。

　　在生活中，我們應該善待自己身邊的每一個人，知道這已經成為自己的一種習慣。當面對陌生人時，可以流露出絲絲微笑，或許與此同時你一沉醉在陌生人的笑容里了。

　　請把微笑當作習慣吧！

　　關于習慣作文篇2

　　養成一個好習慣不容易，改掉壞習慣，就更難了。

　　在小學時代我的成績名列前茅，每天都有大把的時間玩游戲。可是到了中學，我用同樣的方法學習，在小學總是年級前三的我，唰的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

　　媽媽看在眼里急在心里，天天催我改習慣！改習慣！我卻我行我素。這學期換了一種治理我的對策物質激勵法：目標是年級前三名，物質呢？就是一部智能手機！這部手機是我在店里看上的，粉紅色的'外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：想要啊？我點點頭，希望媽媽答應我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：期中考試名列年級前三，我就給你買！啊我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來。啊什么，啊？走吧！媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠也得不到它。

　　從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學霸的志向。我發了瘋似的學習，回家后立即做作業再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數學的練習全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多優。可是，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉發家長看來是反動的語言。譬如把朱自清的《春》改成盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了等等。老習慣復辟了，習慣真是太難纏了，唉！

　　那天，讀了徐向東老師的新作《習慣闖紅燈》，頗受啟發：只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的！經過不斷努力，中學的許多良好的學習方法終于替代了小學時代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進發，前三名！志在必得！

　　看來，要改掉一個壞習慣，得付出比別人多的努力啊。

　　關于習慣作文篇3

　　人的某些穩定的行為特征稱為習慣，人類行為學家對人的種種習慣有著濃厚的興趣。

　　從心理分析的角度看，習慣的再現是潛意識（人類的一種不能為意識所覺察的潛在思維過程，又稱下意識）支配行為的結果。舉個例子來說：某人曾謀殺過一個人而未被發現，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著死者的鮮血、于是在別人面前總是不自覺地搓于、他自己意識里并不明確他的目的，但他的潛意識在催促著他：擦掉手上的血！不要被別人發現！久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習慣。

　　習慣的形式有多種。我們不妨把非條件反射看作最基本的習慣。人在看物體時要不時地不自覺地眨眼，這種眨眼就是非條件反射活動，也可以說是幾乎人人都有的最基本的'習慣。

　　較髙一級的習慣是語言、動作習慣。通常意義下的習慣指的就是這種。行為學家發現男女之間的某些習慣有所不同，例如：男子大都在尚未到家門口之前就已從口袋里掏出鑰匙（除非手里拿著東西或其它原因、而女子則在走到家門口之后。停下來，再從口袋里找鑰匙。

　　思維的習慣是最高級形式的習慣。這種習慣受理性和哲學的影響最大。例如：馬克思基于其哲學成果。習慣于從矛盾著的兩個方面看問題；大物理學家愛因斯妲習慣于從最簡單的事實經過嚴密的推理得出最深奧的結論；而量子論的奠基人之一玻爾則習慣從實證的角度理解宇宙的不確定性……

　　無論在哪一方面。只要是人類活動所及，習慣就潛在地起著巨大的作用。而無論哪種形式的習慣，都往往有利又有弊。有意識地發現自己的習慣，有意識地消滅壞習慣和培養好習慣，是取得工作成功的重要條件。

　　關于習慣作文篇4

　　本人職業：業余作家，最近出了一本《習慣“大本營”》的書，一一列舉出了同學與自己的習慣。

　　一、嘮叨

　　你看過中國的名著——《西游記》嗎？里面的主角唐僧可念得拉，而正巧，咱們班有一位唐僧的“徒弟”——周彬。俗話說得好：青出于藍勝于藍，果真不假。你瞧！這位現代版唐僧又開始嘮叨拉：“我們要做好兒童哦，我們真的要做好兒童哦，我們一定，真的要做好兒童哦”只見他的嘴唇飛快的蠕動著，而且還輕聲細語，慢慢的給大家講。這時，同學們都火冒三丈，暴跳如雷，統一戰線地準備對周彬實施武力制裁，可他卻還完全搞不清狀況的.對你一笑，又不緊不慢地長篇大論起來：“打架不是好兒童，打架真的”同學們見此情況，紛紛落荒而逃。哎！我現在才明白唐僧緊箍咒的厲害，孫悟空的痛苦不堪啊！

