中學(xué)三年發(fā)展計劃
中學(xué)三年發(fā)展計劃
一、背景分析
（一）學(xué)校概況
濱海縣達明中學(xué)位于濱海縣城達明路28號，系江蘇省三星級公辦高中。學(xué)校創(chuàng)辦于xx年，由原縣二中和縣六中合并而成。因在合并過程中得到臺胞顧懷祖先生的資助，故定名為“濱海縣達明中學(xué)”。20xx年學(xué)校被評定為市重點高中，20xx年被評定為省三星級重點高中，20xx年順利通過省三星級高中復(fù)檢。
學(xué)校現(xiàn)有50個班級，在校學(xué)生共2500多人，教職工272人，其中教師259人。學(xué)校坐落于濱海縣城北區(qū)，學(xué)校目前占地82.66畝，校舍建筑面積17552平方米。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，教輔設(shè)施齊全。每個班級都配備了實物投影、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校擁有雄厚的師資力量。現(xiàn)有高級教師84人，一級教師101人。
學(xué)校貫徹國家教育方針，秉承“以人為本，立德樹人”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、多樣發(fā)展，積極實施素質(zhì)教育，著力打造藝體教育特色，取得顯著成效。
（二）辦學(xué)優(yōu)勢
“腳踏實地、精益求精”是達明中學(xué)全體教職工的共同追求。學(xué)校努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一流的軟硬件條件：
1.完善的教輔設(shè)施
達明中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓等共8幢，微機室、閱覽室、圖書室、心理咨詢室、理化實驗室等教輔用房齊全，各種配套設(shè)施一應(yīng)俱全，每個班級均配備實物投影儀、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
2.優(yōu)質(zhì)的師資力量
達明中學(xué)師資力量雄厚，在259位專任教師中，中高級職稱占60%以上，市、縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手有70人，市教壇新秀7人。達明中學(xué)的教師們敬業(yè)樂教，愛生如子，傳承了“盡力、用心、合作、高效”的優(yōu)良教風(fēng)。
3.獨特的區(qū)位優(yōu)勢
達明中學(xué)校區(qū)地處濱海縣城，地理環(huán)境優(yōu)越。30多萬人口的濱海縣城已具備了沿海中等城市的文化儲備力、視野開闊度，到縣城學(xué)校讀書深造，這是農(nóng)村學(xué)校無法比擬的。達明中學(xué)是全縣重點建設(shè)的三大“標準化考場”之一。高考、“小高考”、英語聽力測試、信息技術(shù)等考試在達明中學(xué)校園里進行，有利于學(xué)生發(fā)揮最佳水平。
4.規(guī)范的常規(guī)管理
達明中學(xué)推行全天候管理、精細化管理，優(yōu)化管理流程，加強對學(xué)生的法制教育和文明禮儀教育。認真貫徹省教育廳“五嚴規(guī)定”，堅持規(guī)范辦學(xué)，狠抓教育教學(xué)常規(guī)和教科研工作，促進了辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。學(xué)校先后被表彰為市模范學(xué)校、縣文明學(xué)校，并連年被表彰為縣“項目化管理先進單位”。
5.一流的校風(fēng)學(xué)風(fēng)
達明中學(xué)始終堅持以人為本，依法治校，以德治校，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)過全體達明師生的共同努力，學(xué)校形成了“求真、創(chuàng)新、爭先、奉獻”的校風(fēng)，“博學(xué)、多思、勤練、活用”的學(xué)風(fēng)。校園里環(huán)境和諧優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，活動秩序井然。
6.鮮明的辦學(xué)特色
立足學(xué)校實際，達明中學(xué)作出“錯位競爭，多樣發(fā)展”的決策，努力打造藝術(shù)教育辦學(xué)特色，加大對播音、主持、傳媒等人才的培養(yǎng)力度，讓所有學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分發(fā)展。學(xué)校組織美術(shù)寫生、才藝表演,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。我校學(xué)生自編自演的心理劇《越過生命的暗礁》、《青春夢綻放》榮獲省特等獎，心理劇《回家吧，孩子》榮獲省一等獎。王韻茹、孟煒、左楠等多名學(xué)生在省市美術(shù)考試、書法比賽中創(chuàng)佳績。學(xué)校先后獲得“江蘇省詩教先進單位”、“鹽城市藝體教學(xué)先進單位”、“鹽城市書寫經(jīng)典活動優(yōu)秀組織獎”、“高中藝體教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽。
