交城中學素質教育總結范文

交城中學素質教育總結范文

　　我校樹立“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強校、以質榮�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，形成了“精教嚴管，苦學守紀”的校風，大力推行素質教育，努力辦出自己的特色，收獲了豐碩的教育教學成果。2012年超額完成統(tǒng)招指標，重點高中統(tǒng)招升學率獲農村中學第一名。近幾年，學校先后獲得的榮譽稱號有：滄州市標準化初中，滄州市教育裝備先進學校，滄州市師德師風建設先進集體，滄州市安全工作先進集體，滄州市國防教育先進學校，泊頭市安全工作先進集體，泊頭市師德師風建設先進集體，泊頭市教師教育先進集體，泊頭市德育工作先進集體。泊頭市藝術教育先進集體，泊頭市教學教研工作先進集體，第十五、十六、十七、十八屆泊頭市中小學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織單位。第十六、十七、十八屆全國青少年愛國主義教育讀書活動優(yōu)秀組織單位。

　　按照學年工作計劃，大力推進素質教育改革，具體工作總結如下：

　　一、教學管理

　　1、管理能力

　　學校領導班子成員有校長1人，主抓教學副校長1人，教導主任4人。學校領導班子能夠經常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的問題，校長主任經常深入教研組、備課組開展教研活動，指導教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與教師、學生座談，及時了解師生的心聲，全面做好維護師生權益工作，受到上級好評。

　　2、管理目標

　　學校全面貫徹國家教育方針，以師德建設為核心，以德育工作為重點，以教學工作為根本，扎實推進素質教育，建立了“教、學、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，以《教學常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學校各部門都制定了詳盡的工作計劃，領導班子及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處組織的學生和家長問卷調查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。

　　3、管理機制

　　學校各項管理制度完善，明確了教學管理人員的職責，制定了考核標準，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教育質量。

　�。�1）強化教師隊伍建設，提高教師隊伍水平。

　　一是從師德、師能兩個方面加強教師隊伍的培養(yǎng)，積極開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)素質教育，不斷增強教師的事業(yè)心、責任心、進取心。在師德方面強化師表意識、敬業(yè)意識、愛心意識。在師能方面，注意抓師資隊伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵教師進行學歷進修提高學歷層次；二是實施教師隊伍培訓系列工程，通過師德教育、專業(yè)引領、新課標考核，促進教師專業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學水平，組織教師學習、落實新課標，加強教學改革，廣泛開展聽課、評課、說課活動，促進教師專業(yè)成長的提高。

　　（2）強化管理和落實各種規(guī)章制度，抓好學校教學常規(guī)管理。

　　為激勵教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞少勞不一樣，干好干壞不一樣的思想，2012年我們重新修訂完善了《教科研工作管理制度》、《教師業(yè)務學習制度》、《學生管理制度》、《教學管理制度》、《班主任量化評比細則》、《教師業(yè)務量化細則》、《教師獎勵制度》等項制度，這些制度的完善和落實為大家指明了工作方向，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，為學校的順利開展起到了很好的推動效果。加強對任課教師常規(guī)教學精細化管理，加強對教師備課，作業(yè)批改情況的集中檢查。除了完成市局教研室組織的期中、期末考試外，還進一步落實了初中的月考制度，我校每月月考結束后召開一次全體教師會，及時處理存在的問題，學校對每位教師備、教、批、輔、考幾個環(huán)節(jié)的考評都進行了量化記分，以此作為評定教師工作的主要依據(jù)，引導教師把全部精力傾注在學校教育教學工作上，促進了教學質量的提高。

　�。�3）強化課堂教學改革，推進現(xiàn)代化教學進程。

　　一是造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范幅射作用的骨干教師隊伍，三年來，金紅梅老師被評為河北省骨干教師，劉紅梅等三位老師被評為滄州市骨干教師，房曉煒等6位老師被評為泊頭市骨干教師。二是樹立終身學習的理念，強化全員繼續(xù)教育，重視教師學歷的提高，學校通過實行繼續(xù)教育與教師評優(yōu)評模，績效工資掛勾等措施，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和進修本科課程。三年來繼續(xù)教育參訓率、合格率均達到100%，共有王正杰、李國珍、龐金艷等6名老師取得本科學歷。三是加強新教師培養(yǎng)：新教師是學校發(fā)展的希望，抓緊青年教師尤其是新教師的培養(yǎng)是學校的一項突出的戰(zhàn)略重點，學校制定《骨干教師幫扶計劃》規(guī)定骨干教師必須與新教師結對幫扶，由他們對新教師進行“傳、幫、帶”，讓新教師實施“一年入門，二年合格，三年勝任”。三年來共有9對24名教師參加幫扶。通過幫扶馬棟、王晶老師被評為滄州市教壇新秀，王文芳、韓元國等老師均在滄州匯課中獲獎。2012年孟煥榮老師獲省數(shù)學競賽輔導獎一等獎，王愛芹、王晶、李淑敏獲省數(shù)學競賽輔導獎二等獎，及玉生、薛瑞山獲省數(shù)學競賽輔導獎三等獎。四是組織教師參加信息技術教育全員培訓，三年共有113人參加培訓并取得合格證，現(xiàn)在我校90%的教師都能熟練的使用多媒體教學。取得良好效果。五是創(chuàng)造條件，讓教師參加各級教育教學培訓、研修、學習和交流，近三年先后選派54人次參與省遠程教育培訓，骨干教師提高培訓，班主任培訓及新教師培訓。為參與培訓的教師提供時間和資金保證。選派優(yōu)秀教師，外出參觀學習，三年來我們派出48人次先后赴山東杜郎口中學、即墨中學、獻縣商林中學參觀學習。六是借鑒杜郎口模式，積極探索“自主學習，合作發(fā)展”的新課堂模式，收到了較好效果，通過改革學生各方面能力得到提升。在2012年河北省數(shù)學競賽中，八年級學生趙增、銀美麗、范春利、張紅林獲一等獎，多人次獲二、三等獎。桑曉葉、褚曉晴同學在讀書活動“建設幸福中國”演講比賽中獲一等獎。