　　二、自戀

　　“雖不是大家閨秀，但還是小家碧玉；雖不是！”這可是本小姐的口頭禪。不錯，本人就是以“黨”一貫

　　政策——自戀，“黨”的一貫宗旨——自戀是自信的升華而為標準做人的。同學們見了，紛紛要求拿桶狂吐！我見此狀況，靈機一動，憐惜的說：“哎！怪只怪本人魅力太大了，讓大家當場狂吐，真是于心不忍啊！”邊說雙手還邊放在自己的心口，臉上一副十分難受的樣子，同學們聽了，又是一陣狂吐，看來本人確實是魅力四射啊！

　　三、“官迷”

　　我可是一個“官迷”想當官極了！是日日思，夜夜想，天天念，年年想啊！最后，居然向老師提議——讓自己管班上的紀律，令我大吃一驚的是老師欣然同意，沒有絲毫猶豫，我當然一蹦三尺高，樂不可“喻”！

　　怎么樣，我這本《習慣“大本營”》還可以吧，要是不過癮，就去搶購塞，限量版喲！

　　關于習慣作文篇5

　　一。預習，提高學習效率之一：做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節多聽多練。

　　二。上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

　　三。階段復習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的'重要環節。

　　其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。結論：好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。

　　關于習慣作文篇6

　　《優秀是一種習慣》一文中小作者通過學習方法的好壞領悟了：習慣是內蘊，優秀則是將這種內蘊表現出來的一種形式。

　　咦?“優秀是一種習慣”?這句話聽起來，怎么都感覺有語病，但又覺得是那么一句話，非常矛盾，既然有問題，不妨來分析是對是錯。

　　優秀是什么?成績好，人品好。這是一貫的大眾解釋。當然，優秀是要良好的行為習慣，累積、沉淀，再表現出來的。日常生活中，可能會偶爾聽到“這孩子各方面都不錯，挺優秀的，”“這個小伙子優秀的工作業績使得上司很看好他，”很顯然，“優秀”詩褒義性較強的詞。

　　“好習慣能讓你的人生趨向完美。”所謂的學霸，并不是只是學習能力強，學習方法好，更重要的是，擁有好習慣。要上課了，學霸的慣例都是拿出關于當堂課的書本預習，靜靜地等待上課，而周圍的有些同學截然不同，有大聲喧嘩的，看無關緊要的課外書的，可學霸便是能在這種環境下，靜下心學習，無疑，形成良好的學習習慣是困難的，而學霸能深刻地認識到“每一刻的閑思、閑說，都是對生命的一種浪費。”他們之所以能在眾人中脫穎而出，就是因為這種好的.學習習慣造就了他們。

　　我認為習慣是內蘊，優秀則是將這種內蘊表現出來的一種形式。

　　形成優秀的習慣的過程，固然是艱難的，可鐵杵還能磨成針呢!其中的艱辛可想而知，兩者難度相比，簡直是“小巫見大巫”，況且，我們還處在青年階段，有的是干勁和力氣，“苦心人，天不負;有志者，事竟成”。成功的例子很多，但這些成功的人都有一個共同點，就是都擁有覺悟和恒心。在某一刻機遇覺悟了，并且努力地堅持做下去，直至達到自己的目標，實現自己的理想。

　　話不多說，行動起來，成功在下決心之時已經不遠了!

　　關于習慣作文篇7

　　一次兩千塊，我要在一天之內把一年的工資都罰小學放學回家時，家門總是半掩著，用不著我去呼天搶地地叫喚或是用力地把手往門上拍來讓人開門給我。

　　每天回家，我都習慣悄悄地潛入屋內。老媽是家庭主婦，不用上班。

　　每天的這個時候她都會坐在陽臺上，在那張微微背對客廳的搖椅上看報紙，過著極早的退休生活。我伏下身，慢慢地走近她，像極了發現了目標匍匐前進的士兵。我從后將她和搖椅一塊摟入懷中，本以為她會迅速地轉過身來，誰知她總是淡定地說句：“回來啦！”似乎在告訴我，一切盡在她掌握之中。

　　放下書包后，我便隨手拿起個水果啃了起來。老媽放下報紙走到我旁邊坐下，我好奇地問了句：“你這樣每天掩著門，不怕有小偷進來了？”她只是爽朗地笑了笑，說：“就只有你會在這個時候進來！再說，你的聲音你媽我能不聽成習慣嗎？動靜那么大！”我回想著，我沒發出聲音啊！之后的每一天，我都比以前更輕手輕腳，但每一次，老媽都能知道我回家了。

　　漸漸地便覺得和老媽玩這個沒意思，所以每天回家時，都特意大聲喊一句：“我回來啦！”像在召告些什么。看著老媽走前來“迎接”我的`樣子，心里總有一陣歡快和釋懷的感覺。每天的這時，我都習慣了伸大手臂，光明正大地摟老媽一下。

