辯論賽
辯論賽1
各位評委老師、同學們大家下午好!歡迎大家來到閩江學院20xx校園辯論賽(初賽)現場。
首先，請允許我介紹蒞臨本場比賽的各位評委老師們，他們是：XXX,讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
下面我宣布比賽正式開始，讓我們以熱烈的掌聲有請(中文系)代表隊和(歷史系)代表隊上場。
請雙方隊員就坐，在我右手邊的是 正方：(歷史系)代表隊
在我左手邊的是 反方: (中文系)代表隊
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
接下來，有請正方代表隊進行逐一自我介紹
好，下面有請反方代表隊進行逐一自我介紹
下面，由我宣讀本場比賽的賽制和比賽規則。
比賽規則：
1、陳詞階段：(共7分鐘)每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反得順序進行。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發言必須停止。
2、質詢階段：(共10分鐘)質詢設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由質詢方三辯提問。被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應有二位不同的隊員應對，中途不得換人。質詢按正→反→正→反得順尋進行。每次質詢時間為
2.5分鐘，2分鐘時有信號一次提示，2.5分鐘有信號二次，此輪質詢必須停止。質詢者必須控制時間，得提出與題目有關的合理而清晰的問題，并且可以隨時停止被質詢者的回答，再詢問其它相關問題，直到時間用盡。被質詢者沒有固定的回答時間，質詢者要求停止回答，被質詢者就應該停止回答，讓質詢者再問下一個問題。當質詢者提問進入邏輯循環或悖論時，被質詢者可以跳出邏輯循環或悖論來闡述觀點。
3、小結階段：(共5分鐘)每方可任選一位辯手負責針對已經進行的質詢進行小結。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。每方用時
還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發言必須停止。
4、自由辯論階段(共8分鐘)正方先開始，此后正、反方自動輪流發言。每位辯手在此期間至少發言一次，發言次數、時間及每方四位辯手的發言次序無限制，但某一方辯手發言落座后，對方發言之前這一方任何一位辯手不得再次發言。雙方各有時間4分鐘。一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續發言，也可向主席示意放棄剩余時間。
5、總結陳詞階段：(共8分鐘)每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發言必須停止。
各位觀眾,現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的`智慧和辯才。
本場比賽的辯題是XX 、 XX
正方所持觀點是： 反方所持觀點是： (對辯題作簡要介紹) ……
1、首先，進入第一環節：陳詞階段，雙方各有3.5分鐘。
由正方一辯闡述正方觀點，時間3.5分鐘，有請。
謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是
3.5分鐘，有請。
2、感謝反方一辯的發言，下面進入質詢環節。現在由我重申質詢階段規則：(…)第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由質詢方三辯提問。被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應有二位不同的隊員應對，中途不得換人。
下面由正方二辯進行質詢，反方自行確定一名辯手回答
謝謝，接下來由反方二辯進行質詢。正方自行確定一名辯手回答 謝謝，接下來由正方三辯進行質詢。反方自行確定一名辯手回答 謝謝，接下來由反方三辯進行質詢。正方自行確定一名辯手回答
3、感謝雙方辯手的精彩發言，下面進入第三環節：小結階段。
現在由我重申質詢階段規則：
有請正方辯手進行小結，時間2分30秒。有請。
謝謝，現在請反方辯手進行小結，時間也是2分30秒。有請。
4、好的，感謝這兩位辯手的精彩發言，接下來辯論賽將進入最精彩的自由辯論。在自由辯論之前，我們有必要重申一下規則：(…) 好的，首先有請正方先發言。
(剛才這段自由辯論可謂是非常的精彩，我想接下來雙方代表隊的總結陳詞更是舉足輕重。)
那么，下面進入最后一個環節：總結陳詞。
首先有請反方四辯進行總結陳詞，時間4分鐘，請。
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是4分鐘，請。
感謝正方四辯的精彩陳詞。
到這里，本場比賽就告一段落了。根據比賽規則，在宣布成績之前，請我們的評委點評：
謝謝老師的精彩點評，可以說是高屋建瓦，讓我有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。
經過一場唇槍舌戰的戰斗，我想現在大家和我一樣都在盼望著比賽的結果。我的心情和大家一樣激動很緊張，對這樣一場實力相當的比賽真是難分伯仲。但比賽總是總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方。那么，下面由我宣布本場比賽的結果：(各隊得分)獲勝方是：XX，恭喜你們，你們將進入兩天后的決賽，希望你們有更出色的表現。同時，XX對在場上的出色表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對他們表示感謝，謝謝你們。下面公布優秀辯手，經過評委投票，本場比賽的優秀辯手，他是XXX，恭喜你。
那么，本場比賽到這里就要結束了，感謝各位嘉賓的到來，感謝
各位參賽選手的精彩表現，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家。
辯論賽2
本次辯論賽主要是為豐富大學生課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學們的思維，體現我們經管學院學生風華正茂的精神狀態，提高同學們的辯論水平，發掘培養辯論人才。以“關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發展自我”為宗旨，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