　　4、教務管理

　　學校的圖書室、閱讀室、理、化、生實驗室、體育器材室、醫(yī)務室設施完善，有專人管理并且能充分利用。有明確教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學等要求和具體的考核標準，各項激勵制度健全，學校檔案資料齊全，能夠客觀地反映學校的教務管理情況。

　　5、學生管理

　　學校定期開展德育實踐活動，對學生進行愛國主義教育、八榮八恥教育。班主任充分利用主題班會課對學生進行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長通知書，學生綜合素質評價手冊等形式，對學生的行為進行規(guī)范。堅持開展“日檢查、周總結、月評比”活動幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過周一升國旗活動及時加強學生的文明守紀教育，通過舉辦專題演講會、知識競賽等活動培養(yǎng)學生愛國意識，陶冶學生良好的道德情操。按課程標準開設體育課，保證了學生每天不少于1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術等課外活動小組，關注每一個學生興趣，促進每一個學生的健康成長和全面發(fā)展。此外我們還定期召開詩歌朗誦，春季運動會等豐富多彩的文體活動。2012年泊頭市獲獎情況：大合唱《茉莉花》《校園多美好》一等獎；大合唱《紅飄帶》一等獎；朗誦《穿越時空的真情》一等獎；課本劇《甜甜的幸�！芬坏泉�；舞蹈《茉莉花》二等獎；韓九妹獲書法一等獎；王紅升獲手工一等獎；張雯獲繪畫三等獎。

　　學校重視學生的法制教育及安全教育，每學期舉辦一次法制教育會，以培養(yǎng)學生的法律意識。進一步加大校園管理和監(jiān)控力度，一是強化領導干部和教師24小時值班制度，責任追究制度，值班人員與學生同食宿，全程監(jiān)控管理：二是加強了任課教師在課間對學生的管理，落實課間安全責任追究制度。三是實現(xiàn)了對學生全封閉管理，學生全部在校食宿。確保校園安全，有效預防了學生的違紀行為，保證了學校教學工作的井然有序。四是對校園內的重點部位安裝了15個攝像頭，實現(xiàn)重點方位的監(jiān)控。

　　二、課程管理

　　1、實施方案

　　根據(jù)國家、省級課程實施計劃，結全我校實際情況，制定了2012學年度的《課程實施方案》。

　　2、課程實施

　�。�1）我校按新課程標準的要求，開齊、開足國家課課程，制定了學校、年級、班級的課程安排，開設的科目齊全，各學科均有專業(yè)教師任教，開展社會綜合實踐活動，讓學生在學習中生活，在生活中學習。

　　（2）我們開設的地方課程，有信息技術教育、心理教育等，做到了有教師、有教材、有課時、有計劃、有總結。

　　（3）我們積極開發(fā)校本課程，加強校本課程研究力度。制定了校本課程實施方案，明確規(guī)定了校本課程的指導思想和奮斗目標。根據(jù)學生的實際和我校的具體情況、教學資源及學校的辦學特色，從以下五個方面綜合考慮課程設置并確定考核辦法（1）人文素養(yǎng)（2）科學素養(yǎng)（3）藝術素養(yǎng)（4）身心健康（5）學習方法等。根據(jù)實際我們開發(fā)了禮儀教育這門校本課程對提高學生素質起到了很大的作用，收到 良好效果。

　　2012年我們邀請國家感恩勵志教育講師團成員，家庭教育專家王玉華來校作感恩教育大型演講報告會，以此次報告會為契機，我們發(fā)出了“文明禮貌，從感恩做起”的倡議，并組織學生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。教育處組織開展了“感恩母親”征文活動。為使活動成為系列，落實到學生學習生活實際中，學校還連續(xù)三年組織學生參加交河鎮(zhèn)母親節(jié)慶�；顒�。學校通過對學生開展多種形式的感恩教育，讓學生學會愛的能力、寬恕的能力、祝福的能力、感恩的能力，讓他們把感恩的心獻給愛他們的人，讓他們的人生更加美好。

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