　　現在回家越來越晚了，推開半掩的家門，老媽已不在陽臺坐著，她說外面昏黑，便改成坐在沙發上亮亮地看著報紙。但即便貌似有很多東西改變了，每天回到家，看到老媽在等我時，都會有種寬慰的感覺。有把聲音告訴我，最了解我的人在等我，回到家就算只吞吞吐吐地說幾個字，她都能明白我。

　　可能就是這個原因，讓我習慣每天回家喊一句“我回來了”，巴不得老媽立刻出現來解讀有時連自己都不清楚的心思。這就是回家能得以釋懷的源泉。而老媽總是習慣著我所有的習慣，就像很久以前的那樣，一切盡在她的掌握之中。

　　關于習慣作文篇8

　　給大家講個故事吧：有這樣一對父子，每天都要趕車下山賣柴，父親有經驗坐鎮駕車；兒子眼神好，總是在轉彎時提醒道：“跌該轉彎了。”有一次父親生病了沒有下山，兒子一個人下山，到了轉彎，牛怎么也不肯轉，兒子又推又拉牛任然不動。到底是怎么回事？兒子靈機一動，貼近牛的耳朵大聲說：“爹該轉彎啦！”牛應聲而動。牛習慣了條件反射，每個人也都有自己的習慣。他們有因為自己的習慣而成功；有的因為這失敗；有的因為這而幸福，因為他們曾經擁有過。

　　40天前，還是這個教室，這給講臺，這兩個人，我們63個同學，大家都期待地看著這兩位實習老師做自我介紹，期待著他們在今后給我們帶來的學習，生活上的幫助。40天后，依舊是這教室，這個講臺，這兩個老師，我們63名同學。而卻不是我們所期待的——老師的告別語。老師是又哭又笑。習慣了，這40天來已經習慣了早讀時，習慣了數學課上，他們坐在教室后邊認真聽課，習慣了自習課他們坐在講臺上值日同學的`旁邊，思考著；習慣了當遇到困難時，一抬頭就能看見實習老師，一舉手實習老師便走了過來……老師臨走時說，他現在是個大富翁，又有了我們這么多的財富。老師說，他們要回到他們的學校，他們還說：“雖然我們相距很遠，但是你們放心，我們會經常回來看你們的。我們永遠都是你們的哥哥姐姐。”我不求以后天天能看見實習老師，也不求互相永遠銘記，因為我知道，人生會遇到很多人，不一定都會記得。

　　習慣了，卻獲得了空虛，只要心中曾經銘記過有這樣一個人走過你的人生就夠了。天下沒有不散的筵席，總有那些人匆匆走過，給我的人生留下了一個美好的回憶。我會好好珍惜這份回憶，用它來告誡自己要珍惜現在，不要等到沒有了現在卻捧著回憶的懊悔。

　　關于習慣作文篇9

　　習慣了一個人獨處，無謂那慘淡的人生。無法閉合的心門，早已在經年之后安然的關上，再也無法打開。

　　習慣了一個人站在落日的樓頭，看那斷鴻滿天飛，靜靜的聆聽那凄厲的哀號。

　　我選擇了用緘默來面對這無望的世界，只想乘鵬遠逝，逃離地球。到一個屬于我自己的星球，燃燒我的青春，做一個獨行客。我們的世界太過空虛，星空下的我們曾有過太多的幻想，每一種都是那么的純真。曾經的我們是多么的天真，多么的無邪！可是經過時間的`蹉跎，我們都變了。無數的美好都從我們的身邊流逝，再也抓不住一絲快樂。談何享受與歡笑，因此，我們的世界將會越來越空虛！一切的一切的會很令人傷感，不要再改變太多，否則我們失去的將會更多。所以，我只剩下了孤獨……所有的，漫漫遠逝，而我——早已習慣。

　　夢境中，發現我茫然的走在卡界的路上。雙眸變得冷淡無光，周圍的一切，好生熟悉。好像我的前世就在此度過，一個人彳亍著，徘徊的前行。

　　在西方，卡戒是通往冥界的路，它意味著永生的墮落與不可抗拒的囚禁。最近，一直在重復著一個夢境，夢中我囚困在一個玄武祭壇上，背后有著盛大的背景，昏暗的蒼穹下，有著無數的亡靈，在光束里舞蹈歌唱，像是那誕世混沌的戰歌，自遠古穿越而來，喚醒最原始的悸動。無數的星光隕落，漫天的冰棱，夾帶著疾馳風，貫穿我的胸膛。血液，沿著巖石，緩緩流淌，嵌進我所有愛過的人的圖騰里，渲染成一片妖冶的紅。而我，就這樣望著星光在我的眼里黯淡，望著一群群飛鳥，倉皇地倏忽而過，垂垂死去。

　　關于習慣作文篇10

　　這個周末，老師讓我們寫一篇作文，我聽了，立刻皺起了眉頭，寫作文可是我的一大愁事，在回家的路上我一直在想：這一次的作文到底怎么寫呢?