一：活動的目的及意義
1、為我們經管學院同學充分張揚個性，展現自我才華提供一個平臺。
2、通過本次活動提高我們經管學院同學口頭表達能力和交際水平。
3、展現新時代的大學生風采，增強同學們的`自信心和自豪感，增進思想交流。
4、通過辯論賽的開展來促進分院的學風建設加強學生養成文明行為。
二：活動時間
20xx年x月x日—20xx年x月x日
（具體賽事時間另行通知）
三：活動地點
活動樓北1081、20xx室
四：參與對象
經管學院全體在校生
五：比賽評委
經管學院團總支學生會代表及嘉賓
六：主辦單位
經管學院團總支學生會
七：活動流程
本次比賽分為初賽復賽與決賽。以四人組成小組參賽。比賽實行淘汰制，決出冠亞軍。
初賽先由各班委推薦一名優秀辯手進行抽簽組隊，各組派
代表進行抽簽決定比賽組別及辯論正反方，各場比賽獲勝組晉級。復賽晉級組別抽簽決定比賽組別及辯論正反方。兩場比賽同時進行。各場比賽獲勝組晉級決賽。
決賽晉級組別抽簽決定辯論正反方，決出大賽冠亞軍。
八、參賽要求
1、各參賽組別隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、參賽選手必須提前20分鐘到達比賽現場，以利于組辦方對賽事統籌安排及準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細節準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從比賽安排，尊重評委評判。如有不同意見請賽后與組辦方聯系。
5、觀賽者手機必須調為振動或關機，場上不得大聲喧嘩。
九、賽程安排
1、在活動開展前一星期，以橫幅、海報、宣傳板報等方式對大賽進行廣泛宣傳及通知。
2、確定參賽名單，召開會議宣布比賽規則和比賽的相關事宜，抽取辯題，比賽分組及正反方。
3、依照活動流程及比賽規則按期組織比賽。
4、活動組辦單位總結賽事，處理賽后工作。
十：活動細則
1、賽制：四對四團隊辯論賽。
2、辯論賽程序。
�。�1）主持人致開場白。
（2）介紹該場參賽隊員、評判團成員。
�。�3）宣布辯題。
（4）介紹參賽隊員所持立場。
�。�5）辯論比賽。
�。�6）評委評分時段，請評委對本場比賽點評。
�。�7）主持人致結束語，辯論賽結束。
3、比賽辯題
適情況具時通知。
十一：辯論流程及用時規定。
1、陳述觀點
�。�1）正方一辯發言2分30秒
�。�2）反方一辯發言2分30秒
2、攻辯
�。�3）正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30
秒每個提問不超過10秒
�。�4）反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30
秒每個提問不超過10秒
�。�5）正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30
秒每個提問不超過10秒
�。�6）反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30
秒每個提問不超過10秒
�。�7）正方一辯進行攻辯小結2分鐘
�。�8）反方一辯進行攻辯小結2分鐘3、自由辯論
�。�9）自由辯論（正方先開始）8分鐘（雙方各四分鐘）
4、總結陳詞
（10）正方四辯總結陳詞3分鐘
�。�11）反方四辯總結陳詞3分鐘
十二：注意事項
1、陳述觀點
提倡即興陳述，避免照本宣科，恰當引用歷史典故。
2、攻辯
�。�1）攻辯時正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方自由選定，在規定時間不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
�。�2）攻辯雙方必須正面回答對方的問題，被扣分。每一輪攻辯，功辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（3）正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
3、自由辯論
這一階段，正反方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于已經明確回答的問題任然糾纏不清的，適當扣分。
4、總結陳詞
辯論雙方應該針對辯會整體態勢進行總結陳詞，但脫離世紀，背誦事先準備的稿件，將適當扣分。
十三：評分標準
1、團體分，共100分。
陳詞10分，攻辯20分，攻辯小結10分，自由辯論20分，總結陳詞10分，綜合印象20分，團體配合10分。
2、辯手個人得分，共100分。
語言組織及表達20分，整體意識20分，辯駁能力20分，美感風度20分，綜合印象20分。
3、具體評分要點
�。�1）、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
�。�2）、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
�。�3）、反映敏捷，應對能力強。
（4）、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密
十四：獎項設置
決賽評出冠亞軍組，另設置一個“最佳辯手獎”十五：經費預算
資料打印費：5元
評委飲用水：10元
獎狀及獎金：5元+110元=115元
總計：壹佰叁拾圓整
辯論賽3
今天我們獲得冠軍這一殊榮是我們會計一班的榮幸。
首先，得益于我們辯手的充分準備，她們都特別優秀。一辯顏倩同學為我方在攻辯及自由辯論的闡述做了很好的鋪墊準備;二辯張安楠同學將整場辯論推上高潮，她的精彩表現更是獲得評委的一致好評;三辯的韓子燕同學在攻辯與自由辯論環節表現十分優秀，她很準確的找到對方辯友的漏洞并攻破;四辯徐萍同學在總結陳詞環節表現出彩搶眼，為我們的辯論賽畫上了完美的句號
第二，我們要感謝對方辯友的精彩表現，使我們受益匪淺;第三，感謝各位評委在百忙之中蒞臨本次決賽以及對我方的高分鼓勵，您們的點評對我們有著重要的啟迪作用;第四，我們想感謝學生會學習部的同學們，沒有他們的悉心組織、認真籌劃，就沒有我們精彩絕倫的辯論賽，同樣我們要感謝所有為本次辯論賽成功舉辦作出貢獻的學生會各部門的同學;最后，我們要感謝所有觀眾，你們抽出寶貴的時間觀看我們的辯論賽，正是對我們最大的肯定!