7.多彩的校園文化
達明中學(xué)校園文化建設(shè)頗具特色，校園里的一景一物都被賦予文化內(nèi)涵。到達明中學(xué)就讀的學(xué)生除了可以受到良好的校園景觀文化、班級文化、宿舍文化熏陶外，還可以通過與省市教育名家對話、參加勵志報告會、聆聽國防知識報告、練習(xí)健身氣功、參加美術(shù)音樂興趣小組、參與文藝匯演等豐富多彩的文化活動，盡情享受愉快的校園生活。一年一度的“校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”、“校園達人秀”活動已經(jīng)成為展示學(xué)校師生風(fēng)采的亮麗名片。
8.優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量
近年來，達明中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一直居全縣前列、三星級高中之首。近幾年高考中,學(xué)校本科達線數(shù)、藝體類錄取數(shù)均居全市同類學(xué)校前列。學(xué)校先后榮鹽城市“三星級高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”、濱海縣“高考特別貢獻獎”、“有效教學(xué)推進獎”。因工作實績突出，學(xué)校連續(xù)三年榮獲“高中教育工作綜合獎”。近三年，達明中學(xué)的畢業(yè)生高校錄取率都在90%以上。
（三）發(fā)展困難
盡管學(xué)校近年發(fā)展成效顯著，但是與縣內(nèi)外名校相比，還存在較大差距。學(xué)校發(fā)展也面臨諸多困難，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.生源質(zhì)量不穩(wěn)定，不少學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足。
我縣八灘中學(xué)升四星后，該校由與我校平行錄取，變?yōu)閮?yōu)先錄取。導(dǎo)致我校優(yōu)質(zhì)生源數(shù)量明顯下降。每年錄取新生中有相當一部分學(xué)生文化基礎(chǔ)不扎實，學(xué)業(yè)成績提升難度大；部分學(xué)生認為考本科無望，學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有自暴自棄的心理。
2.少數(shù)教師工作缺乏激情，青年教師專業(yè)成長不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，老教師工作熱情減弱。
受市場經(jīng)濟中拜金主義等不良思想影響，少數(shù)教師工作態(tài)度不夠端正，工作積極性不高，制約學(xué)科成績的提升。一線教師中，沒有特級教師和市級以上名教師，名師引領(lǐng)作用難以發(fā)揮。部分教師教學(xué)思想陳舊，沒有認真貫徹課改要求，教學(xué)研究熱情不高，還存在“滿堂灌”現(xiàn)象。一些老教師在高級職稱評下來后，不肯參與教研，不愿意寫論文，教科研能力下降。
3.學(xué)校管理工作未能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，管理水平還需進一步提升。
學(xué)校信息化管理水平還不高，數(shù)字化校園建設(shè)和信息化管理模式構(gòu)建需要加快步伐。現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)還不夠完善，引進社會和社區(qū)硬件資源開門辦學(xué)、開放辦學(xué)的力度還要加大。教育教學(xué)評估與考核、常規(guī)管理、后勤服務(wù)管理等管理機制還有待健全。
4.學(xué)校債務(wù)負擔(dān)重，一定程度上制約學(xué)校的發(fā)展。
由于歷史的原因，學(xué)校因建設(shè)、發(fā)展需要，通過融資彌補教育經(jīng)費不足，加上多年利息，形成了一筆較大的債務(wù)。每年學(xué)校需支付數(shù)額不菲的融資利息。進一步造成學(xué)校建設(shè)資金不足，嚴重影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（四）挑戰(zhàn)與機遇
分析當前教育發(fā)展形勢，根據(jù)濱海縣教育發(fā)展十二五規(guī)劃，我校未來三年發(fā)展既有著難得的發(fā)展機遇，又將面臨種種嚴峻挑戰(zhàn)。
1.挑戰(zhàn)：
（1）在優(yōu)質(zhì)生源不足、兩極分化嚴重的情況下，如何樹立學(xué)生信心，促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