　　星期六下午，我上完英語輔導班回來還是不會寫作文。明天，媽媽要帶姥姥去洛陽看牡丹如果我寫不完作業，就不帶我去，我當然不肯了。于是，我一放學就飛奔回家。一到家，我就立刻拿出作文本，打開電腦，準備先看一篇范文再模仿者寫一篇，可是爸爸媽媽都不同意。我正想生氣，爸爸把我拉到旁邊，慢慢的對我說：“知道為什么不讓你看電腦么?第一:如果你先看了別人的作文，就會先入為主，形成固定的模仿型思維，不利于你思考和創新，抒發不了自己的真實情感，寫不出屬于自己的文章來，久而久之,就會影響你整體寫作水平的提高,所以,在寫作時,你要先獨立思考,寫出真正屬于自己的文章.第二:在很多時候,我們都沒有電腦,如:考試時,到時候你就會無所適從."

　　聽了爸爸的話,我就立刻坐在書桌前獨立思考,讓自己的'思想盡情遨游，讓自己的感情得到抒發，最終寫出了自己理想的作文,心里甭提多高興了!這時爸爸借著我的高興勁趁熱打鐵，又給我講了一些更深的道理:一個人的成功往往與好的習慣密不可分，所以要養成良好的習慣非常重要,比如今天,你寫作文要查電腦,長此以往,就會形成依賴和惰性,不利于自己獨立完成和培養成好的習慣,更不利于人生的成長.而好的習慣和獨立性的培養,會逐漸培養我們獨立自主,自信,自立,自尊,自愛,自強的人生觀,會影響到我的一生!

　　爸爸今天用實際體驗為例由潛入深給我講解,使我明白了很多.一個人好習慣的養成會影響到人的一生,我要從點滴做起,從日常做起,逐漸培養自己良好的習慣,樹立良好的人生觀,做一個品學兼優的好學生.

　　關于習慣作文篇11

　　又是一個周一，又是熟悉的聯排語文課，屏幕上又出現了那幾個熟悉的字——《樊登讀書》！

　　這次的書名叫《你是習慣的產物》，開頭就為我們點明了一點“我們太高估了決定性的時刻，低估了微小的動作”，這一點又一點的微變化比那些看似決定性的事物更重要；“看重體系而不是盯著目標”，因為這會使目標成為壓力；“身份決定習慣”，打造自己的身份，告訴自己是一個什么樣的人，撕掉身上的標簽，每個微習慣都在強調你是個什么樣的人……這些話對于本身就不擅長養成習慣的我來說是種致命的吸引。使習慣變得不可抗拒，使習慣簡單易行，習慣是切入點而推終點，糟糕的堅持也好過放棄，這些對于習慣養成的方法的解讀，就像是一雙撥開我頭頂烏云的手，讓我感到豁然開朗，充滿了斗志。

　　平日里的我總是太執著于那種死板的養習慣方式，總是在思考著如何去達成自己想要的目標，怎樣為之做出大的改變，反而是忽視了生活中的方方面面，用過大的`任務來督促自己進行改變，結果，只是反其道而行，心理壓力越來越大，越來越討厭去做出這種改變，讓目標最終成了壓力，就如書中所說的一模一樣。我的不自信也成了我的阻礙，不敢于去經營一個大的身份，總是在否定中艱難前行，也就正好中了這個俄狄浦斯效應的圈套，越給自己我是一個什么樣的人的心理暗示，我就會逐漸成為什么人，倒不如自信一些、自大一些，撕去身上的標簽，不只是學生，而是學習者；不只是畫小人，而是畫家；這種對自己的肯定才是最好的進步方式，哪怕是作秀，也是個養成好習慣的過程，去相信我自己的過程。

　　也希望能有更多的人去了解到這本書，以及樊登這位先生，不過比起客套的話，我還是多想給自己一些激勵，知道了方法就去實現，讓微習慣去走進我的生活，不只是一成不變的死板練習，而是手與心的共同改進！

