《不會(huì)變形的金剛》畢淑敏

　　畢淑敏的小說(shuō)《不會(huì)變形的金剛》從一個(gè)母親的角度來(lái)關(guān)注兒子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，故事主要圍繞兒子和變形金剛玩具來(lái)展開(kāi)。以下是小編整理的《不會(huì)變形的金剛》畢淑敏，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)人物形象分析方法評(píng)價(jià)文中的人物形象

　　2、多樣性主題的探討

　　3、通過(guò)閱讀思考和領(lǐng)悟，認(rèn)識(shí)自我樹(shù)立正確的道德觀、人生觀念

　�。ㄕf(shuō)明：從新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度著眼設(shè)計(jì)，在知識(shí)和能力上通過(guò)速讀，疏通字詞，整體感知；從過(guò)程和方法上通過(guò)精讀，把握具體情節(jié)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，揣摩人物語(yǔ)言，把握人物形象的評(píng)價(jià)方法；在情感態(tài)度和價(jià)值觀念上，作感性認(rèn)知，理性評(píng)價(jià)。聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生多角讀解讀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀念）

　　二、教學(xué)方法

　　問(wèn)答法、自主合作法、探究法輔之簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體課件

　　三、教學(xué)思路

　　（一）新課導(dǎo)入

　　播放變形金剛的FLASH動(dòng)畫(huà)再轉(zhuǎn)入課題（說(shuō)明：此導(dǎo)入效果極佳，學(xué)生由觀看動(dòng)畫(huà)的興趣轉(zhuǎn)入好奇探究）

　　（二）分重點(diǎn)析

　　1、“母親”這一人物形象的分析（問(wèn)答式）

　　A、從情節(jié)入手感知母親這一人物形象有何特點(diǎn)？

　　B、從行動(dòng)、語(yǔ)言、肖像、心理描寫(xiě)具體分析母親這一人物形象的鮮明個(gè)性？（特別提示本文的突出特點(diǎn)：心理描寫(xiě)）

　　C、細(xì)節(jié)中感受母親這一人物的生動(dòng)性？

　　（說(shuō)明：以上問(wèn)題的設(shè)置逐一用多媒體展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象可以從多角度出發(fā)，讓學(xué)生知道母親的儉樸、善良、寬厚、心地細(xì)膩、嚴(yán)厲等等特點(diǎn)是逐步豐滿起來(lái)的，。其中注意方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確始終要從文本出發(fā)，必須進(jìn)行有根有據(jù)的評(píng)價(jià)，在教學(xué)過(guò)程中糾正提醒字詞的積累，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)候通過(guò)自主閱讀，相互補(bǔ)充，相互合作來(lái)完成答案）

　　2、通過(guò)以上分析評(píng)價(jià)人物的方法請(qǐng)你概括一下“兒子”跟“丈夫”的形象特點(diǎn)？

　　（說(shuō)明：通過(guò)重點(diǎn)分析“母親”這一人物形象，讓學(xué)生掌握分析方法，進(jìn)行能力轉(zhuǎn)化，具體采用自主合作，相互補(bǔ)充的方法來(lái)完成）

　　3、本文語(yǔ)言細(xì)膩，情感飽滿，比喻生動(dòng)，找出你自己最喜歡的句子來(lái)進(jìn)行閱讀欣賞？

　　（說(shuō)明：此題目為開(kāi)放性題目，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好來(lái)回答，有同學(xué)認(rèn)為修辭好，有學(xué)生認(rèn)為有哲理性，亦有學(xué)生認(rèn)為心理描寫(xiě)細(xì)膩。語(yǔ)言符合人物心理。具體可讓學(xué)生通過(guò)自主回答，角色朗讀的合作方式來(lái)實(shí)現(xiàn)）

　�。ㄈ�）合作探究

　　1、如果你是文中的“兒子”，你如何處理你跟“小胖”之間的事情？如何面對(duì)“女同學(xué)”和她“媽媽”對(duì)你的態(tài)度？

　　2、如果你是“媽媽”，你如何處理“兒子”跟“小胖”的事情？又如何處理“兒子”給“小胖”賠錢(qián)這一件事情？

　　3、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)老師和家長(zhǎng)的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，你如何看待？（講述令自己感動(dòng)的故事并做評(píng)價(jià)）

　�。ㄕf(shuō)明：以上問(wèn)題的設(shè)計(jì)，從課本到學(xué)生自身現(xiàn)實(shí)的感悟出發(fā)，問(wèn)題開(kāi)放性大，言之成理即可。方法具體是分組分工合作探討，答案要求真實(shí)而豐富多彩）

　　4、探討本文的多樣性主題？

　�。ㄕf(shuō)明：經(jīng)過(guò)以上對(duì)文本的角色感感悟并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)生對(duì)課文已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)主題反映母愛(ài)，父母與小孩的代溝，商品社會(huì)兩代人之間道德觀念的沖突，錢(qián)可以讓人屈服凡是真正敬佩的只有品德等等）

　　（四）作業(yè)

　　發(fā)畢淑敏的《我很重要》（說(shuō)明：廣東教材入選篇目，進(jìn)行教材資料的整合），并寫(xiě)周記“我很重要”的文章。（說(shuō)明：拓展課外知識(shí)，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的人生觀和方法論）

　　四、教學(xué)總結(jié)與反思

　　1、回歸文本

　　把握教材的個(gè)性特點(diǎn)和熟悉學(xué)生的情況，始終以文本出發(fā)，從把文本當(dāng)?shù)湫偷睦�子�?lái)分析，文本分析掌握學(xué)習(xí)方法并轉(zhuǎn)化能力，積累基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、超越傳統(tǒng)

