教學研究室年度教研工作計劃范文
教學研究室年度教研工作計劃范文
一、總體要求
以“構建道德課堂，提高生命質量”為主線統領教研工作。通過全面推進細化解讀課程標準工作、積極實施課堂觀察活動、構建有效的課堂教學模式，提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高我市基礎教育教學質量。
二、主要工作
（一）繼續開展中小學教師課堂教學達標活動
各縣（市）區教研室、各中小學校要按照鄭州市教育局的統一部署，繼續組織開展各層次的課堂教學達標活動，加強校本培訓，明確達標內容，嚴格評比程序，幫助教師提高學科能力和教學基本功，促進青年教師的專業成長，推動課堂教學水平的整體提升。
（二）全面推進細化解讀課程標準工作
市教研室各學科要認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》，探討學科細化解讀課標的技術路徑，開展細化解讀課程標準的培訓及研討活動，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，提高教學的有效性。
各縣（市）區教研室、各中小學要在認真學習《鄭州市教育局關于全面推進細化解讀課程標準工作的指導意見》的基礎上，結合本區域（學校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進這項工作。
（三）積極實施課堂觀察活動
市教研室各學科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建有效的課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效、教學研究更加專業。
各縣（市）區教研室要在認真學習的基礎上嘗試開展課堂觀察活動，引導各學科教研員逐步掌握課堂觀察的技術和方法，提高教學研究的有效性。
（四）充分發揮教育教學質量監測功能
市教研室要強化教育教學質量監測功能，完善教學質量監控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發現教學過程中產生的問題，進行診斷與分析，提出改進的意見和建議。
各縣（市）區教研室要依據全市教學質量監測分析的相關數據，對本區域的教學質量進行監測與分析，指導和督促各學校及時改進教學，提高教學質量。
（五）做好兩個畢業年級備考指導工作
市教研室各學科要在充分調查研究的基礎上，確定畢業年級教學的基本思路，科學合理的安排各階段的復習備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結和推廣好的經驗，發現和解決存在的問題，提高畢業年級教學的有效性。
各縣（市）區教研室要按照全市對畢業年級教學的統一部署，指導和督促各學校認真做好畢業年級教學工作。
三、各學段工作
1.幼兒教育
按照《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》有關要求，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發展規律，堅持科學的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為，倡導以主題活動和綜合活動統領各領域教學，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學活動中，關注幼兒習慣養成、智力開發和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質量。
2.義務教育
以細化解讀課程標準為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領廣大教師把握學科課程價值和課程理念，把握學科知識體系，掌握細化解讀課標的要領，學會科學的課堂觀察和研究方法，提高學科能力，增強課堂教學有效性。
對課堂教學模式進行歸納與提煉。市教研室各學科要對學科課堂教學模式進行總結與整理，提煉出符合學科特點、操作性強的學科課堂教學模式。在此基礎上，引導各縣（市）區、各學校通過積極探索、逐漸形成具有學校特色、學科特點和教師個性風格的課堂教學模式。
本學年計劃于20xx年1月進行一次小學生學業水平階段性抽測抽評，進行兩次九年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。
3.高中教育
高中新課程實施進入第三個年頭，我們要進一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進行總結和梳理，注重成果的積累。
繼續做好高中新課程培訓工作。市教研室各學科要關注教學中的問題，進行實踐操作層面的研究和指導。配合師訓處做好暑期集中培訓和學科跟進培訓，增強培訓的針對性和實效性。
做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強新課程高考研究，為高考備考提前做好相關準備。
進一步加強學科競賽管理，組織好學科競賽活動。
本學年計劃進行三次高中畢業年級教學質量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。
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