小學(xué)上半年教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-27 15:35:52

小學(xué)上半年教學(xué)工作計(jì)劃范文

小學(xué)上半年教學(xué)工作計(jì)劃范文

小學(xué)上半年教學(xué)工作計(jì)劃范文

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，努力打造“高效課堂”，促進(jìn)師生共同發(fā)展，樹立“規(guī)范意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、品牌意識(shí)”，提高教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成園林領(lǐng)先、市內(nèi)一流、全省知名的學(xué)校而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，創(chuàng)全市一流的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)性組織，建立勤學(xué)向上的教師隊(duì)伍。

　　4、搭建“一師一課”平臺(tái)，培養(yǎng)全市一流、全省知名的品牌教師。

　　5、堅(jiān)持以人為本育人理念，創(chuàng)建學(xué)校特色。

　　三、工作要點(diǎn)及措施

　　（一）抓管理、促創(chuàng)新，努力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部均衡發(fā)展

　　1.規(guī)范課程管理，開齊課程，開足課時(shí)

　　嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開齊課程、開足課時(shí)。讓每位教師做到各盡其能、各負(fù)其職、各顯其色。各項(xiàng)工作做到四落實(shí)：目標(biāo)落實(shí)、安排落實(shí)、檢測(cè)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)，促進(jìn)教師長(zhǎng)足發(fā)展。

　　2.實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

　　嚴(yán)格執(zhí)行《潛江市教學(xué)常規(guī)三十條》，強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教育行為，樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)。強(qiáng)化各年段各學(xué)科各環(huán)節(jié)管理，實(shí)施月檢月查制，堅(jiān)持“學(xué)生調(diào)查與集中檢查相結(jié)合，抽查與普查相結(jié)合，面對(duì)面交流與集中展示相結(jié)合”。對(duì)小科教學(xué)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求達(dá)到的“知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化教師教學(xué)效果的檢測(cè)工作。對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科努力探索出新課程理念下新型的“教”與“學(xué)”關(guān)系，形成適合現(xiàn)代教育理念的教學(xué)特色。關(guān)注課堂四十分鐘的教學(xué)效率的提高，加大獎(jiǎng)懲力度，確保教育教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅。

　　3.立足“書香校園”的創(chuàng)建，切實(shí)抓好教師讀書活動(dòng)

　　努力營(yíng)造“好讀書、樂讀書”的學(xué)習(xí)氛圍，積極開展讀書交流活動(dòng)，使教師讀書活動(dòng)規(guī)范化、制度化。建立網(wǎng)絡(luò)讀書平臺(tái)和教師博客交流平臺(tái)，讓每個(gè)教師“讀教育名著、與大師對(duì)話”成為一種時(shí)尚，讓讀書、實(shí)踐、反思成為每個(gè)教師的職業(yè)生活習(xí)慣。用讀書豐富教師的業(yè)余生活，用濃郁的書香氛圍凈化校園。

　　4.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，注重校本課程的開設(shè)與管理

　　充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。以《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的發(fā)展要求，認(rèn)真開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合能力。憑借我校和社會(huì)的藝術(shù)人力資源，切實(shí)開展藝術(shù)教育活動(dòng)和詩(shī)教活動(dòng)。圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作實(shí)施“大眾美育”戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，積極營(yíng)造學(xué)校藝術(shù)氛圍；通過“讀詩(shī)、背詩(shī)、寫詩(shī)、用詩(shī)”等活動(dòng)的深入開展，以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智。

　　5.開展專題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

　　認(rèn)真落實(shí)市教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生專題教育的通知”，精神，廣泛開展“毒品預(yù)防、環(huán)境教育、血防教育、健康教育、國(guó)防教育、安全教育、法制教育、保險(xiǎn)教育、廉潔教育”等專題教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　6.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，努力減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　認(rèn)真開展學(xué)生心理健康教育研究，嚴(yán)禁節(jié)假日集中補(bǔ)課、監(jiān)發(fā)學(xué)生資料，延長(zhǎng)學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，加大學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等現(xiàn)象發(fā)生。豐富學(xué)生的課外生活，創(chuàng)設(shè)健康的育人環(huán)境。

　　7.建立和完善師生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生共同發(fā)展

　　建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的考查，學(xué)生既是評(píng)價(jià)的客體，又是評(píng)價(jià)的主體，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；制定和完善教師評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真開展“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教師互評(píng)”等多種形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思、改進(jìn)等促進(jìn)發(fā)展的功能，建立教師發(fā)展記錄袋，最大限度實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的不斷提升。

　　8.搭建“一師一課”活動(dòng)平臺(tái)，通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　9.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)校宣傳的一扇窗口和師生交流的一個(gè)平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能。規(guī)范“網(wǎng)臺(tái)資源”的管理、提高“網(wǎng)臺(tái)資源”的使用率，真正使“網(wǎng)臺(tái)”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)和教師教學(xué)的幫手