　　教學(xué)目標(biāo)采用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的三個(gè)維度，教學(xué)思路設(shè)計(jì)是“整體把握，細(xì)部分析”的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，但吸納新課程理念，細(xì)部上注意“設(shè)疑”的層次性，及“探究“問(wèn)題的自主合作性。在自主體驗(yàn)中不忘記傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。能采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，flash導(dǎo)入切合學(xué)生的興趣，問(wèn)題設(shè)置一一呈現(xiàn)，符合學(xué)生由淺入深的接受知識(shí)過(guò)程，實(shí)用而不花哨。

　　3、開(kāi)放課堂

　　學(xué)生思維開(kāi)放；過(guò)程開(kāi)放，采用自主探究，角色朗讀，分工合作等；學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)放，基于文本，對(duì)文本進(jìn)行角色體驗(yàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系其他版本的教材拓展學(xué)生閱讀，并做自我表達(dá)的開(kāi)放作業(yè)。

　　4、注重體驗(yàn)

　　把學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷看作重要的課程資源，從設(shè)計(jì)思路，問(wèn)題設(shè)置，及其教學(xué)方法上都是以學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生自我理解、自我建構(gòu)，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特的見(jiàn)解。讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《不會(huì)變形的金剛》從一個(gè)母親的角度來(lái)關(guān)注兒子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，故事主要圍繞兒子和變形金剛玩具來(lái)展開(kāi)。兒子是一個(gè)懂事，善良而且有克制能力的孩子。在賣(mài)玩具的柜臺(tái)前兒子明明十分想要變形金剛，但卻壓制自己的欲望說(shuō)不想要，可是身體卻背叛了他的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)向變形金剛一邊。當(dāng)小胖子因?yàn)榘褍鹤拥淖冃谓饎偱獕亩�道歉時(shí)，兒子寬容地原諒了他。從兒子受到女同學(xué)母親嚴(yán)厲的指責(zé)后，因怕“我”傷心而在寒風(fēng)中把淚吹干，看出兒子的懂事；從兒子送給“我”最喜歡的綠色毛線，看出孩子對(duì)母親的愛(ài)一如母親對(duì)孩子之愛(ài)的深刻和細(xì)膩。

　　原文

　　媽媽?zhuān)�我們走吧！我不要變形金剛。”十歲的兒子對(duì)我說(shuō)。這是一家新開(kāi)的百貨商場(chǎng)。作為一個(gè)家境不寬裕的主婦，每逢我?guī)е鴥鹤拥臅r(shí)候，總是像避開(kāi)雷區(qū)一樣躲著玩具柜臺(tái)。這一家商場(chǎng)的經(jīng)理很精明，在一進(jìn)門(mén)通常飄蕩著化妝品香風(fēng)的大廳處，擺滿了令人耳目一新的玩具。

　　猝不及防！我躊躇著是否退出去。商場(chǎng)門(mén)口貼著優(yōu)惠展銷(xiāo)各式毛線的海報(bào)。我需要買(mǎi)毛線織一條暖和的圍巾和一頂美麗的帽子。

　　毛線也不是“僅此一家，別無(wú)分店”，換個(gè)地方買(mǎi)吧！我緊拉著兒子的手，稍微用了點(diǎn)勁。準(zhǔn)備找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛�，領(lǐng)著兒子離開(kāi)這里。

　　只是這理由需編得美滿。十歲，正是清清純純又混混沌沌的年齡。我不愿讓他過(guò)早地知道金錢(qián)的效力和家中的困窘，又怕他稚嫩的心因?yàn)橘I(mǎi)不到心愛(ài)的玩具而受到折磨，真想用手掌遮住他的眼睛……不料兒子卻說(shuō)出了這樣的話！

　　“媽媽?zhuān)�我們走吧！我不要變形金剛。”我真不知該怎樣感謝兒子的懂事才好！

　　為此，我詛咒那些美國(guó)人、日本人、香港人……我說(shuō)不上發(fā)明這種奇異而巧妙的機(jī)器人玩具——變形金剛的，具體是他們其中的哪一撥子，也許人人有責(zé)�！凹t蜘蛛”、“擎天柱”、“恐龍剛索”強(qiáng)盜一樣霸占了兒子每個(gè)星期六和星期天的晚上，鬧得我連電視新聞也看不周全。當(dāng)他們通過(guò)屏幕把這些無(wú)中生有的形象，像烙鐵一樣印進(jìn)孩子們的夢(mèng)境之后，成千上萬(wàn)造型惟肖的變形金剛們，就像蝗蟲(chóng)一樣殺上玩具柜臺(tái)，像吞噬非洲的莊稼一般咽進(jìn)父母?jìng)兊拟n票。

　　如果不是有熙攘的人流，我真想俯下身去親親兒子那光滑的有著細(xì)密汗珠的額頭，然后舔舔嘴唇，他的汗是咸而微甜的……但我立刻發(fā)現(xiàn)局勢(shì)并不像我想象得那么樂(lè)觀。兒子的身體已轉(zhuǎn)向掛著厚重皮門(mén)簾的商場(chǎng)大門(mén)，腳卻像焊在水磨石地面上。尤其是脖子，頑強(qiáng)地?cái)Q向柜臺(tái)，眼睛在很長(zhǎng)的睫毛掩護(hù)下，眨也不眨地盯著變形金剛們。