獨木不成林，我們可以得到冠軍的殊榮，正是因為我們的團結合作、友愛互助;正是因為會計一班所有同學、班主任對我們的信任與支持!
在此，我們謹代表會計一班所有同學感謝評委給我們的這一殊榮!愿外院人才輩出、桃李滿天下!
在學校會計系“友誼杯”辯論大賽中，我很榮幸與我們的團隊成員：何琳、張文華、王晨、李子平一起獲得亞軍。
首先，我想和我們的團隊成員們共同分享這個榮譽。在辯論團隊中，齊心協力的合作非常重要，只有隊友集思廣益的啟發還有鼓勵，才會有我們今天的勝利!在比賽前，我們花費心思、時間搜集來的資料，總結下來的論點又為我們辯論提供了十分充分的準備。比賽時，我們與對方辯友辯論時還不忘彼此加油打氣，即使發揮不好，我們依然不懈地鼓勵。是團隊的溫暖與互相支持，讓我們獲得團隊榮譽。
最后，感謝我們的對方辯友們。他們敏捷的思維，有禮有節的臺風對于我們團隊是一種啟發。他們出色的表現也值得我們學習和贊賞。
對于我們來說，辯論賽的結果并不是最重要的。最值得我們珍視的，是在辯論賽中我們團隊齊心協力，相互扶持的過程，以及所有選手的出色表現!
很榮幸我們班能在本次友誼杯辯論賽中獲得季軍。當我們在辯論場上，我們仍然踐行著我們隊一貫恪守的團隊精神，其實我們用辯論的流程來形容我們的隊真是再恰當不過了——開篇陳詞就好比學長學姐們的努力為我們打下了一個堅實的基礎;一對一攻辯就好比今天我們披荊斬棘，為我們的隊伍而努力;自由辯論，一個接一個站起來發表自己觀點的辯手，就好比每一年我們的優秀辯手如雨后春筍般的涌現;總結陳詞，不單如表象是一場比賽的終結，更是一個繼往開來的過程，就好比我們隊今年提出的一個口號“承先賢之風，弘思辯之道”。
首先，我們要感謝的是我們自己。在辯論團隊中，齊心協力的合作非常重要，隊友集思廣益的啟發還有從始至終的鼓勵，才會有我們班的這個榮譽。在比賽前，我們花費心思、時間搜集來的資料，總結下來的論點為我方辯論提供了十分充分的準備;比賽時，我們互相激勵，即使隊友發揮不好，我們依然對他不懈地鼓勵。是團隊的溫暖與互相支持，讓我們獲得季軍。
其次，我們想感謝我們的同學。在拿到辯題后，同學們都主動來提供給我們資料，讓我們能更好的剖析辯題，在場上能更好的發揮我們的能力。
再次，感謝對方辯友們。他們敏捷的思維，有禮有節的臺風對于我們團隊是一種啟迪。他們出色的表現也值得我們學習和贊賞。
最后，感謝學生會的學姐學長們和老師。感謝他們為這場辯論賽所做的努力和為籌辦這個比賽所付出的辛苦。謝謝你們。
對于我來說，辯論賽的'結果并不是最重要的。最值得我珍視的，是在辯論賽中我們團隊齊心協力，相互扶持的過程，以及所有選手的出色表現。所以我們或許成績不是最佳，但我們為這個辯論的準備過程卻是最難忘的。
最佳辯手：15會計1班張安楠今天我獲得最佳辯手這一殊榮是我的榮幸，首先我要感謝我的隊友，她們都特別優秀，一辯的顏倩同學為我們反方鋪墊了非常好的基礎，三辯的韓子燕同學在攻辯與自由辯論環節表現十分優秀，給了我踏實辯論的感覺，四辯徐萍同學在總結陳詞環節表現出彩搶眼，為我們的辯論賽畫上了完美的句號。沒有我的隊友們，就沒有我的最佳辯手的殊榮!
同時非常感謝老師以及學長學姐在百忙之中抽出時間蒞臨我們的決賽現場，也正是評委們的厚愛使我獲得了這一殊榮，非常感謝他們!我想如果沒有在場觀眾的到場支持，我們辯論賽就沒有這么精彩絕倫了!我想最應該感謝的就是學習部，既讓我們參與了辯論賽，又讓觀眾看到了辯論賽，沒有學習部的同學的組織和辛勤的汗水，就沒有我們今天的辯論賽!感謝學生會幫助辯論賽成功舉辦的同學們!最后，我想說，我在這四場辯論賽中獲得了很多，我很感謝當初勇敢的自己報名參加了辯論賽，我也很感謝自己努力和隊友們的、同學們的、家庭中的鼓勵，沒有你們，也許我得不到這個稱號。欲戴王冠，必承其重。我會繼續努力的，豐富我的自我涵養、個人素質、邏輯思維以及應變能力。最后，感謝每一位對方辯友，你們給予了我很多知識以及感受，沒有你們的精彩辯論，我們只是在唱獨角戲而已。優秀的你們，愿我們在今后成長的道路上一路披荊斬棘!感謝大家給我這個殊榮，這個稱號，我很高興，更加榮幸!愿所有人可以歲月風平，衣襟帶花!
