英語(yǔ)天才計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-23 00:08:03

英語(yǔ)天才計(jì)劃三篇

英語(yǔ)天才計(jì)劃三篇

英語(yǔ)天才計(jì)劃三篇

　　篇一：洛基英語(yǔ)《英語(yǔ)天才計(jì)劃》

　　Luke老師的第一節(jié)課就讓我感慨，好有激情的老師唷。他一開(kāi)始就講了三級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，他思路清晰，闡述詳細(xì)而又明確，一下子得到了我們的認(rèn)可。我心里突然覺(jué)得暢快了，有這樣的老師，在洛基我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步還是有指望的，我們這個(gè)班也一定能再次掀起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高潮。

　　喜歡Luke老師的課，因?yàn)閷?shí)在，能學(xué)到東西。下面列舉我特別喜歡的幾個(gè)方面：

　　1、Luke老師的單詞講解。詳略得當(dāng)，對(duì)于那些日常高頻詞匯，他講解細(xì)致，還以常用句舉例，特別是那些易混淆的詞如同義詞、近義詞或相似詞形的詞，都講得非常清楚到位，并舉例說(shuō)明。

　　2、英美音的區(qū)別，不僅做了PPt,，還在課堂中詳細(xì)講解，這是我對(duì)英美之間的發(fā)音差異第一次搞得那么清楚，明白。

　　3、以課文為例，進(jìn)行連略讀、濁化、擊破和如何把握句中重讀詞匯，讀出句子或文章的抑揚(yáng)等的教學(xué)，不僅教得清楚，到位。還讓同學(xué)們上麥，對(duì)所學(xué)課文一句一句進(jìn)行讀音分析。我相信90%以上的同學(xué)都學(xué)會(huì)了。

　　4、都說(shuō)Charley作業(yè)布置下手重，但是我們都喜歡。因?yàn)樽鳂I(yè)包傾注老師很多的心血。只要跟著作業(yè)包走，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就一定能取得很大進(jìn)步的。沒(méi)想到Luke的作業(yè)包更沉。每課單詞的MP3有中英文，有視頻播放，有五秒九句，有重點(diǎn)句的一倍速，還有兩倍和三倍速20遍循環(huán)，還有400遍的聽(tīng)讀要求。另外有專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)。最暈的是課文訓(xùn)練包，分別有Listening和Conversation的常速，倍速20遍循環(huán)，還有…倍速100遍循環(huán)，另外自然有張練習(xí)指導(dǎo)和500遍的要求。說(shuō)實(shí)話(huà)500遍我從沒(méi)做到過(guò)，但是做到的同學(xué)進(jìn)步是十分明顯的，有時(shí)間我一定補(bǔ)上。我一直在想Luke每次的作業(yè)包得花多少時(shí)間呀。但是我知道照著做，

　　就一定能進(jìn)步。

　　Luke老師說(shuō)他會(huì)繼續(xù)教我們四級(jí)，同學(xué)們都叫好。我想多講那些肉麻的溢美之詞沒(méi)任何必要吧。我只想說(shuō)在這個(gè)級(jí)別真的收獲很大。所以在此真誠(chéng)地說(shuō)聲，Luke老師，你辛苦了！感謝Luke老師，也感謝一直在我們身邊陪伴我們學(xué)習(xí)，給我們幫助、鼓勵(lì)和支持的Tony老師，還有Rose老師及所有為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)付出辛勞的洛基老師們。請(qǐng)相信：我們會(huì)努力，我們會(huì)進(jìn)步！

　　篇二：天才英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　張萬(wàn)紅老師為英語(yǔ)天

　　才們量身定做英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一、總則，

　　1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談；

　　2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)；

　　3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主；

　　4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路；

　　5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)；

　　6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)；

　　7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)；

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材；

　　9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口；

　　10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)；

　　二、分則，

　　（一）聽(tīng)力，

　　1、除周末外，每天晚上8：00——9，00聽(tīng)寫(xiě)一篇兩分鐘左右的短文，先聽(tīng)后寫(xiě)，著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程，把每一句話(huà)做到精確翻譯，進(jìn)行中英文互譯練習(xí)；

