中學教研組的年度計劃

時間：2024-06-30 23:23:39

中學教研組的年度計劃

中學教研組的年度計劃

中學教研組的年度計劃

　　一、指導思想

　　根據教研室對“基地”的各項要求，圍繞學校教務處和教科室的各項工作計劃，以課題研究為載體，以課堂教學改革為重點，根據“輕質減負”等教育活動，以提高學生的科學素養(yǎng)為己任，以提高課堂效益為根本，以培養(yǎng)學生的科學興趣為起點，堅持教研興組、教研強教的戰(zhàn)略，貫徹新課改理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，為提高教育教學質量服務，為學生的全面發(fā)展服務，從而使我組在教育教學工作上更進一步。

　　二、工作重點

　　1、認真學習科學學科教學建議

　　2、做好課題工作。

　　3、加強理論學習。

　　4、搞好教學節(jié)活動。

　　5、做好每次考后的質量分析。

　　6、做好知科學知識大匯總的黏貼和電子稿的保存及上傳。

　　7、借助信息平臺，送給家長溫馨提示和鼓勵

　　通過以上各項活動，突出特色，體現(xiàn)基地本色。

　　三、具體任務和措施：

　　（一）、狠抓常規(guī)管理（根據學校教務處的要求）。

　　1．抓備課

　　①嚴格執(zhí)行課程計劃。不隨意調課、停課、加課、減課，一切教學計劃的變動需先通過審核方可實施。②全部執(zhí)行手寫備課，通過使用自行設計備課本進一步細化備課要求，重點突出教學設計、學生學習的主體，教學的生成、教后反思。③過程中加強手寫備課推行的檢查力度，本學期初定查二次。同時要求實習期新教師的備課提前一周，由相應師傅審核后再進行課堂實施。

　　2．控資料

　　①嚴格控制學生作業(yè)量。課內確保一定的練習量，課后作業(yè)要求教師先做,然后根據作業(yè)難易程度和學生的掌握層次進行分層布置。②嚴格控制學生教輔資料。任何教師不得借任何理由以任何形式私自為學生統(tǒng)計征訂，若確實有需要每科只充許增訂一份資料，且須經過教導處申核和備案后方能進行征訂，資料須經教導處下發(fā)到各年段。在階段中教導處將對資料的使用情況進行調查和反饋。

　　3．嚴考試

　　各學科都要重視形成性檢測（單元測試）及課堂教學的反饋檢測。要重視口試、實驗、操作，課堂提問等評價方法的運用，全面評估學生。學校組織的考試有開學考、月考，期末考根據教研室安排進行，月考的組織依照中考的要求全程模擬進行，閱卷采取年段交換，流水操作的方式，從而加大對課堂教學質量的實時監(jiān)控。

　　4．重落實

　　抓批改、輔導及過關檢測，要求教師做到學生作業(yè)有發(fā)有講有評，有做有批有反饋。

　　5．嚴檢查

　　加大常規(guī)管理檢查力度，改革常規(guī)檢查的方式，由定期查改為隨機查，由組內查改為通查，同時在檢查的內容上更加細化量化，做好查后的反饋工作，并重點關注再查時教師是否改進，在此基礎上評選出“教學常規(guī)標兵”若干名進行表彰獎勵，以先進帶全面來提升常規(guī)的執(zhí)行效度。規(guī)程檢查的結果納入教師的年度考核。

　　本學期以備課、作業(yè)布置與批改和課堂教學常規(guī)執(zhí)行三個為常規(guī)檢查的重點,每次檢查致力于樹典型、查問題、重調整。

　　（二）、加強課堂教學研究。

　　1、圍繞課題和各項選拔活動開展公開課活動

　　2、繼續(xù)學習科學學科教學建議

　　3、以“課題研究課”為抓手進行常規(guī)落實和課題研究并行。

　　（三）、深入課題研究

　　1、營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍，使學生充滿活力、動力，又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。

　　2、鼓勵教師積極參加各級各類論文、案例、教學敘事等，加強理論的學習

　　(四)展示基地特色

　　1、以“小學校”“大學科”基地如何有效建設為研究主題的課題研究

　　2、特色活動體現(xiàn)學科特色（科學展示活動）

　　3、科學課外課外知識大匯總（師生共創(chuàng)）