辯論賽4
一、活動背景
辯論是一項古老的活動最初起源于古希臘的哲學家。他們常常為了一個哲學問題爭論不休。因為是哲學家的活動，往往辯論充滿了智慧和挑戰。 蘇大是個辯論氛圍濃郁的地方。在這樣一個充滿挑戰與智慧的活動中，我材化部代表隊不斷努力，收獲頗豐。僅去年下半年，就獲得蘇州大學大學生職業指導專題辯論賽季軍以及蘇州市“湖畔杯”蘇大六強。在這樣的榮譽之下，同學對辯論的熱情不斷高漲。 為了迎合同學對于辯論的欲望，同時也為了化學宣傳工作。我們將辯論與“國際化學年”相結合，既能滿足大眾要求，更可以以一種嚴謹而不失樂趣的方式向大家宣傳化學相關內容。同時將辯論與化學兩者結合，也可以讓大家接觸到另類的化學，提高創新與發散思維的能力。 大到兩會的順利召開，小到某一個問題的探討，無一離得開“辯”字。這樣一種于人于己都有所益的活動，我們何樂而不為。讓我們在辯論中獲得歡樂，于辯論中找尋真理！
二、活動目的
本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
三、活動意義
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班之間，學生之間互動。
四、活動主題與口號
活動主題：改革開放三十年 我與祖國共奮進
口號：創文明和諧校園，展南洋學子風采
五、活動時間，地點及宣傳
時間：20xx年4月15日開始
地點：教學樓A201
宣傳工作
1.活動報名： 將報名表和注意事項發給各支部，團支書負責各支部的報名活動。
2.征集辯論題: 征集表將與報名表一起發放到13級各支部，落實到各宿舍，深入到廣大 學生中，積極宣傳本屆辯論賽，收集辯題，了解當代大學生所關注的共同話題。面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套‘的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。
3.海報條幅：由宣傳部負責海報和條幅的宣傳工作
4.報道宣傳：由記者團負責辯論賽的賽前、賽時、賽后的報道工作。將每一輪的比賽結果及時公布。
六、活動參與方式及參與要求
活動參與方式：以班級為單位每班出四名同學進行初賽，而后預賽、半決賽、決賽的評比。
參與要求：每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手以及候補人員（至多四名）組成。（每場比賽 上場隊員必須有一名異性選手參加）每一名辯手只能參加一個辯論隊要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。
七、活動流程
一）.前期準備工作
1.人員安排
（1）邀請評委
(2)主持人、主席招募
�。�3）邀請其他嘉賓：老師、社團相關人員、外校嘉賓
�。�4）工作人員: 包括負責評優秀班級的.人員
評委：干事（2-3個）
簽到：（1個人+評委）
（5）參賽人員
2.場地租借及布置
�。�1）向學校相關部門租借場地（11月1日前完成）；
（2）每場比賽提前30分鐘到場布置場地：
擺放桌椅
多媒體裝備
水、紙、筆等的準備
簽到
�。�3）物品的準備
1. 提示牌（9個）
2. 評委評分表（5份）、簽到表（3份 ，以班級為單位）、優秀班級打分表
�。�3份）、筆（20支）
3. 茶葉、紙杯、水
4. 計時器
5. U盤（計時軟件兩份）
6. 規則及評分標準
7. 辯手桌前的大字辯題（毛筆手寫）
8. 禮儀用綬帶
3.會場維護
場內人員負責會場布置、桌椅擺放、引導觀眾入座及維護比賽間會場紀律，制止觀眾做出影響比賽的起哄、倒彩等行為；場外人員負責會場外各院系辯論隊及拉拉隊的接待，勿使其影響場內比賽。半決賽、決賽定場內八人場外兩人。
4.禮儀
初賽、復賽每個會場定三名，負責主席、辯論隊、評委的茶水及其相互間聯系，并分發比賽間用品等。半決賽、決賽定六名。
5.比賽記錄
每場一到兩名。記錄好每場比賽雙方人員、評委、時間、地點、比賽結果并收集選。
八、比賽細則
一、賽制：
四VS四團體辯論賽
二、比賽形式
本屆辯論賽分初賽、復賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優勝隊參加下一輪比賽。比賽采用積分與評議相結合的辦法。
三、辯論賽具體流程
1. 辯論賽開始
2. 主席致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽代表隊及所持立場
3. 介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則
4. 開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘
5. 攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘
6. 攻辯小結，每隊各1分30秒
7. 自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘
8. 反方四辯總結陳詞，時間3分鐘
9. 正方四辯總結陳詞，時間3分
10. 評判團成員退席評儀，工作人員計分作統分工作
11. 觀眾自由提問
12. 評委入席，點評嘉賓評析發言
13. 主席宣布本場比賽各隊得分情況及最后結果
14. 本場比賽結束，退場
辯論賽5
一、活動目的
1、本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態