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止，直至脫口而出這篇文章，聽(tīng)錄音，跟著讀，重復(fù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的靈魂方法；

　　3、周末看一部外國(guó)電影（動(dòng)漫電影為佳，

　　一部電影反復(fù)放，反復(fù)重復(fù)，自己扮演角色，自己配音，模仿電影里的聲音，有效打通學(xué)生的耳朵，練習(xí)自己的聽(tīng)力），復(fù)習(xí)一周學(xué)習(xí)的舊內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，開(kāi)展背誦大賽，看是否完整復(fù)述自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容；還要自信地演講，向別人賣(mài)弄你自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在家的觀眾是爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校的觀眾就是老師和同學(xué)；

　　4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍；

　　（二）口語(yǔ)，

　　1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文；

　　2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角；

　　3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音；

　　特別注意：注重聽(tīng)說(shuō)是關(guān)鍵，以上兩點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生特別重要

　　（三）突破新概念（一）的方法與步驟

　　要求：根據(jù)自己的現(xiàn)有水平，兩天學(xué)習(xí)一課，也可一天學(xué)習(xí)一課，家長(zhǎng)和孩子要靈活把握；《新概念英語(yǔ)一》的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：

　　第一部分，聽(tīng)力；

　　第一步：不要看書(shū)，將整篇課文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫(xiě)的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高；

　　第二步：把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免；

　　第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文；注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。把不會(huì)的單詞,或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典,逐條的去看注解；

　　第四步：看著中文注解寫(xiě)英文,聯(lián)系中英互換，絕對(duì)有效；

　　第五步：如果你想練就口語(yǔ), 就要大聲的去模仿朗讀, 最好能背讀；

　　第六步：運(yùn)用 “一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒, 這個(gè)真是很管用,以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)任何英語(yǔ)都不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速快的；

　　大聲的朗讀,直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、記憶的。口語(yǔ)能力自然提高了；第二部分，詞匯；

　　新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義；

　　第三部分，語(yǔ)法和閱讀；

　　建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其

　　是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語(yǔ)實(shí)力；

　　第四部分，寫(xiě)作；

　　很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫(xiě)再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫(xiě)作方法和經(jīng)典范文；

　　第五部分，背誦；

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這

　　篇三：9月14日晚英語(yǔ)天才計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)課程資料—Mark

　　9月14日晚英語(yǔ)天才計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)課程資料

　　—洛基英語(yǔ)優(yōu)秀講師Mark老師分享

　　一、英語(yǔ)對(duì)話(huà)分享：

　　A：Hello，Benson

　　B：Hi, Mark. I haven’t seen you for ages, How have you been

　　A：Things just couldn’t be better. How about you, then

　　B：Um……not bad. Just keeping myself busy .

　　A：What have you been up to

　　B：I’ve just finished my term paper and I am going to travel next week.

　　A：Fantastic! I really envy you! Oh, gosh! I’m afraid I have to go now for work. Catch you some other time, huhB：OK, Let’s get together sometime. Take care!

　　A：You too! Bye!

　　二、用英文思維是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高境界：英文思維新方法分享：

　　請(qǐng)見(jiàn)下圖！

　　let me say this: I will do my best, but I will not do it alone. Let your voice be heard.(19:16:55)

　　聽(tīng)說(shuō)同步運(yùn)行

　　嘴巴的標(biāo)準(zhǔn)度

　　嘴巴的標(biāo)準(zhǔn)度-

　　我對(duì)賓館的食物討厭透了。I got sick and tired of the hotel food 前后輔+后前元

　　and n縮讀

　　aoeiu元音

　　漢語(yǔ)拼音去拼

　　Don‘t beat around the bush. 不要給我拐彎抹角。 t在末尾只送氣不發(fā)聲