廣東省茂名市2014屆高三一模語文試題
廣東省茂名市2014屆高三一模語文試題
本試卷共8頁，24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．蓓蕾／擂主 甄審／箴言 空地／空洞
B．呵責／沉疴 泥滓／姊妹 勾搭／勾當
C．詭譎／橘紅 儲蓄／貯備 博聞強識／識文斷字
D．餞別／客棧 乳臭／星宿 泥牛人海／泥古不化
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是．．
據《中華讀書報》報道，2012年網絡作家富豪排行榜顯示，唐家三少、我吃西紅柿、天蠶土豆分別以3300萬元、2100萬元、1800萬元的版稅收入居“網絡作家富豪榜”前三甲。這些年輕的網絡寫手因擁有高人氣、高收入被視為業內翹楚，網絡文學創作也因此顯示欣欣向榮的態勢。然而在近日由《人民文學》雜志社和江蘇省作家協會聯合主辦的“紫金·人民文學之星”文學獎新聞發布會上，《人民文學》主編施戰軍卻在初評中發現青年文學創作的諸多弊端，如30歲以下作家的長篇小說幾乎不忍卒讀。
A．翹楚 B．欣欣向榮 C．態勢 D．不忍卒讀
3．下列句子，沒有語病的一項是
A．為適應人民群眾對高校招生信息公開工作的新要求，進一步推進高校招生“陽光工程”，教育部決定大力推進高校招生信息公開工作，增強社會對招生工作的監督。
B．據廣東省地震局專家分析，高州市發生更大地震的可能性較小，請群眾保持正常的工作生活秩序，不必產生恐慌情緒，以免對自己的生活、工作和學習造成必要的影響。
C．網絡購物之所以如此蓬勃興起，原因很多，它包括新一代互聯網技術的推動，傳統商業企業加大電子商務的轉型力度，以及消費者年齡結構的年輕化和消費習慣的變化等等。
D．在“錢學森之問”的鞭策下，我國一流高校近年來已在不斷探索創新人才、高素質人才的新路，且不斷強調各自的辦學特色，以吸引與學校氣質相契合的優秀學生。
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
漢字書寫最初以書面交流的實用性為目的， ， ， ， ， ， ，
文人士大夫的參與提升了書法的地位，使書法在中國藝術的殿堂里占據獨特的中心位置。
①人們發現了漢字書寫所表現出來的美感
②由此把它發展為一門自覺獨立的藝術
③文人士大夫逐漸成為中國書法藝術實踐的主體
④但在書寫過程中
⑤加速了書法的文人化進程
⑥這一特性吸引越來越多的文人士大夫參與其中
A.④①②⑥⑤③ B．④⑤②①⑥③
C．①②④⑥③⑤ D．①⑥②③④⑤
一、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，完成5-9小題。
范希朝，字致君，河中虞鄉人。建中年，為邠寧虞候，戎政修舉，事節度使韓游瑰。及德宗幸奉天，希朝戰守有功，累加兼中丞，為寧州刺史。游瑰入覲，自奉天歸邠州，以希朝素整肅有聲，畏其逼己，求其過，將殺之。希朝懼，奔鳳翔。德宗聞之，趣召至京師，置于左神策軍中。游瑰歿，邠州諸將列名上請希朝為節度，德宗許之。希朝讓于張獻甫，日：“臣始逼而來，終代其任，非所以防凱覦安反側也。”詔嘉之，以獻甫統邠寧。數日，除希朝振武節度使，就加檢校禮部尚書。
振武有黨項、室韋，交居川阜，凌犯為盜，日入慝作，謂之“刮城門”。居人懼駭，鮮有寧日。希朝周知要害，置堡柵，斥候【注】嚴密，人遂獲安。異蕃雖鼠竊狗盜，必殺無赦，戎虜甚憚之，曰：“有張光晟，苦我久矣，今聞是乃更姓名而來。”其見畏如此。蕃落之俗，有長帥至，必效奇駝名馬，雖廉者猶日當從俗，以致其歡，希朝一無所受。積十四年，皆保塞而不為橫。單于城中舊少樹希朝于他處市柳子命軍人種之俄遂成林居人賴之。貞元末，累表請修朝覲。時節將不以他故自述職者，惟希朝一人，德宗大悅。
順宗時，王叔文黨用事，將授韓泰以兵柄；利希朝老疾易制，乃命為左神策、京西諸城鎮行營節度使，鎮奉天，而以泰為副，欲因代之，叔文敗而罷。憲宗即位，復以檢校仆射為右金吾，出拜檢校司空，充朔方靈鹽節度使。