（2）在績效工資實施背景下，如何發(fā)揮績效工資的考核激勵作用，調(diào)動廣大教職工爭創(chuàng)一流的工作熱情。
（3）在深入貫徹“五嚴規(guī)定”的背景下，如何進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式，推進校本教研，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
2.機遇：
（1）國家大力推進素質(zhì)教育，高校自主招生重視選拔素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為我校加強內(nèi)涵發(fā)展、多樣發(fā)展增添了新的動力。
（2）當?shù)卣徒逃姓块T關(guān)心教育發(fā)展，支持學(xué)校改善硬件設(shè)施條件，為學(xué)校全面發(fā)展提供了物質(zhì)保證。
（3）達明中學(xué)廣大師生和家長團結(jié)一心，支持學(xué)校建設(shè)，對學(xué)校未來發(fā)展?jié)M懷信心，產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。
二、辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校管理和發(fā)展的精神支柱。根據(jù)時代對教育發(fā)展的要求，結(jié)合我校的實際情況，我們確立了“以人為本，立德樹人”的辦學(xué)理念。既彰顯了“明德修身，忠恕達人”的達明校訓(xùn)，又體現(xiàn)了為國育才的辦學(xué)目標。
一是堅持以人為本。現(xiàn)代教育強調(diào)人本思想，要求把重視人，理解人，尊重人，愛護人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過程、全方位，它更關(guān)注人的現(xiàn)實需要和未來發(fā)展，更注重開發(fā)和挖掘人自身的稟賦和潛能，更重視人自身的價值及其實現(xiàn)，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質(zhì)量，從而不斷提高人的生存和發(fā)展能力，促進人自身的發(fā)展和完善。學(xué)校致力于關(guān)注每個學(xué)生的成長，努力為每個學(xué)生成人成才創(chuàng)造良好的條件。
二是堅持立德樹人。教師要弘揚愛生敬業(yè)的師德，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，關(guān)愛學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊。學(xué)校要開展豐富多彩的德育活動，開展愛國主義、集體主義、精神文明和法治教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)，增強他們的公民和社會責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成積極進取、品學(xué)兼優(yōu)的合格接班人。
三、發(fā)展目標
（一）辦學(xué)目標
通過三年奮斗，深入學(xué)校管理體制改革，提升管理和師資隊伍素質(zhì)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體辦學(xué)特色，成功創(chuàng)建四星級高中。
具體來說，綜合辦學(xué)水平，要確保列全縣三星級高中第一，縮小與四星高中濱海中學(xué)、八灘中學(xué)的差距。教育教學(xué)質(zhì)量各項指標要力爭達到全市同類學(xué)校上游水平。學(xué)校管理規(guī)范，制度健全，秩序優(yōu)良。學(xué)生人文素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，贏得社會廣泛認可。各項考核指標，全面達到四星級高中標準和要求。
（二）培養(yǎng)目標
把學(xué)生培養(yǎng)成體魄強健、品行優(yōu)良、全面發(fā)展的合格公民。
一是體魄強健，要求學(xué)校開展“陽光體育”運動，重視體育課教學(xué)和常態(tài)化體育活動，鍛煉和增強學(xué)生的體質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握部分球類運動、中華武術(shù)等方面技藝，組織心理健康教育，使每個學(xué)生擁有健全的人格、健壯的體魄。
二是品行優(yōu)良，要求學(xué)校堅持立德樹人，加強愛國主義為核心的民族精神教育和以集體主義為原則的社會主義精神文明教育，開展誠信、守法、守紀教育，使每個學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)和基本的公民素質(zhì)，有愛國之情，立報國之志。