　　形形色色花花綠綠風(fēng)采各異身量不等的機(jī)器人家族，沉默地用瀟灑和傲慢，與我的兒子對(duì)峙。

　　我真佩服小孩的骨質(zhì)柔軟。唯有他們同柳枝一般彈性而細(xì)嫩的頸椎，才能維持如此不舒適的回眸姿勢(shì)達(dá)這樣久……

　　我的心像泡進(jìn)醋酸中的蛋殼，迅速消溶。

　　不就是一頂帽子和一條圍巾嗎！我是那個(gè)過(guò)去了的時(shí)代實(shí)行“晚婚晚育”的模范，兒子雖才十歲，我已逾不惑。今冬第一陣北風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，我感到頭皮頂一陣冰涼，這才發(fā)現(xiàn)最高處的頭發(fā)已經(jīng)稀疏。變白了的頭發(fā)不但有礙觀瞻，而且保暖的功能也差了。我是個(gè)巧手的女人，除了會(huì)車(chē)漂亮的零件以外，還會(huì)織毛衣和做菜。我打算給自己織一頂美麗的帽子，為了不顯得突兀，還需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾與之配套。我把這打算同丈夫講了，他默默地熄滅了手中的煙。當(dāng)然他不是長(zhǎng)期戒煙，從我認(rèn)識(shí)他那天起，我就知道他在別的事情上有毅力而這件事上絕對(duì)不行。吃菜的時(shí)候我們都搶著吃菜而避開(kāi)肉，這使兒子不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)菜內(nèi)的肉有所減少，反而以為最近的伙食比以前好了。

　　我可以不要帽子。我有一條舊的方頭巾，把它拼命向前戴，就可以護(hù)住頭頂。生兒子的時(shí)候落下的毛病，一受風(fēng)我的頭就像被槌敲擊似的疼痛。只是那樣子可能不大美觀，像一個(gè)肅穆的阿拉伯女人或是童話中的雞媽媽。不過(guò)，那又有什么呢？我的兒子將會(huì)有一件他心愛(ài)的玩具了。

　　我乜了一眼柜臺(tái)。變形金剛們很貴很貴，一頂帽子和一條圍巾，只夠買(mǎi)一條變型金剛的腿……而且，丈大會(huì)說(shuō)什么呢？他總說(shuō)我慣著兒子，同闊人家比，要知道我們是最普通的藍(lán)領(lǐng)。

　　藍(lán)領(lǐng)的兒子，就不能有變形金剛嗎？

　　我?guī)缀跻�下定決心了。我身上的錢(qián)夠買(mǎi)一個(gè)最小號(hào)的金剛。對(duì)丈夫，我會(huì)編出一個(gè)美滿的不要帽子的童話。

　　可惜兒子到底是小孩子。就在這希望曙光已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)刻，他突然把頭和身子扭向門(mén)，很果決地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們快走吧！�?bào)紙上說(shuō)了，變形金剛是外國(guó)小孩都不玩的東西了，才運(yùn)到中國(guó)來(lái)，騙我們的錢(qián)�！�

　　他拉著我的手就要走，小手濕漉漉的。眼光像同遺體告別似的，最后瞥了一眼柜臺(tái)。他的小腿飛快移動(dòng)，好像怕變形金剛們會(huì)突然生龍活虎地把他拽回去。

　　這話說(shuō)得太成人氣，連我都未想到如此不容抗拒的理由。兒子是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。

　　在這顆小小的清澄的靈魂面前，我覺(jué)得自己和丈夫都太自私了。我是為了自己，丈夫是為了我。

　　我?guī)缀跏且粋�(gè)箭步返回柜臺(tái)，買(mǎi)了一個(gè)最小號(hào)的變形金剛。我不怕錢(qián)被外國(guó)人或港澳同胞賺去，也不怕禿頂頭痛和頸椎增生。為了兒子的懂事，為了我和他心中的快樂(lè)。

　　那天晚上，兒子忘了吃飯，一直在玩變形金剛。他把小小的黑色手 槍別在紅色的“威震天”（這是那個(gè)金剛的名字）手中，旋轉(zhuǎn)曲折之后，機(jī)器人就變成一架尾翼高聳線體流暢的轟炸機(jī)。它的結(jié)構(gòu)確實(shí)精巧，美國(guó)“孩之寶”的標(biāo)志，在兒子溫?zé)嵝∈值哪︳南�，不斷由紅色變?yōu)樗{(lán)色，又在室溫下返回紅色。

　　“變形金剛，隨時(shí)變形狀。汽車(chē)人為正義而戰(zhàn)，為自由而戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)”兒子哼著變形金剛的電視主題歌，音色很美。

　　雖然挨了丈夫幾句埋怨，我仍舊覺(jué)得自己決策英明果斷。變形金剛雖然昂貴，但這快樂(lè)的時(shí)光更昂貴。我可不愿兒子長(zhǎng)大成為出色的人后，在一篇回憶錄或自傳中寫(xiě)道：我小時(shí)候很喜歡玩具，因?yàn)榧揖池毢�，只有眼巴巴地看著人家的孩子玩…�?/p>

　　當(dāng)然，兒子很可能只是一個(gè)普通的藍(lán)領(lǐng)，那我也不希望他的童年留下深深的遺憾。孩子的快樂(lè)畢竟比較廉價(jià)，一個(gè)最小號(hào)的變形金剛，就使他如醉如癡。

