最新班主任工作小結范文
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韶光飛逝，從2018年12月普陀區教誨系統 “學科領祖先做作室”建立, 趙月玲帶教我們已有一年了。
趙月玲教授是一名資深的高級教師，她是一名平易近人的教授。她的學識讓我們恭敬，她的品德魅力更讓我們掃數的人佩服 。“學高為師，身正為范”，這句話在趙教授身上獲得了很好的表現。趙教授一貫在傳授的第一線，本身黌舍的傳授任務比較沉重，工作室的活動更增加了她的工作量，但她謹小慎微，謹慎謹慎。從平常工作室活動的構造，到第一線的講堂鉆研，以及對我們表面上和講堂傳授的教導，事事身材力行，對我們成長的點點滴滴關懷有加，使我深深地領會到趙教授作為一名導師的敬業精神和對我們的弟子的拳拳之心。我慶幸本身能成為趙月玲工作室的一員，特別感謝趙教授這么多日子以來為我們的付出。
工作室每禮拜四的下午在曹陽二中活動，在趙教授的引領下，我們一路研讀了華東師大出版社的《外語教誨展望》，參加了左煥琪教授的 講座，使我們對說話學，外語傳授法，外語傳授的性質和定位有了更深的明白，聯合二期課改以門生為本的理念從而更好地教導我們平常的講堂傳授。2009年3月17日工作室請來市三女中的校長何亞南教授給我們作報告，題目是《新課標與教師成長》，使我們對本身的工作，目標與成長有了新的認識。
在趙教授的教導下，工作室的成員連續地進修與交換，2009年3月24日我們工作室去北海中學聽課和鉆研。在華東師大全國英語傳授鉆研交換，聽了諸讌雯的課。在2009年的11月至12月，我們工作室的成員每人開了一堂課，趙教授在每位學員開課之前都去聽了我們的試講，然后發起改革定見，再從頭上課，大家聽完課以后，又彼此評課，從評課中再反思，在趙教授的教導下， 我們彼此增進，互助進步。從趙教授身上，我明白到，要成為一名好的英語教師，最終要有豪情，以本身的感情傳染門生。教師的根本在講堂，經過議定本身連續的竭力，集合講堂，連續的積聚知識以及有效的傳授方法，把新的傳授理念轉化為本身講堂用的東西，進行傳講課例探討，探討外語傳授計謀，連續提拔傳授實踐經驗，摸索得當門生的外語傳授方法，構成本身的傳授風致，打造本身的講堂傳授特點。
我的子課題是“如何進步門生涉獵信息處理本領和涉獵技巧”，涉獵明白是英語高登科表現門生說話本領中最緊張的根本技巧之一。涉獵本領的強弱，能反應出門生英語程度的凹凸。現行的牛津講義和統編講義比擬，詞匯量要大很多，課文的選材更切近糊口生涯更有期間感。但高考涉獵跳出了講義說話的模式，文章選題觸及到科普﹑歷史﹑地輿﹑文化﹑人物﹑故事﹑動靜﹑告白等等，題材多樣，體裁不同，有明顯的期間氣息和文化色采。這對門生的分析﹑推理﹑概括綜合和抽象腦筋等綜合本領與加工處理信息的本領發起了要求，如何培養門生的這類本領和涉獵技巧，是當今高中涉獵傳授中急待辦理的題目。探討目標根據高中英語門生涉獵的環境，進步門生涉獵信息處理本領和涉獵技巧。我在這方面進行了開端的涉獵方法的實行，在今后的一年中進行深切的摸索和探討。
2009年9月起，我擔當我們黌舍英語教研組長。趙教授給了我很多救助和鼓勵，我曾經遲疑不決，怕本身不能勝任這份工作，我曾經收羅趙教授的定見，但趙教授給了我決議信念，她說：人便是要連續地成長，壓力也是一種動力，要相信本身能做好！從9月到11月，我腳結壯地的踐諾教研組長的職責，我的工作獲得了大家的必定，我和英語組的同事們一路竭力，構造了真如中學英語節，獲得了精良的結果。高一，高二，高三參加了全國中門生英語本領比賽，高一獲得了一個一等獎，兩個三等獎，高三獲得一個三等獎。高二參加區辯論賽，獲得辯手三等獎。2009年12月29日下午，趙教授帶領我們工作的同仁們一路到我們黌舍聽課，并與我們英語組的教授一路評課，給我們黌舍的英語組教授供給了一次很好的進修交換的機遇。
在過去的一段日子里，在傳授上獲得一些進步。參加了上海教誨出版社《走進牛津》傳授參考資料的編寫，熬煉了本身的本領。2009年1月，因工作必要，我接納高三（1）（2）班的英語傳授工作。他們中的一些門生因為英語根本差, 一些人已拋卻了英語。但我深信異國學欠好門生,關鍵在于采取甚么得當的方法來激起他們的樂趣, 我用最大略,最糊口生涯化的句子來講解比較紛亂的說話現象,連續地鼓勵門生, 建立他們學英語的決議信念， 垂垂的門生有了進修英語的樂趣。經過議定大家不懈的竭力, 成績從一模的69，71提到高考時的92，95，最終(1)班38位門生中有15位門生考取本科,(2)班41位有16位門生考取本科.超出90%的門生考取了各級各種大學或大專高職。2009年擔當9月起，我擔當新高三（1）班（2）班的英語教授，兩個班完全差別。（1）班是理科的進步班，（2）班是進修成績比較弱的一個理科班，根據兩個班差別的學情，我訂定了差別的傳授方法，在方才結束的區一模測驗中獲得了較好的成績，（1）班均盼望在趙月玲教授的教導下，能學到更多的東西，進步本身傳授素養，構成本身的傳授特點，和黌舍的其他教授一路進步真如中學的英語傳授。
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