三是全面發(fā)展，要求學(xué)校不僅要抓好文化課教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；還應(yīng)該挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，打造藝術(shù)、專業(yè)技能等發(fā)展平臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
四、領(lǐng)域目標
領(lǐng)域 現(xiàn)狀 目標
學(xué)校建設(shè)
學(xué)校目前占地82.66畝，校舍建筑面積17552平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓3幢，綜合實驗樓1幢，辦公樓2幢，學(xué)生宿舍樓2幢。學(xué)校擁有圖書室、閱覽室、電子閱覽室，以及音樂教室、微機房、畫室、實驗室、器材室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等教輔用房。校園布局合理，環(huán)境良好。擁有400米田徑場一塊（正在建中），戶外籃球場6塊，雙杠10副，單杠3副。
存在的問題為：無多功能體育館，體育設(shè)施不配套，不能滿足教學(xué)需要。學(xué)校洗手間配比不足。學(xué)生宿舍設(shè)施較差，無空調(diào)。生均校舍面積不足。食堂設(shè)施老化，部分用房屬于危房。
1．新建一棟教學(xué)樓、學(xué)生食堂。
2．新砌一個廁所，從根本上解決數(shù)量不足的問題。
3．新建一個學(xué)生浴室，徹底解決學(xué)生洗澡問題
4．給學(xué)生宿舍安裝空調(diào)，改善學(xué)生生活環(huán)境。
5．改造教室飲水系統(tǒng)，減少學(xué)生飲用桶裝水的問題。
6．改造水電、網(wǎng)絡(luò)線路，確保用電用水安全。
7．改造醫(yī)務(wù)室，增加醫(yī)藥用品。
8．新建體育館、塑膠跑道、運動場。
學(xué)校裝備
學(xué)校教輔設(shè)施和設(shè)備總體齊全，每個班級都配備了實物投影、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校圖書室有藏書70342萬冊，閱覽室有各類期刊100多種。
理化生實驗室8個，物理實驗室兩個，準備室一個，化學(xué)實驗室兩個，準備室一個，生物實驗室一個，準備室一個，目前實驗設(shè)備基本能滿足學(xué)生實驗的需要。但是儀器柜老化，數(shù)量偏少。在多媒體教學(xué)方面：學(xué)校共有投影儀65臺（含舊的投影儀），展臺65臺，臺式計算機316臺，筆記本150臺。
學(xué)校有校園廣播網(wǎng)、視頻監(jiān)控、校園網(wǎng)絡(luò)中心、電子白板教室一座。
存在問題為：多媒體設(shè)備老化、損害較嚴重；音響系統(tǒng)需要加強檢修和維護。
1.為學(xué)校特色打造做好相應(yīng)的物質(zhì)文化建設(shè)，維修書架的設(shè)施，添購圖書1-2萬冊。
2.增建理化生實驗室3個，通用技術(shù)室1個，逐步添置新的儀器柜，管理人員增加到位。
3.化學(xué)演示準備室內(nèi)建通風(fēng)櫥，危險品室增加通風(fēng)管。室驗室內(nèi)增加人文裝飾，標牌更新。
4.圖書室改造到位，達到省1類標準，建成科目齊全的的教學(xué)資料庫，完善電子圖書閱覽室。
5.建成錄播教室，建成成遠程視頻教研系統(tǒng)。
6.改造校園路燈、音響系統(tǒng)。
7.加強教室多媒體教學(xué)設(shè)備維護保養(yǎng)工作。
學(xué)校管理
學(xué)校各類管理制度、考核機制基本健全。堅持依法治校、以德治校，推行全天候管理，校園常規(guī)管理秩序較好，文化氛圍濃郁。新形勢下，部分管理規(guī)章制度需要進一步修訂、創(chuàng)新和完善。
抓實安全教育管理，健全安全保衛(wèi)制度，落實崗位責(zé)任。學(xué)校水電有專職水電工管理維護，各類教輔設(shè)施及多功能教室都由專人負責(zé)管理。
1.完善全天候管理制度，修訂考勤制度，落實崗位責(zé)任制。
2.修訂《達明中學(xué)獎勵性績效工資考核方案》，制定考核類別，明確各類崗位人員的考核辦法。
3.修訂、完善家長學(xué)校制度，推進社區(qū)、家長參與學(xué)校管理，健全開放辦學(xué)制度。
4.加強辦公制度管理。組織辦公室衛(wèi)生情況大檢查，評比衛(wèi)生文明辦公室。
5.推進教育現(xiàn)代化，加強學(xué)校管理信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
6.加強教育宣傳管理，加大教育宣傳力度，辦好校園網(wǎng)站和廣播站。
教師隊伍
