西師版數學二年級下三位數的加減法的教學設計
西師版數學二年級下三位數的加減法的教學設計
教學內容：
練習九1、2、3、4題。介紹數學文化。
教學目標：
1、進一步探索規律，并能在生活中應用規律。
2、體會到成功的喜悅。
教學過程：
一、基本練習
1、填出合適的數，并說明理由。（P61第1題）
生先獨立填寫，再和同桌說一說你為什么要這樣填寫。然后全班交流。
2、看書第21頁思考題，想一想 ，說一說這些人排列的規律。
二、指導練習
P61第4題，學生試一試，并與同學合作交流、討論。
1、出一道探索圖形規律的題；
2、出一道探索數字規律的題。
三、獨立練習
在下面橫線上填出合適的數或圖形，并說明理由。（P61第3題）
⑴3，6，9，____，____，____，____。
⑵1，1，2，1，1，2，____，____，____。
四、介紹數學文化
小朋友，在我們的生活中、學習中，只要不斷地觀探索、思考，就會 發現許多有價值的東西，在18世紀90年代，德國有一個10歲的孩子，非 常調皮，老師出了一道題：1+2+3+…+99+100，同學們都忙于計算，只 有高斯不慌不忙，但是很快得出了答案，他用1+100，2+99…一共有50 個101，于是就得到5050，這就是有名的高斯定理。只要你們不斷觀 察、探索、思考，也會成為第二個高斯的。
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