小學爭先的創優計劃

小學爭先的創優計劃

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持以“以人為本，依法治校;以德育人，和諧發展”的治校方略，以深入推進學校內涵發展，打造規范辦學先進校，素質教育模范校為追求，培養“合格+特長”的學生，積極實施素質教育，為師生創設健康成長、和諧發展的濃厚氛圍，全面提升學校辦學品位和教育教學質量。

　　二、爭先創優目標

　　1、創建揚州市“數字化校園”、揚州市“綠色學校”、“輕負優質先進校”，教育教學質量保持在全縣中上游。

　　2、深入開展“讀書節”、“藝術節”、“科技節”、“體育節”等文化藝術活動，爭創“縣藝術教育先進校”、“省體育特色學校”。

　　3、嚴格執行義務教育要求，深入實施百千萬工程，確保適齡兒童入學率達100%，在校鞏固率達100%，小學生畢業率達100%，三類殘疾兒童入學率達98%。力爭降格1—2所完小。

　　4、教師在縣級以上各類教育教學論文評比中獲獎篇數不少于10篇，并有2-3篇在市級以上正規教育刊物上發表。教師在縣級以上的各類課堂教學競賽中有10人次獲獎。

　　5、進一步打造“書香校園”。加大對學生閱讀的投入，并通過開展“經典誦讀”等豐富多彩的閱讀活動帶動學生閱讀能力的提升，從而將學校打造成書香校園。

　　6、建設一支師德優良的教師隊伍，培養1名市優秀班主任、2名縣優秀班主任、2名縣師德標兵、3名縣優秀教育工作者，鎮級名師10人，縣級骨干3人。

　　7、積極實施學歷提升工程，專任教師大專達標率達90%以上，縣級以上各類業務、技能培訓合格率達100%、優秀率達75%，爭創學習型先進學校。

　　三、工作措施

　　(一)、進一步完善制度，實行精細管理

　　1、進一步建章立制。并通過教代會、教師

　　2、進一步明確分工。構建層級負責，分線管理，條塊結合的管理體系，并做到管理人員的工作目標面向教師公開。

　　3、進一步細化考核方案。按擬訂的方案和細則分層推進，規范實施，嚴格考核。

　　4、進一步強化“雙值導”、“周點評”制度。做到雙值巡查常態化，記載真實化，問題解決實效化，點評反饋具體化。

　　(二)、進一步群策群力，打造有效課堂

　　對照新政要求，我校將堅持以科學發展觀為指導，進一步群策群力，打造有效課堂。

　　1、進一步開展形式多樣的靜校教研活動。周二到周五校分別安排關于有效課堂的理論學習，集體備課，同課異構評課活動等，實實在在地強化有效教學的理念，實實在在地設計教學過程，實實在在地落實教學目標。

　　2、進一步突出重點，打造有效課堂。課堂是質量提升的命脈，也是靜校教研的源頭活水，為此我們將以課堂為陣地，進一步開展同課異構研討活動，集體備課方案試教評析活動，一人一課交流活動，引領教師看別人的課、說別人的課;看別人的課、想自己的課;看別人的課，改進自己的課。切實提高課堂教學效益。

　　(三)、進一步加強社團建設，創建體藝特色

　　我們以往社團實施方案的基礎上，進一步從活動主題與目標、活動內容設計、管理制度等方面作總體規劃，并結合體藝“2+1”大課間活動，本著普及與提高的原則讓學生在運動類和藝術類中任選自己喜歡的項目申報，學校再組織老師進行資格認定，并在此基礎上根據我校特色制定符合學生特點的朗誦社團、合唱團、舞蹈隊、書畫社、科技創新小組、田徑隊、各種球隊、校園廣播站、文藝演出隊等等。普及項目天天練，提高項目每周活動至少兩次，進一步創建我校的體藝特色。

　　(四)、進一步強化課外閱讀，豐富校園文化

　　如果說樂學、善思、博學、創新的校風，凈美的成長環境，有效的課堂、豐富多彩的社團活動，成為學生充滿活力和靈動的精神家園的話，那么逐步建設有品位的書香校園，則為豐富、積淀厚重的校園文化打下堅實基礎。我校將結合縣局要求進一步強化了課外閱讀的訓練，豐富學校的校園文化。

　　總之，只要我們嚴格按教育新政將以上幾個方面實施到位，相信本學年的目標一定會實現，我校的內涵發展就會得到進一步提升。

【小學爭先的創優計劃】相關文章：

林業系統創優爭先工作小結03-19

班級管理創優爭先的總結（通用11篇）10-27

學院創優工作計劃03-19

“學院創優工作部署”的學校工作計劃03-20

小學閱讀校本計劃03-26

小學秋季工作計劃07-31

小學推普活動計劃范文03-19

小學文體的工作計劃01-31

小學體育課題研究計劃02-27

2019年小學少先隊計劃模板03-19