學(xué)校現(xiàn)有專任教師259人，其中高級教師84人，一級教師101人。有市中學(xué)學(xué)科帶頭人4人，市教學(xué)能手12人，市教壇新秀7人，縣中學(xué)學(xué)科帶頭人19人，縣教學(xué)能手35人。畢業(yè)研究生、教育碩士6人，奧賽一級、高級教練員5人。近三年有80人次獲市、縣級基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評選一、二、三等獎。但是學(xué)校年輕教師多，教學(xué)能力參差不齊，教師專業(yè)發(fā)展意識還不夠強，名、特、優(yōu)教師偏少，教師運用新課程理念教育育人的能力還不夠強。部分教師敬業(yè)意識、奉獻意識不夠強。
1.完善教師考核制度及機制，提高教師學(xué)歷，進一步增加研究生學(xué)歷或教育碩士的教師人數(shù)。
2.建立拔尖人才激勵機制，壯大名特優(yōu)教師隊伍。
3.進一步提高青年教師在市縣基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎的人數(shù)。
4.加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，邀請省、市專家來我校舉辦講座或報告，提高老師的師德修養(yǎng)和理論水平。定期舉辦青年老師經(jīng)驗交流活動。
5.有計劃地對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，組織教師進行外出學(xué)習(xí)和觀摩活動，開展與其他學(xué)校的協(xié)作交流活動，創(chuàng)造一切機會，讓更多的教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛?/p>
6.教師教育教學(xué)水平提升。一線教師具有全新的教育教學(xué)理念，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
德育工作
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實我校德育方案。針對當前中學(xué)生身心成長的特點，積極探尋中學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，開展并實施了文明禮儀課程、安全法制課程、心理與生理健康課程、七種文明習(xí)慣（安全習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）養(yǎng)成課程、社會實踐課程，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、培養(yǎng)了學(xué)生的意志力、也明確了學(xué)生自身的價值觀和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。重視學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人功能，家校合一運作正常。但相關(guān)德育工作人員與集體的考核和評比制度需要進一步完善，特色教育的一些項目沒有在省市范圍內(nèi)造成廣泛影響。
1、重視班級文化建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)，力爭一半以上的班級考評獲校先進班級，任課老師的滿意度達95%以上。
2、德育評價科學(xué)化。力爭用三年的時間，完善學(xué)生的行為規(guī)范和班主任工作規(guī)范量化考核的標準。消滅學(xué)生違法犯罪行為，并有95%以上的學(xué)生量化考核為優(yōu)良以上，班主任有50人次以上受到上級有關(guān)部門的表彰。
3、進一步強化學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人功能，多渠道進行家校聯(lián)系，并成績顯著。
4、進一步強化我校已獲的特色教育項目，并力爭三年內(nèi)增加2個特色教育項目。
5、強化德育研究。有50篇以上的德育論文發(fā)表、、獲獎或在市級以上會議上交流。
6、加強法制、安全和衛(wèi)生教育，促進學(xué)生全面健康成長。
7、完善學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)，強化學(xué)生的自主管理功能，使學(xué)生自主管理成為學(xué)校德育工作的亮點。
8、重視體藝工作，繼續(xù)使我校體藝成績位列鹽城市前茅，并使一大批學(xué)生能在市級以上體藝比賽或科技比賽中獲獎。
9.大力發(fā)展足球運動，以班級為單位，組建足球俱樂部，力爭使我校學(xué)生普及率達90%以上。
課程建設(shè)
我校按照教育部規(guī)定開設(shè)了相應(yīng)課程，同時根據(jù)我校的實際情況開設(shè)了一系列的校本課程。但是還存在一些不足，校本課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動課程的序列化還有待完善。
1.完善課程實施方案，制訂課程考核辦法。
2.針對我校學(xué)生實際和學(xué)校的實際，大力開發(fā)適合我校校情和學(xué)情的校本課程。
3.圍繞德育類課程、活動類課程和科學(xué)素養(yǎng)課程經(jīng)常舉辦講座。