2、本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
3、為院辯論隊培養和發掘人才
二、活動主題
曉精彩生活，析，辯是非同異，論真理利害
三、活動時間
XX年10月25日——XX年11月26日
四、活動對象
物流與工程管理學院大一大二學生
五、活動安排
1、時間安排
10月25日～10月30日
全面啟動宣傳及報名組織
11月1日
辯論賽前培訓
初賽
11月2日--院學生會辦公室抽簽
11月2日-11月9日：各隊準備
11月9日：初賽
復賽
11月9日--第二輪抽簽
11月16日：復賽
決賽
11月26日決賽
2、比賽須知
1）請參賽隊員仔細閱讀本計劃書，熟悉本次賽會的日程安排及比賽規則。
2）參賽各系遵守賽會各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽負責人聯系，以便協調安排，保證大賽順利進行。
3）參賽各須嚴格遵守比賽的各項紀律以及規則規定，并請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
4)比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的'意見，請與活動負責人聯系。
5)在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
3、比賽流程
1）主持人宣布辯論賽開始
2）講解辯題
3）介紹參賽隊及其所持立場
4）介紹評委及點評嘉賓
5）比賽開始
6）評判團遞交評分表，離席討論
7）現場提問（不計入比賽）
8）點評嘉賓評析發言
9）宣布比賽結果
10）比賽結束，勝出辯論隊隊長抽取下一場辯題
4、賽制：
開篇立論：正方一辯立論，時間三分鐘
反方一辯立論，時間三分鐘
攻辯階段：反方二辯駁論，時間兩分鐘
正方二辯駁論，時間兩分鐘
自由辯論：雙方各有五分鐘累計發言時間，雙方交替發言
正方率先發言
總結陳詞：反方四辯結辯，時間四分鐘
正方四辯結辯，時間四分鐘
六、活動經費預算
1、紙單打印費用：計劃書、報名表、打分表、輔導資料50元
2、評委評分用品：邀請請柬4元*5=20元，其他100元
3、決賽獎品：證書8元*16=108元，獎杯100元，礦泉水50元
七、比賽工作具體安排
前期準備
前期報名：
1、10月25號在班干例會上將活動通知到各班班委
2、10月25號-11月3號從學生會內部確認辯論賽主席2人、控場4人、計時人員4人（宣傳部負責確認，人員從其他部門抽取，主席最好采用主持隊的）
3、10月27號申請一個教室用于11月1號晚6:00
4、10月30號收取報名表（宣傳部負責收齊，收齊后復印一份）
基本流程
初賽：
1、11月1號確認辯題，培訓新生辯論隊，工作人員（辯論隊）
通知各隊隊長2號晚6:30在院辦會議室抽取辯題（宣傳部）
2、11月3號打印辯論賽材料（主席工作表、席位表、評分細則、評審表）（宣傳部）主席、控場、計時人員培訓（辯論隊）
3、11月4號-5號預約初賽評委（暫定為上一屆學生會部長及辯論隊）
4、11月6號之前申請3個教室（宣傳部）
5、11月7號通知各個辯手、主席、控場、計時及評委具體比賽時間和地點（宣傳部）
6、11月9日（比賽當天）
所有工作人員提前一小時到場，按流程比賽
現場拍照
復賽：
1、11月8號確認辯題（辯論隊）9號比賽結束抽取辯題
2、11月10號確認主席3人、控場6人、計時人員3人（宣傳部）
3、11月11號-12號預約復賽評委（暫定為各院系辯論隊隊長）
4、11月13號之前申請3個教室（宣傳部）
5、11月14號通知各個辯手、主席、控場、計時及評委具體比賽時間和地點（宣傳部）
6、11月16日（比賽當天）
所有工作人員提前一小時到場，按流程比賽（與初賽相同）
現場拍照（宣傳部）
決賽：
1、11月15號確認辯題（辯論隊）16號比賽結束抽取辯題
2、11月17號確認主席1人、控場2人、計時人員1人（宣傳部）
3、11月17號-18號預約復賽評委（暫定為風云辯論隊隊長）（辯論隊）
4、11月20號之前申請五號報告廳（宣傳部）
5、11月20號之前負責購買好18個榮譽證書和一個獎杯和布置會場的材料
6、11月24號通知各個辯手（所有的辯論隊）、主席、禮儀隊、控場、計時、及評委具體比賽時間和地點（宣傳部）
7、11月24號前做好要布置會場的東西，動員院里的學生觀看辯論賽決賽（宣傳部）
8、11月26日（比賽當天）
所有工作人員提前一小時到場，按流程比賽
1）趣味辯論賽
2）主席宣布辯論賽開始
3）講解辯題
4）介紹參賽隊及其所持立場
5）介紹評委及點評嘉賓
6）比賽開始
7）評判團遞交評分表，離席討論
8）現場提問（不計入比賽）
9）點評嘉賓評析發言
10）宣布比賽結果
11）比賽結束，頒獎
12）清理會場
八：活動負責人及聯系方式：
辯論賽6
一、活動簡介
1、活動主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽
2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學生思辯意識和善辯本領，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質。
也希望通過此次辯論賽，增強全校同學的友誼，促進班級之間的團結，加強學校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。
