中心小學年度學校教科研計劃
中心小學年度學校教科研計劃
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導，以有效教育提高年為鍥機，進一步凸現科研特色，以新課程師資培訓為重點，扎實推進校本培訓，以此提升我校教師的教科研能力，熟練掌握和運用現代教育技術的能力以及適應新課程改革的能力，形成一支適合新時代教育發展需要的、政治素質過硬、業務知識扎實、教科研教育能力較強，具有現代教育理念和創新精神的師資隊伍。堅持以科研為學校教育教學服務，為創建新明天而努力。
二、工作思路
1.落實教科研研討制度，定期召開各教研組長會議，加強對教學過程的監控。組織教師定期開展業務學習，集體備課，加強對薄弱班級的幫助。
2.努力完成各級主管部門布置的教科研任務，定期進行行政校內隨堂聽課，認真開展校內聽評課活動及活動后反思，鼓勵教師參加各級各類論文評選。
3.形成教進校、共同體、校本教研相結合的多元格局，鼓勵教師積極參加網上“名師互動”教研，學區共同體活動，營造教師廣泛參與、校際互動、充滿活力的教研氛圍。
4.做好科研管理工作，健全科研競爭機制，對教師的要求體現層次性，提倡“人人搞課題”，積極建設科研骨干隊伍。
5.做好科研成果的發表和推廣工作，積極鼓勵教師論文發表和參評，對較好的科研成果和改革成果加以宣傳，擴大學校的影響。
三、工作重點
一個中心：教研工作教育緊緊圍繞教學這一中心。
兩個結合：教研培訓與教研相結合；科研培訓與科研相結合，走科研興校，科研興教之路。
四、工作日程安排
時間
內 容
2月
制定學校教研工作計劃
3月
學校各教研組制定教研計劃，落實教研內容
參加省、市2010年度教研課題立項申報推薦
參加市小學信息技術課堂教學評比
教研組活動
落實科研課題
4月
參加全區中小學校長讀書會啟動
參加小學全區青年教師數學優質課評比
中小學信息技術教學論文評比
參加全國第六屆小學語文“班級讀書會”研討活動
區小學品德課堂教學評比
幼教名師、學科帶頭人課堂教學觀摩研討
教研組活動
5月
教研節
全區中小學校長教學業務比賽
省、市、區2011年度規劃課題立項申報工作
小學數學論文評選
中小學體育與健康教學論文評比及教學案例評比
參加市小學語文骨干教師教改成果展示會
區小學語文“中生代”課堂教學評比
區小學語文、品德與生活、品德與社會論文評比
中小學英語教學論文評選
參加市中小學生書畫比賽
教研組活動
6月
參加區優秀教研組長考評
參加區優秀備課組長評選
參加區小學數學骨干教師教學研討
參加“輕負高效”數學課堂展示與研討活動
參加市、區兩級中小學音樂教師基本功比賽
舉行師徒對子成果
教研組活動
7月
對教師科研工作情況進行檢查、考核
統計教師教科研成果
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