4.校合唱團、管樂隊、書畫藝術(shù)社團、高水平運動隊等體育藝術(shù)類活動正常開展。
5.擴大課程交流范圍，加強校際交流，開闊師生眼界。
6.加大校本課程開發(fā)力度。加強課程的建設(shè)和管理，三年內(nèi)新增課程2-4門，編撰校本教材、師生論文方案集。
教學(xué)改革
高效課堂教學(xué)實施方案開始啟動，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范課正常開始，每周定時、定點開展學(xué)科組教研活動，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化檢查。但是教師教學(xué)考核評價機制有待進一步完善，增強其合理性、激勵性，還沒有形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，教師研究教學(xué)問題的能力有待提升。
1.逐步形成具有我校特色、適合我校特點的高效課堂教學(xué)模式。
2.建立健全課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系。
3.各學(xué)科形成既適合我校學(xué)生實際，又具有傳承性的教學(xué)案。
4.逐年提高文化本科的上線人數(shù)。
5.選擇某一學(xué)科為突破口，打造1—2門學(xué)科的整體實力位于我縣一流的學(xué)科，甚至在市里具有一定的知名度。
6.加強校際交流，和兄弟學(xué)校開展同課異構(gòu)活動，每學(xué)期和某些方面先進的學(xué)校舉行相應(yīng)主題的教學(xué)教研活動。
教育科研
學(xué)校堅持以教科研為先導(dǎo)，走科研興校，內(nèi)涵發(fā)展之路。制定《達明中學(xué)教科研獎懲條例》《師徒結(jié)對管理條例》《名師培養(yǎng)計劃》。近三年來，教師在省級報刊發(fā)表論文122篇，有80篇論文在國家、省、市、縣獲一、二、三等獎，并有3篇在核心期刊上發(fā)表，申報2個國家級課題、3個省級課題、5個市級課題、10個縣級課題，有5個已結(jié)題，并對周邊學(xué)校進行輻射，對青年教師進行指導(dǎo)。但學(xué)術(shù)氛圍還不夠濃厚，教師參與還不夠廣泛，教科研意識還不夠強，有時還存在被動應(yīng)差式。
1.制定《達明中學(xué)校本教研制度》，每學(xué)期期末對教師進行考核，建立完善的教師科研網(wǎng)絡(luò)，壯大科研隊伍。
2.圍繞“達明課堂教學(xué)模式”進行課題研究，形成學(xué)校教學(xué)模式和特色，提高教育教學(xué)效率。申報2個國家級課題、3個省級課題、5個市級課題、10個縣級課題，并對周邊學(xué)校進行輻射，對青年教師進行指導(dǎo)。大多數(shù)教師能參與課題研究，對5個已經(jīng)結(jié)題的課題運用其研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)改革。
3.建立國家、省、市、縣級課題研究的管理考核辦法，每學(xué)期圍繞課題開設(shè)研究課，并收集過程性研究材料，擴大參與課題研究隊伍，邀請上級相關(guān)部門指導(dǎo)檢查。
4.不斷增強教師研究意識和探索精神，鼓勵教師加強理論研究，積極撰寫論文，計劃教師在省級報刊發(fā)表論文100篇。支持教師參與國家、省、市、縣論文評比，爭取更多獲獎。鼓勵教師著書立說。
特色建設(shè)
學(xué)校堅持以人為本，關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展，注重發(fā)揮學(xué)生個性，培養(yǎng)特長，全面提升素質(zhì)。經(jīng)過多年努力，學(xué)校堅持多樣化辦學(xué)，形成了心理健康教育、藝術(shù)教育、體育教育方面的辦學(xué)特色。學(xué)校美術(shù)、音樂、播音、主持、傳媒、空乘、籃球、書法、武術(shù)等興趣小組活動開展得如火如荼，“校園心理健康節(jié)”、“校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”、校園達人秀等活動精彩紛呈，成為展示達明學(xué)子風(fēng)采、學(xué)校形象的亮麗名片。
1.以美術(shù)、聲樂、器樂、播音、主持、傳媒、空乘、籃球、武術(shù)等形式多樣的興趣小組為載體，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生個性特長。
2.成立了美術(shù)工作室、舞蹈隊、合唱團、演講團、文藝表演隊、田徑隊、足球隊等文化團體，平時加強培訓(xùn)和管理，提升成員的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)，不定期地組織他們參加校內(nèi)外各類文體活動，利用“校園三節(jié)”、達人秀、文藝匯演等平臺錘煉技藝，展示了達明中學(xué)藝體教育的風(fēng)采。
3.指導(dǎo)學(xué)生自編自演校園心理劇，參加省校園心理劇比賽并獲獎。