突厥別部有沙陀者，北方推其勇勁。希朝誘致之，自甘州舉族來歸，眾且萬人。其后以之討賊，所至有功，遷河東節度使。率師討鎮州無功。既耄且疾，事不理，除左龍武統軍，以太子太保致仕。
一選自《舊唐書》
【注】斥候：古代的偵察兵
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．必效奇駝名馬 效：獻出
B．以致其歡 致：取得
C．皆保塞而不為橫 橫：橫行
D．利希朝老疾易制 制：控制
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A．以希朝素整肅有聲 以獻甫統邠寧
B．皆保塞而不為橫 而以泰為副
C．求其過，將殺之 其后以之討賊
D．非所以防凱覦安反側也 所至有功
7．下列文句中，斷句正確的一項是
A．單于城中舊少樹／希朝于他處市柳子／命軍人種之／俄遂成林／居人賴之
B．單于城中舊／少樹希朝于他處市／柳子命軍人種之／俄遂成林／居人賴之
C．單于城中舊少樹／希朝于他處市／柳子命軍人種／之俄遂成林居／人賴之
D．單于城中舊／少樹希朝于他處市／柳子命軍人種之／俄遂成林居／人賴之
8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．范希朝能力出眾，卻在事奉韓游瑰時差點因此招來殺身之禍，最后只好逃跑到鳳翔。
B．無論是振武的盜賊，還是異蕃的盜賊，范希朝對他們都是格殺無論，因此，盜賊十分畏懼他。
C．范希朝招引突厥沙陀部投順歸降，用他們討伐叛賊，立下赫赫戰功，之后又率軍征討鎮州，沒有取勝。
D．王叔文派遣范希朝鎮守奉天，只不過是想掩人耳，便于讓身為副使的韓泰乘機取代他。
9．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）
(1)將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）
①有張光晟，苦我久矣，今聞是乃更姓名而來。（4分）
②順宗時，王叔文黨用事，將授韓泰以兵柄。（3分）
(2)從文中找出能體現范希朝治理有方的兩個具體事例。（可自己概括，也可引用原文）(3
分)
10.閱讀下面的明詩，然后回答問題。（7分）
九日風阻鄭家口
王世貞
野戍秋高鼓角哀，蕭蕭木葉走黃埃？
橫驅濁浪蛟龍斗，復掩深林虎豹來。
短發霜風欺落帽，異鄉天地畏登臺。
只應諸季萊萸酒，妒殺黃花傍汝開。
．【注】諸季：諸弟
（1)頷聯是怎樣寫風的？結合詩句簡要說明。（3分）
答：
(2)結合全詩，簡要分析詞中所表達的思想感情。（4分）
答：
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)（6分）
(1) ， ，頒白者不負戴于道路矣。（《孟子·寡人之于國也》）
(2) 幽賞未已，高談轉清。 ， 。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）
(3) ， 。繞樹三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（4)東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華， ， ，參差十萬人家。（柳永《望海潮》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15小題。
我國建筑今后新表現的趨勢
梁思成