　　（二）立足校本研訓(xùn)，強(qiáng)化教育科研，切實(shí)推進(jìn)課程改革

　　10.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升教師素質(zhì)，樹“品牌”教師

　　深化“書香校園”創(chuàng)建工作，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建平臺(tái)，切實(shí)做到“以培促研，以研促訓(xùn)”。將“育人”與“育已”有機(jī)的結(jié)合起來，使教師不斷地提升自我，改變自我，超越自我。通過二至三年的努力，在各學(xué)科培養(yǎng)1-2名全市一流、全省知名的“品牌”教師。

　　11.立足本校實(shí)際，努力打造高效課堂。認(rèn)真開展“課堂教學(xué)模式”探究活動(dòng)，全面推進(jìn)“集體備課”、“電子備課”制度，創(chuàng)“品牌”學(xué)科

　　堅(jiān)持施行“領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)，骨干教師、學(xué)科帶頭人牽頭引領(lǐng)，教研組長(zhǎng)組織實(shí)施，全校教師參與提高”的常規(guī)研訓(xùn)模式。建立健全校本研訓(xùn)制度，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。以學(xué)科組為單位，保障每周每組半天以上的校本研訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)做到四落實(shí)：安排落實(shí)（時(shí)間固定，排入課表）、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、交流反思落實(shí)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)，努力打造在全市具有一定影響力的品牌“學(xué)科”。

　　12.開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師再學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

　　網(wǎng)絡(luò)教育為人們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，還是在學(xué)習(xí)方式上都是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種挑戰(zhàn)，一種轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，學(xué)校將以平臺(tái)提供的協(xié)作備課為依托，探索網(wǎng)絡(luò)集體備課、在線課例研討和同伴互助研修模式。開展“通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行案例研修”、“通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問題診斷”、“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)共享教育資源”等系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的問題和困難，保障網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性和常態(tài)化，構(gòu)建一支學(xué)習(xí)型組織。

　　13. 抓好課題研究，提升研究品位

　　開展以“構(gòu)建詩(shī)意課堂”為主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)研究——《新課程理念向課堂教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化策略研究》。做好課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”學(xué)與教的研究》研究工作和結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。根據(jù)教師實(shí)際現(xiàn)狀，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐工作，每個(gè)教師自擬一個(gè)小研究專題，每學(xué)期撰寫一篇小論文交流，每個(gè)學(xué)科組組織開展好“以解決教師教育，教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題”為主題的常規(guī)教學(xué)研究，營(yíng)造濃厚的研究氛圍，提升研究的品位。

　　14.強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究，增強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)效性

　　切實(shí)實(shí)施“園林三小綜合實(shí)踐活動(dòng)序列”，配備綜合實(shí)踐活動(dòng)課專職教師，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的人力、財(cái)力的投入，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　15.加強(qiáng)教研基地建議，抓好分局中心（片區(qū)）教研組活動(dòng)

　　加強(qiáng)中心（片區(qū)）教研組教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高中心教研組的綜合研究能力。充分利用其它學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的局面，以提高中心教研組活動(dòng)的實(shí)效性，真正形成“以校為本，校級(jí)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展”中心教研組織活動(dòng)模式。

　　（三）優(yōu)化育人環(huán)境，豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)建學(xué)校特色

　　16.開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

　　認(rèn)真開展學(xué)校體育特色項(xiàng)目教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，做好學(xué)生的體育水平測(cè)試工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　17.搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

　　圍繞學(xué)校特色創(chuàng)建，挖掘體育藝術(shù)教師潛能，開辦各類活動(dòng)興趣小組，用“寫字”陶冶學(xué)生情操，用“讀書”擴(kuò)大學(xué)生視野，用“運(yùn)動(dòng)”提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，以“學(xué)校第七屆體育藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

　　18.以學(xué)校九個(gè)詩(shī)教項(xiàng)目組為依托，繼續(xù)開展學(xué)生誦詩(shī)、寫詩(shī)、畫詩(shī)、書詩(shī)、舞詩(shī)和樂詩(shī)等詩(shī)教活動(dòng)，豐富學(xué)校詩(shī)教特色內(nèi)涵。

　　19.規(guī)范各類訓(xùn)練隊(duì)管理，提高競(jìng)技、競(jìng)賽成績(jī)

　　抓好體訓(xùn)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、棋類組的訓(xùn)練工作，把學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)與教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛起鉤來，力爭(zhēng)做到各類競(jìng)賽“有賽必參，參賽必勝”，使競(jìng)賽成績(jī)?cè)趫@林城區(qū)名列前茅。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1.組織開學(xué)工作，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；

　　2.流失生回收，簽訂控流責(zé)任狀；

　　3.召開各類專題會(huì)議。

　　4.迎接各級(jí)開學(xué)工作檢查；

　　4.開展網(wǎng)上“曬課”、網(wǎng)上教研活動(dòng)：

　　四月份：

　　1.參加市第十六屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)：

　　2.參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)課題研究。

　　3．學(xué)生讀書征文賽

　　4.期中考試及質(zhì)量分析。