　　關于習慣作文篇12

　　習慣，是每個人做事的基礎，它能反映出一個人的思想，從而決定他的一生。習慣分兩種，一種是好習慣，另一種是壞習慣，這就像自然規律，有條不紊地在我們每個人身上“運行”著，無一例外。

　　著名革命家馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的.人才能到達彼岸。”可見，持之以恒是多么得重要。但是遺憾的是，我卻沒有養成這個習慣。做事只有三分鐘熱度，是我最致命的弱點。有一次，我一時興起，想做一頓飯。可是，我還沒做完，就閑得無聊了。我漫不經心地拿鍋鏟往鍋里鏟了幾下，便熄了火，去干別的事情了。忙著忙著，忙忘了。轉眼間都已經十二點了，我肚子有點餓，心想：幸好我燒了一個菜在鍋里。我掀開鍋蓋一看，呀！我當時心不在焉的，就把菜翻了幾下，菜還沒熟呢！我無奈，只好耐著性子堅持把菜炒熟。這樣的例子數不勝數，就像夜空中的繁星，就像沙漠里的沙子，甚至就像我們的頭發，不計其數。在一番思想掙扎下，我決定了：改！一定要改掉這個壞習慣！可是，哪有那么容易，這些壞習慣都是一天一天慢慢積累出來的，要想改，那得多難啊？不負我念，我失敗了。對于這個結果，我并不覺得奇怪。畢竟，我是個極沒有定性的人，做過的最安靜最有耐心的事就是看書了。這也不能怪我，如果壞習慣這么容易改掉，那豈不是人人都只有好習慣，沒有壞習慣？不管怎么說，我現在已經改掉很多了，雖然沒有完全改掉，可是，就像雪萊說的：“冬天已經到來，春天還會遠嗎？”

　　從哪兒跌倒就在哪站起來，這些壞習慣恰恰督促了我，讓我不斷完善自己，能夠變得更好！

　　關于習慣作文篇13

　　呀，這道奧數題該怎么做啊？這一篇大作文又該怎么寫呢？每當我思考時，我手中的筆就會不知不覺地伸進我的嘴巴。這兒咬咬，那兒啃啃。啊！想出來了，趕緊動筆寫下來……不知從什么時候起，我就養成了這樣一個咬筆的習慣。

　　大概從我開始用筆寫字時，我就開始加入了“吃筆一族”。不管我手中拿的是什么筆，鉛筆、水筆、可擦筆、馬克筆……我都會把筆放進嘴里細細品味那種與眾不同的滋味，水筆是咸咸的'，鉛筆是淡淡的，還有一種木香……就像在品味著一道美味佳肴。

　　現在，我已經吃了不知多少年筆了，如果在思考難題時不啃啃筆，咬咬蓋子，吸吸墨，也許一輩子也想不出來了。但是，有幾次“與眾不同”的“吃筆經歷”，也嚇得我好長一段時間都不敢再吃筆。

　　其中有一次，我在思考一道特別燒腦且“山路十八彎”的奧數題時，我像往常一樣習慣性地將筆塞進了嘴里，這里吮吮，那里吸吸。過了好一會兒，我才想出來。哦，原來是這樣！我趕緊吐出筆，動筆寫起來。可是，那只筆卻只在紙上劃下了一道道痕跡。咦，這是什么情況？是不是珠子掉了？我檢查了一下筆頭，沒有異常。我又瞥了下筆芯，嗬，怎么整支筆都是墨？媽呀，我嘴里怎么也是墨呀！我趕緊吐掉墨，又用水反復漱了好幾次才放心。

　　平時，媽媽一看見我吃筆，就會用犀利的目光瞪我一眼，我馬上拔出筆，可一等她轉過身，我又吮了起來。如果不咬筆，我就算是冥思苦想也會想不出一道簡單的題目。如果一咬，我的思路“任督二脈”馬上會被打通。思考激活，難題也會迎刃而解。

　　關于習慣作文篇14

　　在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，(.)但最讓我受益的，就是好習慣——“回頭”了。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個習慣是從幼兒園時一次搭積木比賽養成的。

　　“預備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀？又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了。“你才搭這么點兒呀？”旁邊一位同學很驚訝。我不理會他，繼續搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”。“搞定！”不出幾分鐘，老師來檢查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人兒嗎？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的`大力贊揚，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學，“回頭”的好處充分地發揮了出來。“哎呀！這題原來不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時會有“漏網之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都夸我是個認真仔細的好孩子。現在你知道“回頭”這習慣的好處了吧？其實，在學習中，我還經常“回頭”，比如：每天放學回家“回頭”復習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業發下來“回頭”溫習……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。

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