　　“不能因?yàn)橥妗�威震天’影響了學(xué)習(xí)�！蔽亦嵵囟�囑，話語(yǔ)中摻進(jìn)了少有的威嚴(yán)。

　　兒子以同樣的鄭重回答了我。其后幾天，我假裝無(wú)意實(shí)則很仔細(xì)地翻檢了他的作業(yè)成績(jī)，還好。兒子是個(gè)有克制力的孩子，只有做完作業(yè)才擺弄玩具。

　　真正的冬天到了。

　　丈大又延長(zhǎng)了他戒煙的時(shí)間。我再三解釋舊圍巾很好，他陰沉沉地說(shuō)：“你也該買(mǎi)一雙棉靴了�！�

　　我做出經(jīng)他提醒才感覺(jué)到腳下發(fā)涼的神色，感激地沖他笑笑。

　　又一天晚上。我突然發(fā)現(xiàn)兒子拼裝的變形金剛與我們買(mǎi)的那個(gè)不一樣了，紅色變成了黃色，長(zhǎng)相也要獰惡許多，最主要的是個(gè)頭，起碼要大上三倍。

　　“這是什么？”我?guī)缀跏菄?yán)厲地追問(wèn)。所有的《父母必讀》都諄諄告誡，對(duì)孩子的某一絲異常，都不可掉以輕心。

　　“這是‘大力金剛’。”兒子很慎靜地回答�？跉庥H切得好像大力金剛是我們家的親戚。

　　感謝電視里堅(jiān)持不懈地播映，我也初步具備了金剛家族的常識(shí)。大力金剛是另一派金剛們的頭領(lǐng)。

　　我需要了解的當(dāng)然不是金剛的綽號(hào)，而是金剛的主人�！拔覇�(wèn)你，這是誰(shuí)的？”語(yǔ)氣沒(méi)有絲毫緩和。

　　“同學(xué)的呀！差不多每個(gè)人都買(mǎi)了，大家買(mǎi)的都不一樣，互相串著玩，這樣我們就能玩好多種汽車(chē)人和飛機(jī)人了！”兒子坦蕩地看著我，完全沒(méi)有聽(tīng)出我的問(wèn)話中隱含著對(duì)他的猜疑。

　　我不由得有些內(nèi)疚，卻并不能保證下次就能改正。我對(duì)孩子的說(shuō)謊和盜竊，懷有極大的恐懼，不得不高度提高警惕。

　　孩子們的交易挺聰明，大概類(lèi)似原始部落的以物易物。這是個(gè)新鮮事物，我不知道該贊成還是該反對(duì)�？粗鴥鹤拥牟�勃興致，我只是說(shuō)：“不管是大力金剛還是威震天，都不能影響了學(xué)習(xí)。要愛(ài)護(hù)別人的玩具�！�

　　兒子聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。他是個(gè)乖孩子。

　　有人敲門(mén)。聲音很小，位置很低。

　　兒子跑去開(kāi)門(mén)。門(mén)扇開(kāi)得很大，兒子是個(gè)好客的孩子。來(lái)人卻把門(mén)扇微微合攏，好像他不是想走進(jìn)而是要離開(kāi)。然后才從門(mén)縫里緩緩擠進(jìn)一顆胖胖的頭。

　　這是兒子的同學(xué)，一個(gè)經(jīng)常來(lái)問(wèn)作業(yè)的男孩。名字我記不得，只叫他小胖。

　　小胖這次卻并不是為了什么作業(yè)來(lái)請(qǐng)教兒子。他既不肯進(jìn)來(lái)又舍不得退去，卡在門(mén)縫里，滿臉困窘地對(duì)兒子，眼睛卻瞟著我說(shuō)：“真對(duì)不起，我把你的變形金剛搞壞了……”

　　兒子的臉色突然變得蒼白，我好像還沒(méi)見(jiàn)到他受過(guò)如此重大的打擊。他從小胖手里接過(guò)散成一攤零件的威震天，平托在眼前，輕輕地吹著氣，好像那是一只受傷的鴿子。

　　最初的震驚過(guò)去之后，兒子求救地看著我。

　　這是一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。最初的一瞬，我惋惜地想到帽子和圍巾。然而，我們還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。

　　我故意不看兒子，說(shuō)：“威震天是你的，你看怎么辦？”

　　兒子還是默不作聲，也許我的在場(chǎng)，干擾了他的決定。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)里屋。

　　靜默。我聽(tīng)見(jiàn)小胖喘息的聲音越來(lái)越粗。我真想跑出去對(duì)他說(shuō)：“孩子，你可以走了。”可是，這決定應(yīng)該由兒子自己做出。

　　“你是怎么給弄壞的？”兒子的聲青充滿憤怒。

　　“就這樣……后來(lái)就啪拉一聲……”小胖大概做了一個(gè)手勢(shì)，我聽(tīng)見(jiàn)兒子喉嚨里咕嚕了一聲，對(duì)這個(gè)害死威震天的動(dòng)作恨之入骨。

　　怎么辦呢？也許我該出面。變形金剛固然珍貴，但寬容比這更珍貴，我雖然相信自己平時(shí)對(duì)兒子的教育，但威震天對(duì)于他，相當(dāng)于成年人的一臺(tái)彩電，一架高級(jí)相機(jī)。拖延著的時(shí)間，對(duì)他對(duì)我對(duì)小胖，都是煎熬。

　　終于，兒子開(kāi)口了。他好象走了很遠(yuǎn)的路，聲音中含著一種虛弱，卻還清晰。那是很簡(jiǎn)單的三個(gè)字：“沒(méi)關(guān)系……”

