下半年新型師生關(guān)系教研組階段性研究總結(jié)
下半年新型師生關(guān)系教研組階段性研究總結(jié)
一、看師幼發(fā)展，顯和諧理念
1.教育案例有突破。
本學(xué)期我們師生關(guān)系教研組在幼兒園“和諧教育”為核心的辦園理念的指導(dǎo)下，已逐漸形成一種“重研究、重提升、重交流、重務(wù)實(shí)”的教研意識，教師和幼兒之間逐步形成一種和諧、平等、融洽、寬松的新型師幼關(guān)系。如何創(chuàng)設(shè)平等、融洽的師幼關(guān)系，主要取決于教師觀念思想的轉(zhuǎn)變。教育案例是教學(xué)反思的工具、教育科研的手段和教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期我們就以教育案例為切入點(diǎn)，每位老師都在面向全體，關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展的基礎(chǔ)上，整理撰寫了有價(jià)值的教育案例，探索新型師幼關(guān)系的構(gòu)建對其身心健康和諧所起到的積極作用。如：《莫對孩子一味表揚(yáng)》、《愛孩子要愛在心里》、、《秘密角的秘密 》、《幼兒園的玩具可以帶回家嗎？ 》、《處理問題的藝術(shù) 》、《 男孩也需要美麗》 ……這一篇篇教育案例的背后，不但凝聚著教師的教育智慧、濃濃的師愛，同時，也凸現(xiàn)了以“和諧教育”為核心的幼兒園辦園理念的豐碩成果。
2.教育札記出成果。
在以往的基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)以教育筆記的形式探索怎樣《做孩子喜歡的好老師》，結(jié)合對《綱要》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，老師們都撰寫了能體現(xiàn)自己落實(shí)新型師幼關(guān)系的教育札記，總結(jié)自己在工作中內(nèi)化和踐行《綱要》精神的做法,如《做好孩子的表率》、《喜歡孫悟空》、《不想讓小樹葉太孤單》、《我的追星族》、《孩子，你最棒!》、《改堵為疏》等。每一篇教育札記都寄托了教師的一種情懷，體現(xiàn)了教師的教育智慧和真情。并且，我們還進(jìn)行了收集、整理，以智慧錦囊的方式呈現(xiàn)出來，進(jìn)一步豐富了《做孩子喜歡的好老師》成果資料。
3.網(wǎng)絡(luò)教研有特色
教師所撰寫的每一篇教育札記都上傳到辦公平臺專題論壇里，大家經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)后及時跟貼，認(rèn)真寫出評論。論壇匯聚了教師多年積累的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，突出的特點(diǎn)是：突破時空，節(jié)約成本，及時傳遞，提高效率，資源共享，輻射面廣。教研組的老師借助論壇展開大討論，相互啟發(fā)學(xué)習(xí)，分享收獲體會，共享集體智慧，從而促進(jìn)自身教育理念的轉(zhuǎn)化和落實(shí)，為形成我們家研成果集積累了素材。
二、大手拉小手，運(yùn)動會上展風(fēng)采
和諧的師幼互動，是以豐富活動為載體的。本學(xué)期我們新型師生關(guān)系教研組積極承辦了“大手拉小手——冬季趣味運(yùn)動會”， 以“安全運(yùn)動、快樂游戲”為核心，以“面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動，促進(jìn)幼兒健康成長，體現(xiàn)新型的師生關(guān)系”為活動宗旨，以集體游戲、師幼游戲、親子游戲?yàn)橹饕问介_展各項(xiàng)健體活動，活躍了幼兒園文化生活，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，體現(xiàn)了和諧新型的師幼關(guān)系，促進(jìn)了教師、家長、幼兒關(guān)系的和諧發(fā)展。
不錯的
1. 新穎、創(chuàng)新。本次活動突破了原來老師組織，孩子參加的固有模式，老師、家長、孩子的同參與、同游戲，讓運(yùn)動會比以往更有看點(diǎn)，更熱鬧。新穎的運(yùn)動員入場時給大家視覺上的沖擊；教師與幼兒共同入場精神面貌神采飛揚(yáng)；精彩游戲構(gòu)思巧妙，趣味無窮……..這些精彩展現(xiàn)都是我們教研組每一個成員共同研究的成果。本次運(yùn)動會老師們精心設(shè)計(jì)出游戲活動，然后大家針對每一個游戲進(jìn)行研究，集思廣益、毫不保留，力爭每一個游戲構(gòu)思巧妙，趣味無窮，使參與者充分體驗(yàn)到了運(yùn)動中的快樂。通過這次活動，老師們不僅用自己的智慧創(chuàng)造出了優(yōu)質(zhì)的游戲案例，同時也從集體的優(yōu)質(zhì)資源中享受到了成功的喜悅，在教研中一起獲得了成長。
2. 快樂，和諧。本次活動不僅幼兒，老師和家長也一同參與到了游戲中，三者平等、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，體現(xiàn)了和諧新型的師幼關(guān)系。音樂聲中，在場的每一位小朋友，每一位老師，每一位家長，臉上都洋溢著幸福的笑容，人人都成為了場上的主角，分享著游戲、運(yùn)動帶給我們的快樂，體會著健康之美，溫馨和諧的氣氛到處彌漫。教師和孩子們健康快樂的身影、家長們熱情洋溢的笑臉融匯成了美妙的圖畫，賽場上的歡聲笑語此起彼伏。此次運(yùn)動會的圓滿成功，相信一定會成為孩子們快樂童年的美好回憶。通過運(yùn)動會不僅增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，還讓孩子們體驗(yàn)了運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣，參與的歡欣，同時培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)了孩子的運(yùn)動潛能，樹立自信心，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
3.嚴(yán)謹(jǐn)，有效。本次運(yùn)動會組織嚴(yán)謹(jǐn)，活動銜接流暢不拖踏，比賽完之后，給人一種意猶未盡的感覺。不僅培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣和競爭意識，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，開發(fā)了幼兒的潛能，同時讓幼兒懂得在生活中需要合作、謙讓，為孩子創(chuàng)造一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)了親子之間的感情，促進(jìn)家庭和幼兒園之間的聯(lián)系更緊密，關(guān)系更融洽，進(jìn)一步體現(xiàn)了新型師生關(guān)系下，教師與孩子、家長之間和諧、愉快的氛圍。
三、下學(xué)期打算
1.繼續(xù)以豐富的活動為載體，將研究理論內(nèi)化，在活動中實(shí)踐，積極承辦“幼兒園第六屆文化藝術(shù)節(jié)”，在藝術(shù)節(jié)中力求有突破、有創(chuàng)新，體現(xiàn)出我們新型師生關(guān)系的研究成果。
2.在我們?nèi)M每人撰寫了教育案例的基礎(chǔ)上，我們從大中小班分別推薦一位教師作代表進(jìn)行課件現(xiàn)場展示及現(xiàn)場的研討評析，探索新型師幼關(guān)系的構(gòu)建對于幼兒良好性格的養(yǎng)成、社會性交往以及個性健康和諧發(fā)展所起到的積極作用。
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