藝術創造不能完全脫離以往的傳統基礎而獨立。這在注重畫學的中國應該用不著解釋。能發揮創新都是受過傳統薰陶的。即使突然接受一種嶄新的形式，根據外來思想的影響，也仍然能表現本國精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，非中國本有的觀念，但結果仍以中國風格造成成熟的中國特有藝術，馳名世界。藝術的進境是基于豐富的遺產上，今后的中國建筑自亦不能例外。無疑的將來中國將大量采用西洋現代建筑材料與技術。如何發揚光大我民族建筑技藝之特點，在以往都是無名匠師不自覺的貢獻，今后卻要成近代建筑師的責任了。如何接受新科學的材料方法而仍能表現中國特有的作風及意義，老樹上發出新技，則真是問題了。
一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術特性，在文化表現及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表著我們文化衰落，至于消滅的現象。今后為適應科學動向，我們在建筑上雖仍同樣的必需采用西洋方法，但一切為自覺的建設。
世界建筑工程對于鋼鐵及化學材料之結構愈有徹底的了解，近來應用愈趨簡潔。形式為部署邏輯，部署又為實際問題最美最善的答案，已為建筑藝術的抽象理想。今后我們自不能同這理想背道而馳。我們還要進一步重新檢討過去建筑結構上的邏輯；如同致力于新文學的人還要明了文言的結構文法一樣。表現國精神的途徑尚有許多，“宮殿式”只是其中之一而已。
要能提煉舊建筑中所包含的中國質素，我們需增加對舊建筑結構系統及平面部署的認識。構架的縱橫承托或聯絡，常是有機的組織，附帶著才是輪廓的鈍銳，彩畫雕飾，及門窗細項的分配諸點。這些工程上及美術上措施常表現著中國的智慧及美感，值得我們研究。許多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一園，都是我們生活思想的答案，值得我們重新剖視。我們有傳統習慣和趣味：家庭組織，生活程度，工作，游憩，以及烹飪，縫紉，室內的書畫陳設，室外的庭院花木，都不與西人相同。這一切表現的總表現曾是我們的建筑。現在我們不必削足就履，將生活來將就歐美的部署，或張冠李戴，顛倒歐美建筑的作用。我們要創造適合于自己的建筑。在城市街心如能保存古老堂皇的樓宇，夾道的樹蔭，衙署的前庭，或優美的牌坊，比較用洋灰建造卑小簡陋的外國式噴水池或紀念碑實在合乎中國的身份，壯美得多。且那些仿制的洋式點綴，同歐美大理石富于“雕刻美”的市心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴。因為一切有傳統的精神，歐美街心偉大石造的紀念性雕刻物是由希臘而羅馬而文藝復興延續下來的血統，魄力極為雄厚，造詣極高，不是我們一朝一夕所能望其項背的。我們的建筑師在這方面所需要的是參考我們自己藝術藏庫中的遺寶。我們應該研究漢闕，南北朝的石刻，唐宋的經驗，明清的牌樓，以及零星碑亭，泮池，影壁，石橋，華表的部署及雕刻，加以聰明的應用。
藝術研究可以培養美感，用此駕馭材料，不論是木材，石塊，化學混合物，或鋼鐵，都同樣的可能創造有特殊富于風格趣味的建筑。世界各國在最新法結構原則下造成所謂“國際式”建筑；但每個國家民族仍有不同的表現。英，美，蘇，法，荷，比，北歐或日本都曾造成他們本國特殊作風，適宜于他們個別的環境及意趣。以我國藝術背景的豐富，當然有更多可以發展的方面。新中國建筑及城市設計不但可能產生，且當有驚人的成績。
——選自《中國建筑史》中《為什么研究中國建筑（代序）》一文，有刪節
12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）
12.下列說法，符合文意的兩項是( )( )（5分）
A．完全脫離以往的傳統基礎的藝術創造是不存在的，傳統薰陶影響今后建筑的創新。
B．近代建筑師的責任就是要發揚光大我民族建筑技藝之特點。
C．一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術特性，會導致我國的文化衰落。
D．在城市街心保存古老堂皇的樓宇，是因為這些樓字有傳統的習慣和趣味。