3、活動時間：20xx年10月12日——10月27日
4、活動地點：第一教學樓
5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊
二、 辯論賽前期準備工作
1. 20xx年10月9日召開學習部全體成員會議，共同討論協商辯論賽事宜。
2. 篩選并確定辯題。
從網上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。
3. 在學習部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進一步宣傳辯論賽。
三、比賽流程
第一輪預賽;此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由11級7個班級兩兩進行比賽，其中一個幸運班級直接進入復賽剩下的六個班級
兩兩經行淘汰賽
第一場;物聯網班和電信11班，第二場;電子工藝班和嵌入式班，第三場移動通信班和通信網絡班。
物聯網班擊敗電信11班進入復賽。
電子工藝班擊敗嵌入式班進入復賽。
移動通信班擊敗通信網絡班進入復賽。
智能電子班抽簽獲得幸運班級直接進入復賽。
第二輪復賽：第一場;智能電子班和物聯網班。
第二場;電子工藝班和移動通信班。
智能電子班擊敗物聯網班進入決賽。
移動通信班擊敗電子工藝班進入決賽。
總決賽：在一教A605舉行，我們有幸請到了校學生會主席王集偉、演講與辯論協會副會長魏騰飛、大學生社團聯合會副主席楊尚紅、經貿系學生會主席朱文祥、等作為評委，往年優秀辯手汪亮，電子信息工程系學生會部長及10級學生會干事作為嘉賓。
參賽雙方智能電子班和移動通信班就“當夢想與現實發生沖突時應堅持夢想還是安于現實”展開一場激烈的辯論。
場上隊員你來我往，給大家帶來了一場精彩的視聽盛宴。
辯手們幽默機智的表現讓現場激情火爆。
評委對本場辯論賽進行了精彩點評并指出優點和不足。
最后結果：移動通信班技高一籌獲得冠軍。
四、成功之處：
1) 參賽選手辯論素質得到提高。
2) 增強學生的.思辨能力和提升學校的文化氛圍。
3) 增強班級的凝聚力和團結。
4) 豐富了學生的科學文化知識和睿辯能力。
5) 促進了參賽選手的集體意識和團結力度。
五、不足之處:
此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，也加強了與各兄弟班的交流，但也出現了很多問題，具體問題主要有以下幾點：
1.比賽初期組織力度不夠。
2.針對決賽現場突發事件的準備不足。
如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴肅;參賽選手對于辯論規則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現得挺嚴重。
3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。
4.辯手對時間的把握不夠高效。
5.辯手的準備不夠充分，使得寶貴的時間白白浪費。
綜合出現的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規則，以及辯論隊體制的變化造成工作的不順利，但是我們認為這恰恰給了我們進步與提高的空間，我們認真總結，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越辦越好。
六、 工作方向
根據此次辯論賽的經驗和教訓，在辯論隊的管理與協調方面制定以下工作方向：
1.辯論選手明確辯論規則，學生會干事協調好工作，增強溝通，達成共識，從而有利于辯論賽更好的發展 。
2.積極參與到辯論隊的各項活動的組織過程中，共同創新。
同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利、更出色!
最后，感謝11級全體學生以及學生會各部門對學習部這次辯論賽的支持與配合!
電子信息工程系學習部20xx-11-3 附：
辯論賽獲獎情況
獲勝班級:
移動通信班
最佳辯手：
物聯網： ***
電子工藝： ***
通信網絡： ***
移動通信： ***
辯論賽7
辯論賽規則
1、第一階段(陳詞階段)
�、僬揭晦q陳詞3分鐘
�、诜捶揭晦q陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
�、僬蕉q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
②反方二辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、壅饺q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、芊捶饺q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、莨マq結束由正反方一辯做攻辯小結，由正方開始，時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結陳詞階段)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規則
1、時間提示 當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、攻辯規則