　　小胖子瞪瞪噔地跑了，好像怕兒子會(huì)改變主意。

　　我長(zhǎng)吁了一口氣，好像自己也走了很遠(yuǎn)的路。我輕輕地吻了一下兒子的額頭，他的汗咸而微甜。

　　“威震天死了�！眱鹤拥难劾锖�著淚花。

　　“我試著把它粘起來(lái)�！蔽野参�?jī)鹤�，自己也沒(méi)有大大的把握。

　　我說(shuō)過(guò)自己是個(gè)巧手的女人，但這個(gè)斷成碎片的威震天還是使我煞費(fèi)苦心。在耗費(fèi)了比織一頂帽子多得多的心血之后，威霸天終于栩栩如生了。只是它只能看，不能動(dòng)。它再也不會(huì)變形了。

　　兒子是個(gè)典型的喜新厭舊者，他把全部的熱情轉(zhuǎn)移到大力金剛身上。變形金剛的生命在于變形，不會(huì)變形的金剛只是一件擺設(shè)。

　　兒子飛快地改變著大力金剛的形狀，你不得不佩服美國(guó)人的機(jī)智，飛機(jī)的肚子居然能變成人的腦袋，嚴(yán)絲合縫，毫無(wú)破綻。

　　我也忍不住湊過(guò)去后。最好的玩具，對(duì)大人和孩子同樣有魅力。正在這時(shí)，啪啦一聲，高大的大力金剛像被炸藥內(nèi)部引爆，一下散了攤子，成為一堆碎片。

　　這是怎么回事。

　　兒子望著我，我望著他。

　　事情再明顯不過(guò)，只是我們都不愿相信。大力金剛被搞壞了。

　　兒子徒勞地想把碎片鑲起來(lái)，結(jié)果是使破壞更加嚴(yán)重。

　　我正在思討如何處理，兒子已經(jīng)很老練地把碎片收攏在一張紙里，準(zhǔn)備出門(mén)。

　　“你到哪去？”我問(wèn)。

　　“去還給人家。還有道歉�！眱鹤语@出很有韜略的樣子，事情安排得詳細(xì)得當(dāng)。

　　“大力金剛是小胖子的嗎？”我存著希望問(wèn)。

　　“不是�！眱鹤诱f(shuō)了一個(gè)同學(xué)的名字。

　　是她家！我的心往下一沉，又飄飄悠悠地上浮到咽喉。

　　那是一個(gè)很嬌弱的女孩子。我對(duì)女孩倒沒(méi)什么印象，只覺(jué)得她的媽媽是個(gè)高傲的女人。她們家境很好，屬于丈夫所說(shuō)闊人的范疇。給柔弱的女孩買(mǎi)如此大而兇惡的機(jī)器人玩具，豐衣足食可見(jiàn)一斑。

　　“你就這樣去……行嗎？”我遲疑地說(shuō)，不知問(wèn)的是孩子，還是我自己。

　　“還要帶什么東西嗎？”兒子不解地問(wèn)。

　　我看著兒子清澄如水的目光，想說(shuō)什么，卻終于什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　“媽媽?zhuān)�那我走了�！眱鹤右涣镄∨芏�去�?/p>

　　“快去快回�！蔽也话驳囟�囑。

　　沒(méi)有回答。兒子已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，不過(guò)我相信他一定不會(huì)耽擱。

　　等啊等啊……許久許久……兒子還沒(méi)有回來(lái)。

　　我的心象被釣住后急待掙脫的魚(yú)，左躥右跳，激起巨大的漣漪。

　　為什么我不再多叮嚀他兩句！世上的人什么樣的都有，你能原諒別人，別人卻并不能原諒你。假如真的出現(xiàn)了某種不快，兒子他多少會(huì)有個(gè)精神準(zhǔn)備。不然，當(dāng)責(zé)備像暴風(fēng)雨一樣襲來(lái)的時(shí)候，他會(huì)驚愕地瞪大了那雙純潔的眼睛。由著眼淚像自來(lái)水一樣將它貯滿……

　　不……還是不要預(yù)先講的好！也許一切都很正常，也許什么意外都不曾發(fā)生。好客的同學(xué)挽留兒子多坐一會(huì)，女孩的媽媽還給兒子剝開(kāi)一個(gè)桔子，兒子很有禮貌地推讓著……我的兒子是個(gè)討人喜歡的男孩，人家一定會(huì)諒解他的，就像我們?cè)��?jīng)諒解了小胖一樣……

　　對(duì)！一定是這么回事，只能是這么回事！我慶幸自己沒(méi)有用預(yù)想中的烏云，遮蔽孩子內(nèi)心那片晴朗的天空。

　　盡管我不斷說(shuō)服了自己，隨著時(shí)間的推移，內(nèi)心還是越發(fā)忐忑不安。

　　終于，兒子回來(lái)了。他走路的步伐是那樣輕，直到眼前我才從沉思中驀然驚醒。

　　我看了他一眼。只這一眼，就足夠了。過(guò)去的這段時(shí)間，使兒子發(fā)生了巨大的變化，雖然表面看起來(lái)，只是他哭過(guò)了，流了許多淚，為了怕我發(fā)現(xiàn)，又站在冷地里等著風(fēng)將淚水吹干。孩子的掩蓋暴露了更多的東西。