E．在最新法結構原則下造成的“國際式”建筑，不受傳統精神的影響。
13.下列對“如同致力于新文學的人還要明了文言的結構文法一樣”的理解，不符合文意的一項是( )（3分）
A．接受新科學的材料方法的同時，還需要明確傳統建筑藝術。
B．建筑上雖仍同樣的必需采用西洋方法，但是我們不能拋棄傳統建筑藝術。
C．我們還要進一步重新檢討過去建筑結構上的邏輯。
D．“宮殿式”建筑是表現中國建筑精神的途徑之一。
14.作者認為“新中國建筑及城市設計不但可能產生，且當有驚人的成績”，其理由是什么？（4分）
15.現在中國城市建筑，要么到處是外國式噴水池或紀念碑，要么整街是整齊劃一高樓大廈，結合文意，談談你對這樣的城市建筑的看法。（4分）
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。
選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18小題。
筑巢者
趙本夫
院子前頭有一個很大的苗圃場，一年四季都有綠色。里頭有松、竹、水杉、香樟、枇杷、銀杏、白臘等幾十個品種，有喬木，也有灌木，高低錯落，繁茂蔥蘢，充滿野趣。閑時，我常走進去散步。林子里有很多鳥：花喜鵲、藍喜鵲、烏鴉、麻雀、山雀、黃鸝、竹雞、斑鳩、野雞、啄木鳥，還有些叫不上名的鳥，真叫林子大了，什么烏都有。傍晚時，宿鳥歸林，鳥就更多，僅在一片柳樹林里，就會有數千只鳥來此棲息。前幾年，這片苗圃曾被規劃為一個小區，要建樓房，附近的居民都反對，我也曾寫信給有關部門。后來不知什么原因，開發計劃暫時被擱置了，但大家還是忐忑，不知哪一天，這片林子還會被砍掉，那將是非常可惜的事。
人要筑巢，鳥也要有家。南京以山水自然人文聞名于世，但這些年因為道路擴建，一些行道樹被砍掉了，市民很有意見。隨著城市擴建，如今紫金山已成城中山，我住的地方，遠處可以看到紫金山全景，無遮無攔，近處就是這片苗圃，中間夾著一條國道和滬寧鐵路，從上海方 向來南京，這里就成了東南門戶，左有紫金山，右有苗圃林場，林木蓊郁，百烏飛翔，實在給南京增添了無限風光和生機。城市建設，應當講究疏密有致，不能一見有空地，就忙著蓋樓房，最后把城市蓋得密不透風，連喘氣都困難。有山，有水，有樹林，有烏，有鳥巢，有蝴蝶，有蜜蜂，有空地，這樣的城市才稱得上山水自然人文城市。
鳥兒們并不知道這片苗圃差點被毀掉，依然每天快樂地在此覓食玩耍，棲息繁衍。今年春節剛過，天還很冷，一天臨高而望，忽然發現樓下的一棵楊樹上，兩只花喜鵲在筑巢，已經銜了些樹枝來，放在一處楊樹枝杈上。這是一排楊樹，在苗圃邊緣，已有五處鳥巢，現在筑的這個巢是第六個，距我書房直線距離至多二十米。因為我住在高層樓上，可以居高臨下看它筑巢的全過程，這讓我十分高興，全家人也都很興奮。為了看得更清楚，我時常拿起一只單筒望遠鏡，觀察它如何從別處銜來一根小樹棒，如何放在枝杈上，如何不斷用嘴叼著調整位置，如何放好又飛到一旁觀察是否合適。真是有趣極了。看來，兩只花喜鵲是去年剛分窩的小喜鵲，今年已經可以生兒育女了。母喜鵲稍微大一些，也顯得特別勤快，不停地叼來小樹枝，放好位置，又很快飛走，尋找新的樹棒。那只公喜鵲也沒閑著，但它似乎更貪玩，效率也低一些，叼來一根樹棒要擺弄半天，顯然不如母喜鵲能干。有時公喜鵲叼來樹枝，干脆交給母喜鵲編織窩巢，自己站到一旁觀看。這有點像人類，經營家庭主要靠女人。
它們筑巢很有講究，底部盡量鋪得很大，以便更牢靠地架在楊樹枝杈上，然后呈圓形往上壘窩，一圈圈加高，到一定高度時，窩巢開始往內收攏成三角形。我每天看很多次，當時還有些奇怪，怎么成了這個樣子？但后來漸漸明白了，窩巢高度夠了，上部壘成三角形，便于它們架構窩頂，就是用銜來的小棍棒搭在上頭，從邊沿搭起，一點點往里收口，最后，搭成一個頂篷。頂篷是拱形的，中間高，周圍低，而且搭得很厚，密密麻麻，這樣就可以防止雨水流進窩巢。進出口留在側旁，完全沒有破壞頂篷的防雨功能。我佩服得五體投地，人也不過這樣聰明了。如此大概二十多天，一個很大的窩巢，終于筑成了。最后幾天，它們不再銜干樹枝，而是銜來一些軟草鉆進巢里，大概是要下蛋了。我相信要不了多少天，會有一對小生命誕生，那將是一個神圣而動人的時刻。說真的，我都有點迫不及待了。我會守候著它們，等待那一天的來臨。
