學年度第一學期九年級期末檢測語文試題試卷
2006-2007學年度第一學期九年級期末檢測
語文試卷
親愛的同學們，做那翱翔的雄鷹吧！有高遠的藍天等待你去征服；做那奔馳的駿馬吧！有遼闊的草原等待你去馳騁。請自信地舉起你的筆，盡情施展你的才華，這里就是藍天，這里就是草原！
答題時請注意：1．本試卷共八頁，滿分為120分,考試時間為120分鐘。
2．答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。
一、語文知識積累與運用（24分）
1.根據拼音提示，在橫線上準確地寫出漢字。（2分）
稚嫩的雙手刻畫成長的年（lún） ，時間的沙漏記錄成熟的點滴。十六歲的天空涂抹絢麗的色彩，放飛（mí） 人的夢想；十六歲的天空綴滿靈動的音（fú） ，敲出完美的旋律。仰望十六歲的天空，我們心中充滿激情，十六歲在我們的揮灑下完美無（xiá） 。
2.古詩文默寫(第(1) 、(2)題任選一題).(6分)
(1) 《沁園春 雪》中能夠表明作者寫作主旨豪邁心情的句子是: ，_______________。
辛棄疾《破陣子》中,抒發作者恢復中原,建功立業壯志豪情的句子是: ， _____。
古往今來，月亮是最能觸發詩人寫作靈感的，請從你積累的古詩中，寫出一個與“月亮”有關的完整詩句： ， 。
(2)溫庭筠在<<商山早行>>中描寫深,秋清晨景色表達游子孤獨凄涼情感的千古名句是 ，_______________。
《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的原句 ；一句寫男兒當自強的原句 。
人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創意出奇，以 ， 的詞句，物化了自己內心的哀愁。
3．根據下列句子的句式，修辭仿寫一句話，使之與上下文構成連貫的排比句。（2分）
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云 ， ;也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠茵。只要你滿懷信心，盡己所能，你會感受到生命的意義。
4. 修改下列語段。（4分）
a離畢業考試不到半年時間了，我逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。b只有好好學習，才能取得好成績。c我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚里沒幾個詞，于是拼命讀小說、散文。d然而，我看書只是從興趣出發，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。e后來，我才發現這種做法并非有問題。
①文中有一處重復累贅，應刪去“ ”一詞。
②文中有一句脫離中心，應刪去，這一句是 。
③文中有一個句子有語病，這個句子是 ，應改為 。
- 名著閱讀：(第(1) 、(2)題任選一題)(4分)
(1)請在下面橫線上填入相關的內容。（填對四處即可）
一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 、潘金蓮；發配孟州途中，在 酒店結識 （母夜叉）；醉打蔣門神，替 （金眼彪）奪回 ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成 ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。”
(2)根據下列提示填空。
①書中描寫了一個勇于挑戰的冒險者，他流落荒島28年，最終頑強地活了下來，這部作品的作者是 （填作家名）。
②他是梁山泊的軍師，足智多謀，在108條好漢中排名第三，這個人是 （填人名）。
③《三國演義》中表現關羽意志剛強、膽氣過人、不懼疼痛的故事是 。
④《紅樓夢》中住在瀟湘館,丫鬟是紫鵑的人物是 （填人名）。
二. 綜合性學習 (6分)
班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決.