　　我沒(méi)有勇氣問(wèn)兒子詳細(xì)的過(guò)程。重復(fù)那經(jīng)過(guò)，無(wú)論對(duì)兒子還是對(duì)我，都是一種殘忍。

　　“媽媽?zhuān)�人家要我們……賠……”大滴大滴的淚水從兒子臉上不滾落下來(lái)，我用手去接，因?yàn)閯倧耐饷婊貋?lái)，那淚水很涼。

　　我想用母親溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個(gè)世界。

　　也許我應(yīng)該事先告訴兒子……但如果說(shuō)那恐怖的前景，而一切又沒(méi)有發(fā)生，我豈不是玷污了一顆純真的心！只要還有一絲可能，我也愿維持這種真誠(chéng)直到最后。

　　現(xiàn)在，我們面臨的是另一個(gè)問(wèn)題了——成為碎片的大力金剛還有兒子那顆有折痕的心。

　　“既然損壞了東西，人家要求賠償，當(dāng)然是應(yīng)該的�！蔽沂酶蓛鹤拥臏I水。

　　“那我去找小胖，叫他先賠我的威霸天，人家說(shuō)了一個(gè)‘對(duì)不起’就值這么多錢(qián)啊？以后上商店買(mǎi)東西，甭帶錢(qián)包，先說(shuō)‘對(duì)不起’就行了！”兒子從地上彈射而起。

　　“你不能去！”我拉住他。兒子在我手下不馴地掙扎著，十歲的男孩已經(jīng)有了小牛犢一樣的蠻勁。

　　“為什么？媽媽?zhuān)　眱鹤影胙鲋�臉，像�?wèn)天一樣問(wèn)我。

　　我不能回答。這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服。

　　我卻必須回答：一只母貓還要教會(huì)小貓如何捕鼠。我就是再為難，也得給兒子一個(gè)大致削弱的道理。

　　“‘對(duì)不起’是一種禮貌，它是不能用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的�！�

　　兒子順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。這話大概同學(xué)校的師長(zhǎng)們所講差不多，他還勉強(qiáng)聽(tīng)得進(jìn)去。

　　“小胖弄壞了威震天，你原諒了他，他很輕松，這是一件好事。”我做出循循善誘的樣子，準(zhǔn)備把兒子領(lǐng)進(jìn)我的埋伏圈。

　　“可是人家不原諒我……媽媽?zhuān)　眱鹤涌範(fàn)幹�。他受到的羞辱比我蒼白的說(shuō)教，要有力得多。

　　“是的，兒子。每一件事，都可以有好幾種處理的方法。喏，就像這些變形金剛，可以變機(jī)器人，也可以變飛機(jī)和汽車(chē)……懂了嗎？”

　　“懂……了。”兒子遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我知道他不服，又不愿惹我傷心。

　　我把一直拉著兒子的手松開(kāi)了。我很累，這世界上誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。

　　兒子不再掙扎，孤零零地站在一邊。

　　最大號(hào)的大力金剛，代表一個(gè)令人咋舌的數(shù)字。盡管我們還不用變賣(mài)家產(chǎn)，盡管街上也沒(méi)有當(dāng)鋪，我還是有一種破產(chǎn)的感覺(jué)，。

　　我和兒子揣著共同的秘密，迎回了家里最主要的男人。兒子可憐巴巴地看著我，希望我別說(shuō)；又希望我快說(shuō)。

　　我不想說(shuō)又不得不說(shuō)，想晚說(shuō)又想干脆早說(shuō)，人有時(shí)飛快地迎著一個(gè)東西跑過(guò)去，其實(shí)是為了躲開(kāi)它。

　　丈大聽(tīng)完后，居然在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)保持鎮(zhèn)靜。然而這鎮(zhèn)靜像糖衣一樣，包裹著的是苦澀的雷霆。

　　“說(shuō)！你是怎么把這玩藝給弄壞的？”丈夫拒絕叫那堆碎片為變形金剛。

　　“就這么一下……啪拉一下…就……”兒子看著我，語(yǔ)無(wú)倫次，希望我能為他做證。是的，當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，可我也說(shuō)不清，沒(méi)有預(yù)謀的事情都說(shuō)不清。

　　其實(shí)這個(gè)過(guò)程說(shuō)清說(shuō)不清又有什么關(guān)系呢？要緊的是它壞了。兒子以后再也不會(huì)去玩這種借來(lái)的寶貴玩具了。

　　丈夫眉頭緊皺，眼里射出兇狠的光。兒子往我身后躲。

　　“你說(shuō)你是成心的，還是故意的？”丈夫氣急敗壞，“說(shuō)”我不知道成心和故意有什么不同，也不敢勸他。

　　“是成心的……不，爸爸，我是故意的……”在父親的虎視眈眈之下，兒子來(lái)不及思索，急切地選擇著他認(rèn)為較好的動(dòng)機(jī)。

　　“好你個(gè)小敗家子！你爹干一個(gè)月，還掙不回這么個(gè)玩藝，你倒好，充什么少爺胚子！我讓你記住嘍”

　　丈夫掄圓了胳膊，呼地拍了過(guò)來(lái)。我用手臂架住，只覺(jué)得半邊身子一震，觸電般的直麻到中指尖。

　　他是干壯工的，出手極重。幸好我站的位置好，來(lái)得及阻攔。

　　兒子驚恐地愣了剎那，才哇地痛哭起來(lái)，好像挨打的不是我而是他。

　　“你還有臉哭！”丈夫氣得吁吁吐氣：“為了那個(gè)小玩藝，你媽就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)線織帽子，這回再加上個(gè)大家伙，咱一家連過(guò)冬的煤和大白菜都沒(méi)著落了！”他又轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)我：“都是你慣的！”