多年前去美國訪問時，曾聽到一個故事，說有個富翁花巨資買下一塊地，準備建一棟別墅，那塊地上只有一棵樹。但臨要動工時，卻發現唯一的那棵樹上，有兩只鳥在筑巢。富翁立刻決定，暫時不建別墅了。他想它們也許不定哪天就會飛走，等它們飛走了再建別墅。可是這一等就等了十幾年，鳥兒在樹上生生不息，永久定居了。富翁直到死去，也沒有建成別墅。臨終前，他給兒子留下的唯一遺囑是：別動那個鳥巢。
一選自2012年7月2日《解放日報》
16．文章酋段對苗圃場的描寫，在文中有什么作用？（4分）
17．文章寫的是城市的鳥兒，卻以“筑巢者”為題目，有什么用意？結合文本作簡要分析。(5分)
18 ．文章最后一段可否刪去？結合文本，談談你的看法。（6分）
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字完成19-21小題。
鄧廣銘：逝去的學風
徐百柯
鄧廣銘（1907-1998）字恭三，山東臨邑人。歷史學家，公認的宋史泰斗。
回憶、撫今、追昔，還有責任、信托。季老以“后死者”自勉，反觀已逝的鄧先生，他又何嘗不是岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮……這些宋代大豪杰們的“后死者”呢？
此情境，“千古知音”一句，足矣。
鄧廣銘研究古代史，最早卻以新文學為人所知。 1932年考入北京大學歷史系之前，他曾就讀于輔仁大學。恰逢周作人來校講新文學。周作人自稱“既未編講義，也沒有寫出綱領來只信口開河地說下去就完了”，誰知講完之后，“鄧恭三先生卻拿了一本筆記的草稿來叫我校閱，所記錄的不但絕少錯誤，而且把我所亂說的話整理得略有次序，這尤其使我佩服”。
結果這本筆記當年就以《中國新文學的源流》為名出版了。周作人將稿費送給鄧廣銘，他用這筆錢買了一部線裝二十四史。老友張中行后來感嘆，周作人講課北調攙和南腔，其中又有不少專業知識，頗不易記，鄧廣銘卻像是輕而易舉，不止記了，且接著就印成書，“一個初進大學之門的學生，才競如此之高，學競如此之富，簡直不可理解”。
陳寅恪在《鄧廣銘（宋史·職官志考正）序》中寫道：“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世，后漸衰微，終必復振。”有“復振”的希望，所以“宋代之史事，乃今日所亟應致力者”。然而，這一件工作卻并不容易做，因為《宋史》闕誤特多，而在諸正史中，卷帙最為繁多，故“數百年來，真能熟讀之者，實無幾人”。
由此可見，欲治宋史，必須有勇氣、有才學。鄧廣銘無疑就屬于這不多的“幾人”之列。史學大家周一良甚至認為他堪稱“20世紀海內外宋史第一人”。
鄧廣銘窮畢生之力研究宋史，而他早年讀羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》，又萌發了寫中華民族英雄人物傳的念頭，于是以史筆為王安石、岳飛、辛棄疾、陳亮等立傳，為他們鉤沉、辨誣．對他們作出公允的評價。他寫王安石，寫的是“天變不足畏，祖宗不足法，流俗之言不足恤”的三不足精神；寫陳亮，是寫“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸”的特立獨行氣概；寫岳飛，寫的是“待從頭，收拾舊山河”的壯志。
他的《岳飛》被稱為名著，1945年抗戰勝利之際由重慶勝利出版社出版。“這是一個巧合，出版正趕上那場民族戰爭的勝利。”鄧廣銘的女兒鄧小南告訴記者，“書是在抗戰中寫的，里面寄托著他的慷慨報國之心。”上世紀80年代此書增訂再版，印數達到17萬余冊，對于學術著作，這是少見的印數，可知此書受歡迎的程度。
