高職教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)論文
高職教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)論文
一、課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能按照用戶(hù)需求，編寫(xiě)網(wǎng)站需求分析報(bào)告；對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行策劃與設(shè)計(jì)，運(yùn)行多種技術(shù)對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站進(jìn)行開(kāi)發(fā)和制作；并經(jīng)過(guò)技術(shù)測(cè)試，最終將其發(fā)布到Internet環(huán)境；能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)。通過(guò)引導(dǎo)、項(xiàng)目實(shí)施、討論、總結(jié)、測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)，為將來(lái)從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，形成基本的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。
1．具體的能力目標(biāo)能根據(jù)用戶(hù)需求，確定網(wǎng)站類(lèi)型與網(wǎng)站內(nèi)容，編寫(xiě)網(wǎng)站需求分析報(bào)告；能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合的網(wǎng)站頁(yè)面風(fēng)格和布局；能編輯網(wǎng)頁(yè)；能運(yùn)用JSP相關(guān)代碼按要求協(xié)作完成網(wǎng)站功能；能根據(jù)用戶(hù)需求設(shè)計(jì)并協(xié)作完成后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)；能針對(duì)網(wǎng)站制訂網(wǎng)站測(cè)試計(jì)劃并進(jìn)行功能測(cè)試；能申請(qǐng)域名和IP，成功將網(wǎng)站上傳；能及時(shí)更新網(wǎng)站，合理優(yōu)化網(wǎng)站。
2．具體的知識(shí)目標(biāo)掌握域名與IP地址等基本概念；熟練掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則、網(wǎng)站建設(shè)基本流程；了解網(wǎng)站運(yùn)行的硬件與軟件環(huán)境；掌握Div＋CSS技術(shù)；熟練掌握網(wǎng)頁(yè)編輯軟件Dreamweaver的使用；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、管理與維護(hù)；掌握J(rèn)SP程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法知識(shí)；了解網(wǎng)站更新、故障排除及網(wǎng)站推廣的方法；掌握網(wǎng)站測(cè)試的內(nèi)容、方法和技巧；掌握網(wǎng)站的發(fā)布與管理方法。
3．具體的素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流合作能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)崗位人員的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生與客戶(hù)溝通的能力；培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；提升溝通協(xié)調(diào)、共同開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生具有較好的分析和解決實(shí)際網(wǎng)站開(kāi)發(fā)問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排
課程組根據(jù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，進(jìn)行了課程教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求，在內(nèi)容組織上徹底打破學(xué)科知識(shí)體系的禁錮，教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)的以教材為主線的邏輯教學(xué)結(jié)構(gòu)方式。對(duì)實(shí)現(xiàn)案例的模塊功能所需的技能和必備知識(shí)進(jìn)行了全新的組織。
三、課程特色與創(chuàng)新
針對(duì)“高職教學(xué)背景下，如何提高學(xué)生的工程能力、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作能力，培養(yǎng)社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)人才”這一主題，按照“學(xué)研學(xué)工融合、突出專(zhuān)業(yè)特色、培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的改革思路，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)，將網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程高職教學(xué)改革作為一個(gè)整體展開(kāi)全方位的研究與實(shí)踐。
1．“大案例、一案到底”教學(xué)根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，推行“大案例，一案到底”案例式教學(xué)，課程將真實(shí)完整的案例——“網(wǎng)上商城網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)組織上將網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)根據(jù)工作流程，分解成10個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊完成數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)流程的一個(gè)過(guò)程，充分體現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練的高職教學(xué)特征。
2．創(chuàng)新構(gòu)建了立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)特色、面向需求的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用教學(xué)體系首先，體現(xiàn)特色：圍繞數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。其次，面向需求：以社會(huì)和企業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。
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