�、倜總�隊員回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題);
②對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規則
�、僮杂赊q論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;
②各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時;
③在總時間內，各隊隊員的'發言次序、次數和用時不限;
�、苋绻魂牭臅r間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽8
郭:本次比賽的評委有:
梁:下面由我來向大家介紹一下本次辯論賽的流程。
一共分為兩組進行比賽。
A組為分別由xx與xxx所帶領的小組，就"大學生擇業是應以個人需要為主還是以社會需求為主"這一辯題進行的辯論。
B組為分別由xxx與xx所帶領的小組，就"大學生是否應該參與兼職工作"這一辯題進行的辯論。
比賽共分為三個階段:分別是立論階段、自由辯論階段與總結陳詞。
立論階段
(一)正方一辯開篇立論，3分鐘。
(二)反方一辯開篇立論，3分鐘。
自由辯論
(三)自由辯論，15分鐘。
總結陳詞
(四)反方四辯總結陳詞，3分鐘。
(五)正方四辯總結陳詞，3分鐘。
然后進入評委評分階段以及觀眾提問階段。
評委評分制度為:立論階段:30分。自由階段:40分。總結陳詞:30分。
立論階段與總結陳詞的評分項目為:切題性、表達流利性以及時間運用。各占10分。
自由階段的評分項目為:針對性、流利性、理論性以及是否有理論依據。四項每項各占10分。
評委評分時，觀眾可以對雙方辯手，就這一辯題進行提問，并制定一方一名辯手進行針對回答。也可以就辯論雙方的表現情況進行評價發言。
最終分數以評委所給出的分數平均值為準。就分數高低評出該場辯論的獲勝方。
郭:
下面請第一組辯論賽雙方入場。由我來為大家介紹一下本輪辯題以及辯論雙方。
本輪的辯題是"大學生擇業是應以個人需要為主還是以社會需求為主"。
由xx所帶領的小組為辯論正方，他們所持的觀點是:‘大學生擇業應以個人需要為主’。
而由xxx所帶領的小組為辯論反方，他們所持的觀點則是:‘大學生就業應以社會需求為主’。
雙方的一辯手分別是正方:xxx;反方:xx。(給他們起立示意的時間。)
一辯手是一個很重要的位置，他們需要在開場的'立論階段中為自己所代表的一方做出強有力的發言，所以通常來說一辯手都是由各方最有氣勢的人來擔當的。讓我們拭目以待他們開場的表現。
而雙方的二辯、三辯分別是正方:xxx、xx;反方:xxx、xxx。
各方的二辯與三辯所注重的是對語言的針對性以及個人隨機應變能力，因為他們需要在自由辯論環節中扮演很重要的角色。針對對方語言中的漏洞與不合理，做出快速的應變以及辯駁，從而使自己一方在辯論中獨占鰲頭。
最后要介紹的是最注重總結能力的四辯，正方:xxx;反方:xxx。
他們需要根據之前辯論中對方暴露的問題進行最后也是最強有力的一擊，以及為自己所代表的一方做出總結陳詞。并且再次強調自己一方所代表的觀點。
梁:
下面我宣布:A組辯論賽開始。
首先有請正方一辯手進行本方的開篇立論。三分鐘，有請。(與計時員配合)
(三分鐘……)
下面有請反方一辯進行本方的開篇理論。(與計時員配合)
雙方一辯手的發言十分精彩……(自己補)，下面進入自由辯論階段。
由正方二辯首先進行發言。然后反方任一名辯手站起發表不同意見。如此往復。共十五分鐘。(與計時員配合)
下面進行的是總結陳詞階段，。首先有請反方四辯進行總結陳詞。時間為三分鐘。(與計時員配合)
下面為正方四辯進行總結陳詞。有請。(與計時員配合)
郭:有請評委為兩組選手的表現進行評分，并請觀眾發言。
(跟評委溝通，確認已經為第一組比賽評分完畢。)
郭:下面請第二組辯論賽雙方入場。由我來為大家介紹一下本輪辯題以及辯論雙方。
本輪的辯題是"大學生兼職的利與弊"。
由xx所帶領的小組為辯論正方，他們所持的觀點是:‘大學生兼職利大于弊’。
而由xx所帶領的小組為辯論反方，他們所持的觀點則是:‘大學生兼職弊大于利’。
雙方的一辯手分別是正方:xx;反方:xxx。(給他們起立示意的時間。)
雙方的二辯手分別是正方:xx;反方:xx。
雙方的三辯手分別是正方:xxx;反方:xx。
雙方的四辯手分別是正方:xx;反方:xx。
梁:
下面我宣布:B組辯論賽開始。
首先有請正方一辯手進行本方的開篇立論。三分鐘，有請。(與計時員配合)
(三分鐘……)
下面有請反方一辯進行本方的開篇理論。(與計時員配合)
雙方一辯手的發言十分精彩……(自己補)，下面進入自由辯論階段。自由辯論的時間為十五分鐘。(與計時員配合)
下面進行的是總結陳詞階段，。首先有請反方四辯進行總結陳詞。時間為三分鐘。(與計時員配合)
下面為正方四辯進行總結陳詞。有請。(與計時員配合)
郭:有請評委為兩組選手的表現進行評分，并請觀眾發言。
(跟評委溝通，確認已經為第二組比賽評分完畢。)
梁:下面由我們來公布本次辯論賽的最后成績。
A組辯論--他們辯論的題目是:"大學生擇業是應以個人需要為主還是以社會需求為主"。由___________率領的小組，也就是________方獲勝。
郭:B組辯論--他們辯論的題目是:"大學生兼職的利與弊"。由___________率領的小組，也就是________方獲勝。
讓我們恭喜獲勝的一方，并為四組選手精心的準備與精彩的辯論送去最熱烈的掌聲。
梁&郭:感謝大家參加今天的辯論活動。此次xxxxxx辯論比賽到此結束!
