新進(jìn)中師生教師培養(yǎng)小結(jié)范文
新進(jìn)中師生教師培養(yǎng)小結(jié)范文
年輕就是資本，年輕就是驕傲。
z老師來我校工作近一年了，她是一位溫柔，沉穩(wěn)的老師，她能虛心向別人學(xué)習(xí)，聽從他人指導(dǎo)。她在各方面都有很大的進(jìn)步。
在第一階段我被稱之為倪老師的指導(dǎo)老師，的確有愧。由于各方面原因，在工作中對倪老師關(guān)心不夠，今后階段中要加大與倪老師的溝通交流，爭取在第二階段更上一層樓。
本階段，我主要是從以下幾個方面與倪老師共同探討：
一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念
為了幫助倪老師能迅速適應(yīng)新的工作崗位，能更加出色的勝任小學(xué)數(shù)學(xué)老師這一角色，我準(zhǔn)備了《新的教學(xué)大綱》，《新課程理念》等專業(yè)書籍為倪老師學(xué)習(xí)充電，用這些理論知識來指導(dǎo)教學(xué)，能更好促進(jìn)倪老師成長。
二，加強(qiáng)課堂關(guān)注，提高教學(xué)水平
課堂是教師的主陣地。為了提高教學(xué)能力，我們經(jīng)常鼓勵倪老師向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，與同年級老師探討。我也格外關(guān)注她的課堂，了解她的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)思路，與她提出自己個人的見解。
走進(jìn)倪老師的數(shù)學(xué)課堂。本階段我也多次聽了倪老師的數(shù)學(xué)課，雖然第一次邁步總有些艱難，但是走了第一步后面肯定平坦許多。每次公開課，我把她的教學(xué)設(shè)計認(rèn)真看了一遍，提出值得思考的地方。然后一起研究修改。幾次研討課后，倪老師駕馭課堂的能力有了很大提高。
三，加強(qiáng)教研力度，打造學(xué)習(xí)平臺
為了促進(jìn)倪老師成長，學(xué)校在各個方面都給予新老師機(jī)會，外出學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，回到學(xué)校講匯報課，移植課。數(shù)學(xué)組內(nèi)也開展幫助青年教師成長活動，聽課后大家一起評課，各抒己見，然后我和陳麗主任給予總結(jié)性的建議，讓她能夠吸收熱量并轉(zhuǎn)化為能量補(bǔ)充教學(xué)。
在這第一階段匯報活動中，倪老師在個方面的進(jìn)步是有目共睹的。我們?yōu)樗械津湴粒瑫r我們也看到了問題的存在，在下一階段我們還有更多的事情要去面對，我作為指導(dǎo)老師首先自己各方面都要加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，其次對倪老師的關(guān)注要加大到更深層的實用性強(qiáng)實質(zhì)性的工作中去。
我想只要年輕的老師有一股鉆勁，不怕苦、肯學(xué)習(xí)，她一定會成為一位優(yōu)秀的教師。
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