　　我由著丈夫數(shù)落，只要他再不動(dòng)手就成，從小到大，兒子沒(méi)挨過(guò)打。

　　那是冬天里極冷的一日，從太陽(yáng)里散發(fā)出來(lái)的不是熱，而是冷風(fēng)，我走進(jìn)爐火不斷的家中，兒子臉熱得通紅，眼睛也亮閃閃地好像深潭中的星。我以為他發(fā)燒了。

　　“媽媽?zhuān)�你閉上眼睛�！眱鹤右徽f(shuō)話，我就知道他沒(méi)病。病孩子是不會(huì)有這么動(dòng)聽(tīng)的嗓音。

　　我閉上眼睛，心中像煮開(kāi)的牛奶，不見(jiàn)波浪地蕩漾。兒子將有一個(gè)小小的快樂(lè)送給我：也許是張一百分的卷子，也許是個(gè)紙盒小瓶做成的手工。

　　“好了。媽媽?zhuān)�你可以睜開(kāi)眼睛了！”

　　我還是閉著眼睛，遲遲不愿睜開(kāi)。這是一種母親特有的幸福。

　　“媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)嘛！”兒子催促。

　　再耽擱下去，兒子該著急了，我趕緊睜開(kāi)眼。眼前一片稀薄的淡綠，仿佛置身初春的草地。過(guò)了一會(huì)才看清，是兒子捧著一團(tuán)絨絨的綠線。

　　這是我最喜歡的顏色。

　　“媽媽?zhuān)�你喜歡這顏色嗎？”兒子眼巴巴地瞅著我。

　　“喜歡。太喜歡了。你怎么知道媽媽喜歡？”兒子已經(jīng)大了，我對(duì)他講話時(shí)提到自己，還是不習(xí)慣用“我”，而是依然用“媽媽”這個(gè)太奶里奶氣時(shí)的稱(chēng)呼。

　　“媽媽忘了？從小到現(xiàn)在，您給我織的毛衣毛褲，都是這種綠色。我能從一千種顏色中找出這種綠色�！眱鹤庸治姨崃艘粋�(gè)太簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　對(duì)某種顏色的喜愛(ài)，也許就是這樣一代一代流傳下來(lái)，像一個(gè)美麗的故事或是一支古老的歌。

　　“是爸爸帶你去買(mǎi)的？”我真心地感激丈夫，他是那種外粗內(nèi)柔的男人。

　　“是我自己去買(mǎi)的！”兒子頗有點(diǎn)自豪。

　　“你哪里來(lái)的錢(qián)？”我驚訝地問(wèn)。

　　兒子不語(yǔ)，眼睛卻直挺挺地瞪著我。

　　這孩子不會(huì)去偷吧？我腦中，一閃過(guò)這念頭，立即覺(jué)得是對(duì)兒子的褻瀆。那一定是他撿

　　廢紙賣(mài)牙膏皮換來(lái)的錢(qián)了！可兒子近來(lái)并沒(méi)有滿手烏黑或回家很晚……不行，得問(wèn)清楚。

　　我把毛線一股腦丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開(kāi)的，也顧不上了。

　　“快說(shuō)，哪來(lái)的？”我抱著最后的希望，求兒子給我一個(gè)合理的解釋。

　　“我找小胖要的�！眱鹤訕O清楚極明白地回答我。

　　“找誰(shuí)？”我已經(jīng)聽(tīng)得很清楚了，可我還要問(wèn)。我不相信，一向那么恭順的兒子，竟敢如此不聽(tīng)話！

　　“找小胖�！眱鹤拥目跉庵芯箾](méi)有絲毫怯懦，勇敢地迎著我的目光。

　　我的頭立刻像蜂巢一樣嗡嗡作響，所有的含辛茹苦所有的諄諄教導(dǎo)所有的設(shè)計(jì)所有的希望，都被這孩子的目光擊得粉碎。

　　“你是怎么去要回來(lái)的？”我虛弱地問(wèn)。

　　“就像別人跟我們那樣要回來(lái)的�！眱鹤铀坪跤X(jué)得我問(wèn)得多余。

　　我的手慢慢地舉起來(lái)。兒子以為我要撫摸他的頭，便親呢地倚靠過(guò)來(lái)。我猛地將手擊在他的頭上。在最后的一瞬，我想起雜志上說(shuō)過(guò)不要打孩子的頭的教誨，然而已經(jīng)來(lái)不及了，只容得稍微一偏，劈在他的脖子上。

　　兒子的頭骨還軟。然而不像他極小時(shí)候那種柔軟的乒乓球皮的感覺(jué)，而似一個(gè)充氣很足而略有彈性的足球了。

　　我的手被有力地反彈回來(lái)。兒子沒(méi)有躲避，他癡癡呆呆地望著我，仿佛不知道自己做錯(cuò)在哪里。

　　這是我第一次如此兇狠地打兒子，但我敢肯定，這不是最后一次。

　　兒子的淚和我的淚，交替地灑到綠毛線上。毛線因此變成濃淡不均，用它織出的帽子和圍巾一定是很別致的。

　　以后，每當(dāng)門(mén)扇被風(fēng)吹開(kāi)，又被風(fēng)緩緩合上的時(shí)候，我都以為會(huì)有一個(gè)胖胖的圓頭圓腦的小家伙出現(xiàn)。