辯論賽9
1、雙方自我介紹(共2分鐘)
先由正方進行自我介紹，再由反方進行，時間各1分鐘。
2、開篇陳詞(共6分鐘)
正方一辯陳詞，時間3分鐘;
反方一辯陳詞，時間3分鐘。
說明：當時間剩余半分鐘時計時員舉黃牌示意，時間結束時計時員舉紅牌示意結束，選手必須結束陳詞。
3、攻辯階段(共12分鐘)
攻辯說明： 提問順序依次為：
A、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯;
B、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯;
C、由正方三辯、反方三辯重復上述步驟。(一方兩攻辯手可以重復選擇對方同一辯手進行攻辯)
說明： 選擇對手完畢后，由攻辯方向對方提問，由對方作答。攻方只能提問，反方只能回答，每輪攻辯限時3分鐘，每輪提問沒有次數限制，每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒。(2分30秒時舉黃牌提醒，結束為舉紅牌，若辯手還未停止，由主持人提醒) 在每個攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進行。
4、攻辯小結(共4分鐘)
由正方一辯進行攻辯小結，再由反方一辯進行攻辯小結，時間各 2分鐘。(1分30秒時舉黃牌提醒，結束舉紅牌，若辯手還未停止，由主持人提醒。)
5、自由辯論(共8分鐘)
由正方任意一名辯手開始發言，然后由反方任意一名辯手發言，雙方辯手依次輪流發言，不可一方辯手連續發言，在互換陳詞中已被對方利用的觀點盡少重復出現，當雙方時間剩余1分鐘的時候計時員舉黃牌示意，時間結束時計時員舉紅牌示意自由辯論階段結束。
說明：如有一方時間仍有剩余可以繼續陳述自己的.觀點，也可以放棄，放棄不影響最后結果。
6、總結陳詞(共8分鐘)
首先由反方四辯作總結陳詞，時間各4分鐘;然后有正方四辯作總結陳詞，時間4分鐘。當時間剩余1分鐘時計時員舉黃牌示意，當用時結束時對方計時員舉紅牌示意總結陳詞階段結束。
7、評委點評
每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
辯論賽10
一、 立論階段
規則：由正反雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。 時間：（1）正方一辯開篇立論，3分鐘
�。�2）反方一辯開篇立論，3分鐘
二、 駁立論階段
規則：這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
時間：（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘
�。�4）正方二辯駁對方立論，2分鐘
三、 質辯環節
規則：這個階段是：由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來，提問對方的一辯、二辯、四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方所提出來的每一個問題的時間不可超過十五秒，回答方回答三個問題的累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始。在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分三十秒，由正方開始。
時間：（5）正方三辯提問反方一辯、二辯、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
�。�6）反方三辯提問正方一辯、二辯、四辯各一個問題，
正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。 （7）正方三辯質辯小結，1分30秒。
（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。
四、 自由辯論
規則：正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
時間：（9）自由辯論 共 4分鐘
五、 總結陳詞
規則：針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述己方立場，做最后總結陳述。
時間：（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
�。�11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
【賽制說明及比賽流程】
初賽（淘汰賽）：
第一組： A隊 VS B隊
第二組： C隊 VS D隊
第三組： E隊 VS F隊
說明：初賽為淘汰制，雙方辯論結果由評委根據各辯手臨場表現進行評判
打分，各組優勝隊進入復賽，被淘汰后不再參與優勝獎評選，但可參加最佳精神風貌獎的評選。
復賽（循環制）：
第一組優勝者 VS 第二組優勝者
第一組優勝者 VS 第三組優勝者
第三組優勝者 VS 第二組優勝者
說明：進入復賽后采取循環制，各隊分別進行兩次辯論，如某一隊勝利2
場，則為冠軍，如各隊均勝利1場，將復賽2場評分相加后，按高低排名，最高分為優勝者。
【獎項設置】
本次辯論賽設團體獎與個人獎各兩名：
團體獎：優勝團隊獎 1名
個人獎：最佳辯手獎 1名
魅力風采獎 1名
【辯題】
初賽辯題：
1、制度會促進公司的發展VS制度會限制公司的發展。
2、人生的.成功努力更重要VS人生的成功機遇更重要。
3、企業用人應該以德為先VS企業用人應該以才為先。
決賽辯題：
1、公司經營要“闖”VS公司經營要“守”
2、面對困難應該“知難而進”VS面對困難應該“知難而退”
3、強將手下無弱兵？VS強將手下有弱兵？
【評判標準】
�。ㄒ唬┰u判規則
每場比賽評判團由 位評委組成，評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。
�。ǘ┰u判標準
1、團體部分：
①審題（2分）:準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
②展開（1分）:對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
③辯駁（2分）:提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�、芘浜希�2分）:具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
⑤語言（1分）:普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力。
�、揶q風（1分）：比賽中尊重對手，尊重主持人、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
�、咝蜗螅�1分）：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考： ①陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
�、谔釂柡线m，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
③臺風與辯風。
�。ㄈ﹦儇撆卸�
1、評委的打分相加后取平均值，為該隊得分；
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；
3、如果兩隊得分相同，則由評委組另行投票，決定勝負。
4、評委的打分相加后取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。
�。ㄋ模c評
每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
�。ㄎ澹┰u委會
評委會組長：文總
評委會成員：
（六）評委要求
嚴格按照評判標準，公正評判，維護辯論賽的公平、公正性