4.與濱海縣中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦綜合高中班，向高等院校輸送機械、機電一體化、旅游管理、烹飪、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)人才。
五、重點領(lǐng)域及主要措施
1.隊伍建設(shè)
（1）總路徑：以新課程理念的學(xué)習(xí)為紐帶、以教研活動為抓手，促進教師的專業(yè)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，進一步提升教師的教育教學(xué)水平，從而實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（2）主要措施：
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，提高師資整體素質(zhì)。一方面，邀請省、市專家來我校舉辦講座或報告，更新教師教學(xué)理念，提高老師的專業(yè)水平；另一方面組織各年級教師尤其是青年教師，到外市縣名校交流學(xué)習(xí)，汲取他校先進教學(xué)經(jīng)驗和方法。
加大名特優(yōu)等拔尖人才的培養(yǎng)力度，借助外力，激發(fā)我校老師發(fā)展的內(nèi)在動力，促進青年老師的快速成長。
發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的輻射引領(lǐng)作用，以老帶新，結(jié)合青年教師專業(yè)技能競賽等，促進青年教師快速成長。
積極開展課題研究，根據(jù)老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和一些具體思考，組織申報省市級課題研究，一次來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題以此來突破我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
2.德育工作
（1）總途徑：
進一步加強和改進我校德育工作，進一步落實教育、管理與服務(wù)的德育功能，建設(shè)好學(xué)生品德提升工程，逐步構(gòu)建學(xué)生德育日常生活化、德育校內(nèi)課程化、德育校外社區(qū)化、德育資源特色化、德育家庭同步化的德育新格局，使我校初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育資源化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。并著重培養(yǎng)學(xué)生“安全、禮儀、誠信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體、衛(wèi)生”等方面的行為習(xí)慣，使學(xué)生得到全面發(fā)展，為國家輸送合格的建設(shè)者和接班人。
（2）主要措施：
夯實基礎(chǔ)，注重兩支隊伍建設(shè):一是加強班主任隊伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)班主任隊伍始終是我校德育工作的重心。因此，繼續(xù)加強班主任的培訓(xùn)和管理，堅持量化考核制度，定期召開班主任會議，強化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓(xùn)會、經(jīng)驗研討會。二是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)與使用，強化學(xué)生干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督。并培養(yǎng)一批有能力、能吃苦、有擔(dān)當同時又能兼顧學(xué)習(xí)的榜樣型學(xué)生。以培養(yǎng)優(yōu)秀干部為契機，在學(xué)生中形成良好的影響，帶動良好學(xué)風(fēng)的推進。
課程引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點和學(xué)生成長現(xiàn)狀，重新梳理學(xué)校的人文素養(yǎng)類德育課程，完善“文明禮儀課程、安全法制課程、心理與生理健康課程”等德育課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它既是教育形式活動本身內(nèi)含的隱性影響，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學(xué)生的思想教育和非養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要在校園文化建設(shè)的每個環(huán)節(jié)中，力爭站在“藝術(shù)”這個視角上，營造高品位、高和諧的德育氛圍。
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