(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?(不超過8個字)（2分）
(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，并提供一句關于不可輕視小事的名言。（2分）
你列舉的生活現象是：__________
你提供的名言是:______________
(3)李明準備先談小事與大事成敗的關系，再談小事與人品修養高下的關系，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。（2分）
二、閱讀理解 (46分)
(一)、閱讀下面文字，完成1—4題 。(10分)
感謝鄙視自己的人
張世普
70年代的香港演藝圈看似華燈似錦，其實炎涼莫測。鮮花和掌聲對于其貌不揚的演員來說，就像海市蜃樓般遙不可及。初出茅廬的成龍，接演了一部戲，其中一位有名的女演員，坐在那邊跟編劇講，我怎么會喜歡他，大鼻子，小眼睛的。成龍強忍著淚，還要給坐著的她鞠躬。還有為了能讓著名的武俠小說作家古龍給自己寫一個劇本，成龍每天陪他喝酒，宴席上，敬古大俠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龍卻說：我怎么會給他寫這個劇本，我要寫，也得找個好看點的。酒醉的成龍，跑到廁所吐，抱著同事哭得淚流滿面。
歲月滄桑，世事變幻，時間就像一個神奇的魔術師，一刻不停地改變著世界。30多年后，成龍已經擁有全世界的影迷超過三億人，成為唯一一位在好萊塢星光大道上留下手印、腳印、鼻印，被美國《人物》雜志評選為100位當今全球最偉大影星的中國演員。在央視《藝術人生》節目中講述那段往事時，他出人意料的說：“ 。”
造物者其實是公平的，它賦予任何事物的都是一樣的。作為蕓蕓眾生中的人，當然誰也沒有權利要求自己生來就超凡脫俗，生來就光環圍繞。同樣，鄙視作為人性的一種弱點，誰也無法回避。事實上，這個世界上的許多悲劇的根源都源自于鄙視。同樣是被人鄙視，有的人，如生膿瘡，自慚自愧，遮遮掩掩；而成龍則用它激勵自己，點燃斗志，成就了一番大事業。《孟子·盡心上》說“知恥而為人，知恥而后勇”，那就是了，鄙視喚醒自尊，被人鄙視或許能夠算是一種恥辱，感謝鄙視自己的人讓自己“知恥”，就是一種大境界了。
成功是如此美好，卻又如此艱辛。感謝他們，感謝鄙視自己的人，這短短幾個字涵蓋了成龍從影40多年的豁達與堅韌、奮斗與不屈。感謝鄙視自己的人，成龍的生命才鋪滿精彩，寫滿美麗。然而令人遺憾的是，不少人因別人的鄙視，或鋌而走險，或自暴自棄而荒廢一生。
1、請你用一句話寫出這段文字所表達的主要觀點。（2分）
2、聯系上下文，并結合“出人意料”一詞，在橫線處補寫出恰當的話語.（寫在下面的橫線上）。（3分）
3、成龍是成功了，但悲喜一瞬間，文章結尾也寫到“不少人因別人的鄙視，或鋌而走險，或自暴自棄而荒廢一生。”請你據此續寫一個事例論據。（2分）
4、請你結合生活實際，談談你對文中“感謝鄙視自己的人讓自己‘知恥’，就是一種大境界了”一句的理解。（3分）
(二)閱讀下面文字,完成5—10題.（16分）
誰與我同行
嚴忠付
上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就怵然了。
過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。
這時就想起母親的話來，將頭頂的發毛盡力往后梳，露出亮堂的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之,晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。
父親見我害怕，便說:膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。
一天晚上補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。
我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。
想到了父親的話，你是男子漢,我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。
下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。
那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。
從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。
(選自沈陽出版社《海盜般的男孩》2003年4月版)
20.小說描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。(3分)
21.你如何理解“誰與我同行”？(2分)
22.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人?(3分)
8.對文章的表現手法分析有誤的一項是( )(3分)
A.小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。
B.第二段的環境描寫烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情。
C.對“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。
D.小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。
9.找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。(2分)
10.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么?(3分)
（三）閱讀下面文言文，完成11—15題。（11分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攮除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝而忠陛下之職分也。
11.解釋下列加點詞的意思。（2分）
①由是感激（ ） ②遂許先帝以驅馳（ ）
12.翻譯下列句子。（2分）
①后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間
②此巨所以報先帝而忠陛下之職分也。
13．第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。（2分）
____
14．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______ ，臨危委重任和_______ 。作者回顧這些往事的目的是_____
。（用自己的話概括作答）。（3分）
15．下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2分）
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧.