　　小胖卻再也沒(méi)有來(lái)。他還了錢(qián)，也不要那個(gè)破碎的變形金剛了。

　　那個(gè)巨大的大力金剛，被我用膠粘好了。高高大大威威武武，給我家平添了一股富貴奢侈之氣。

　　現(xiàn)在，我們家有兩個(gè)變形金剛了，可惜都不會(huì)變形。

　　兒子也從不去動(dòng)它們。

　　全文簡(jiǎn)析

　　本文故事情節(jié)大致可以分為三部分。第一部分（從開(kāi)頭至“感激地沖他笑笑”）主要寫(xiě)“我”和兒子在商場(chǎng)買(mǎi)變形金剛的經(jīng)過(guò)。第二部分（從“又一個(gè)晚上”至“從小到大，兒子沒(méi)挨過(guò)打”）是故事的主要部分，圍繞變形金剛，情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展。第三部分（從“那是冬天里極冷的一日”至結(jié)束）是故事的高潮，寫(xiě)“我”因兒子去向小胖索賠而打了兒子。本文的藝術(shù)特色在于描寫(xiě)人物言行細(xì)致、生動(dòng)，特別是把一個(gè)母親的心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，小說(shuō)的感染力也從這里體現(xiàn)出來(lái)。

　　讀后感

　　看北京晚報(bào)上有一篇畢淑敏連載的文章《不會(huì)變形的金剛》。感觸很深。就如對(duì)人性的揭示一樣，讓人看了無(wú)法不思考與難過(guò)。在網(wǎng)絡(luò)上找到了這篇文章，想放在這里，與博友們分享。

　　希望我們教育的孩子都能以寬容對(duì)待別人。我又在想那個(gè)時(shí)侯，中國(guó)物質(zhì)匱乏，所以才會(huì)有這樣的經(jīng)歷吧！我們現(xiàn)在的孩子的玩具，家長(zhǎng)都是沒(méi)等她們渴望，就已經(jīng)送到她們手中了。而“珍惜”這個(gè)詞，孩子仿佛一點(diǎn)感受都不曾有過(guò)。教育孩子，有時(shí)就如我們需要重塑自我一樣�，F(xiàn)在的中國(guó)人，言教勝過(guò)身教。我做為母親，一直都在內(nèi)心深處提醒著自己，少說(shuō)多做。

　　其實(shí)，孩子，要學(xué)會(huì)寬容要懂得用愛(ài)心去包容一切，懂得饒恕是一種美德，但擁有這種美德，卻又難上加難。

　　《不會(huì)變形的金剛》是作家畢淑敏寫(xiě)的，里面的內(nèi)容一波三折，寫(xiě)出了一個(gè)十歲小男孩因變形金剛和同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)的矛盾心理�！」适率沁@樣的：一位母親為了兒子小也的快樂(lè)，用買(mǎi)毛線的錢(qián)給兒子買(mǎi)了一個(gè)變形金剛。不久，兒子的變形金剛被一個(gè)男同學(xué)給弄壞了，兒子原諒了那個(gè)男同學(xué)。差不多同時(shí)，兒子又弄壞了另一個(gè)女同學(xué)的變形金剛，這位女同學(xué)非要兒子花錢(qián)給她買(mǎi)一個(gè)一模的樣的變形金剛，而這個(gè)變形金剛價(jià)格昂貴……這位母親陪伴兒子面對(duì)了這場(chǎng)小孩眼中的大災(zāi)難，讓兒子學(xué)會(huì)了在糾紛中如何保持純樸和善良。

　　是啊，變形金剛對(duì)于文中的小也來(lái)說(shuō)十分珍貴，但是，還有比這更寶貴的東西——友誼。變形金剛壞了，還可以重買(mǎi)，但友誼壞了，可能永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)。正是明白了這一點(diǎn)，小也選擇了原諒弄壞自己變形金剛的男同學(xué)，小也是一寬宏的人，也會(huì)是一個(gè)大家喜歡的人。

　　相反，一定要小也賠她變形金剛的女同學(xué)是一個(gè)自私的人。我想對(duì)這位女同學(xué)說(shuō)：你太自私了，小也弄壞了區(qū)區(qū)一個(gè)變形金剛，你就不原諒他，如果你一直這樣下去，朋友會(huì)越來(lái)越少的，變形金剛是可以買(mǎi)的，但友誼不可以買(mǎi)的。

　　畢淑敏在文章中寫(xiě)到：“現(xiàn)在，我們家有兩個(gè)變形金剛了，可惜不會(huì)變形，兒子也不去動(dòng)它們了。是因?yàn)閮鹤訌淖冃谓饎傊袑W(xué)會(huì)了寬容，也學(xué)會(huì)了理解�！边@一段寫(xiě)得可真是意味深長(zhǎng)，告訴我們：學(xué)會(huì)寬容和理解，才會(huì)快樂(lè)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　畢淑敏，1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會(huì)副主席，香港中文大學(xué)與北京師范大學(xué)合辦心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士研究生班畢業(yè)，注冊(cè)心理咨詢師。中國(guó)作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。 1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。歷任衛(wèi)生員、助理軍醫(yī)、軍醫(yī)等。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，榮登“2007第二屆中國(guó)作家富豪榜”第14位，引發(fā)廣泛關(guān)注。 著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術(shù)》等暢銷(xiāo)書(shū)。她的《學(xué)會(huì)看病》選入語(yǔ)文(人教版)5年級(jí)上冊(cè)第20課。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說(shuō)月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。

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