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻.［示例］三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒：排八陣：
(四)閱讀文言文,完成16—15題。（9分）
李賀做詩
李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構②，自目曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。
每日旦出，騎弱馬，從小奚奴③，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合④程課⑤者，及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！”
【注釋】①皇甫湜（shí）：當時著名文人。②素構：早就構思好的。③奚奴：童仆。④牽合：牽強符合。⑤程課：固定的格式。
16.解釋加點詞的意思。（4分）
(1)始聞未信( ) (2)自是有名( )
(3)及暮歸( ) (4)是兒要嘔心乃已耳！( )
17.翻譯下面的句子。（2分）
使賀賦詩，援筆輒就如素構。譯文：
18.請寫出與此文最后一句相關的一個成語：（1分）
19.李賀做詩對你的寫作有什么啟示？（答出一點即可）（2分）
- 寫作（50分）
(一) 請從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文.(45分)
要求：1．文體不限。
2．不少于600字。
3.書寫工整。
（1） 1、２、３、４、５﹍﹍只不過是幾個簡單的數字，卻與人類的生活息息相關。一餐能吃幾碗飯？一人能分幾個梨？自從有了人類社會，數字便無處不在，無時不在。如今人們越來越離不開數字。有的時候，多一個數字，少一個數字，都會給人的生活帶來極大的影響。你對數字有何認識？你與數字間有什么有趣的故事？請以“數字”為話題,自擬題目，寫一篇作文。
(2) 有一位老人乘座火車，在行進途中不慎將一只放在車窗連年新鞋子掉落車下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。眾人問其原因，他說：“我留下一只鞋子已沒什么用了，扔出去，萬一有人撿到它，還能釀成一雙鞋。人，有時候是要放棄一些東西的。”
請仔細閱讀材料，結合你的生活，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
- 對自己的這篇考場作文,你最得意的是哪一點?請說說理由(100字左右),寫在作文之后的“自我評價”欄里.(5分)
2006-2007學年度第一學期九年級期末檢測
語文試卷參考答案
一.積累與運用
1.根據拼音寫漢字.
輪 迷 符 瑕
- 古詩文默寫.
- 數風流人物,還看今朝.了卻君王天下事,贏得生前身后名.舉杯邀明月,對影成三人;更深月色半人家,北斗闌干南斗斜.
- 雞聲茅店月，人跡板橋霜 燕雀安知鴻鵠之志哉! 王侯將相寧有種乎!只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁.
- 如：也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪。
- 修改語段:逐漸或越來越 b e,后來,我才發現這種做法有問題.
- 名著閱讀:(1)西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林(孟州道) 行者 (2)笛福吳用刮骨療毒④林黛玉
二. 綜合性學習.
- 示例：①小事不小 ②誰說小事小 ③切勿小看小事④小中見大 ⑤滴水見太陽 (符合要求即可)(2)現象示例：①隨地吐痰 ②亂扔垃圾 ③講臟話 ④隨便橫穿馬路
名言示例：①勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ②千里之堤，潰于蟻穴。③差之毫厘，謬以千里。 ④小不忍則亂大謀。(各占1分。符合要求即可)
(3)示例：①小事對大事有影響，對做人有沒有影響呢? ②小事不僅對大事的成敗有影響，而且往往能反映出人品修養的高下。 ③剛才我們討論了小事對大事的影響，下面我們再來看看小事對做人的影響。 (符合要求，且語句通順，即可得滿分)
二.閱讀
(一)1、對于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會成為你獲得成功的不竭動力。(2分。意思對即可。)
2、應扣住“對別人的鄙視不生氣，反而心存感激，才有自己的精彩與美麗”等內容來答，還應注意人稱的使用。如：“我經歷了無數這種遭遇，但我沒有生氣，還感謝他們，請他們吃飯，因為不是他們這句話，我不會努力。”（3分）
3、扣住“鋌而走險、自暴自棄”中的任意一點，舉例即可，其他生活中的實例亦可。例如：大學生馬加爵只因個別人的“鄙視”而心理失衡，殘殺同學，以致自毀一生。（2分）
4、沒有統一答案。扣住“在鄙視的眼光下，不是沉淪，而是奮起”的要點，并能結合生活實際來談即可。(3分)
(二)5.例：為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。6.父親與“我”一起走夜路；通過夜間同行幫助“我”成長。7.用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。
8.A 9.我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。10.例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
（三）11．①感動、激動 ②奔走效勞
- (1)后來遇到兵敗,在戰敗的時候(我)接受任命,在危難期間(我)接受使命.
- 這就是我用來盡忠陛下的職責和本分.
13、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。
14．三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪.
15．①、六出：六出祁山 ②、七擒：七擒孟獲 ③、東和：東和孫吳
④、北拒：北拒曹魏 ⑤、收二川：收取東川、西川 （6）、排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）
(四） 16．（1）聽 （2）這（此） （3）到（等到） （4）停止
17．讓李賀作詩，（他）一提筆就完成了，像早就構思好了一樣。
18．嘔心瀝血
19．要積累素材，要勤于動筆，要深入生活，不牽強附會，不墨守成規等，能聯系寫作言之成理亦可。
三.作文 略
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