鄧廣銘寫這些豪杰，同時也將此種情懷躬行于自己的人生實踐，長期隨伺父親左右的鄧小南對父親的印象是兩個詞，耿介和磊落。“他們那一輩學人，經過那么多曲折，很多人改變了，但他總體上還是磊落的。他自己在‘運動’中有過違心的言行，這他從來都承認，承認得也很磊落。”
一些老朋友默認學界不良之風，鄧廣銘會毫不客氣地提出批評；他的學術商榷文章，總是直指根本，非常尖刻。家人勸他隨和一點兒，他卻斥之為“鄉愿”。鄧小南感嘆：“他這是上世紀三四十年代的學界風氣，那時的學者坦誠相見，大家習以為常。但現在，已經不是那個時代了。”
時代變了，然而鄧廣銘依舊沉浸在他以往的理念中，依舊渴求思想的交流甚至交鋒。他的不肯屈就，使他在晚年失去了很多本來能夠談話的朋友，以至于家人不時能察覺到他精神深處的孤寂。
鄧小南說，其實父親晚年珍視每一次溝通交流的機會。他耳朵不好，戴上助聽器效果也不大，凡有電話找他，他會立即讓家人搬來一張小椅子，端坐在那兒，雙手把著電話筒，把耳朵緊緊地貼在上面……說到這里，鄧小南的聲音有些悲涼。
鄧廣銘一生，有聲有色，有棱有角。在臨終前的病榻上，他對女兒說：“我死了以后，給我寫評語．不要寫那些套話，‘治學嚴謹、為人正派，，用在什么人身上都可以，沒有特點。” 也許，葬禮上的一句挽聯會符合先生的心愿：“直道挺儒林，矯俗惟憑孤劍勇。”
老友季羨林在回憶鄧廣銘時提到過一個詞“后死者”，感慨于這個詞里面所蘊含著的哀思。
——選自《民國那些人》
19．傳記寫作要求具有真實性，本文是怎樣體現這一傳記文學特點的？（4分）
20.為什么說鄧廣銘是“20世紀海內外宋史第一人”？請結合文意具體分析。（5分）
21.如何理解“反觀已逝的鄧先生，他又何嘗不是岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮……這些宋代大豪杰們的‘后死者’呢”這句話？結合文意，談談你的理解。（6分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
(l)根據圖表，寫出一條結論。 （3分）
(2)根據圖表揭示的現象，用簡明的語言談談你的看法。（3分）
23.在外國，每年11月的第四個星期四是感恩節。某酒樓以“一道菜，一生情”為主題開展活動，向市民征集感恩祝福話語，請你參與互動，擬定一個菜名，并寫一段話表達對父母的感恩。要求：①符合主題；②至少使用兩種修辭手法；③不超過80字（含標點符號）。
六、本大題1小題。60分。
24.閱讀下面的文字，根據要求作文。
四川小伙鄧啟明2011年碩士畢業后，擔任華為海外技術部經理，雖然要常在海外工作，
但待遇優厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣黃粑。此舉感動了很多人，但也引來了一些非議。有人支持他，認為“親情是用錢買不到的”，“是金子在哪里都可干一番事業”。也有人反對，“應功成名就后接老媽去享福”，還有人認為要“尊重個人選擇”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。3不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
茂名市20 1 4年弟一次高考模擬考試
語文參考答案
1、C 解釋：A、lěi/lèi zhēn kòng/kōng B hē/kē zǐ gòu/gōu C jué/jú chǔ/zhù zhì/shí D jiàn /zhàn xiù ní/nì
2、D 解釋：“不忍卒讀”是形容文章內容悲慘動人。應“難以卒讀”。
3、C 解釋：A搭配不當，“增強”改為“加強”；B否定不當，在“必要”前加“不”；D成分殘缺，在“探索”后增加“培養”。
4、A 解釋：注意話題的前后一致。由開頭的“書寫”到結尾句的“文人士大夫”等詞語，理清思路。
5、C解釋： 橫：橫行的事
6、C解釋：A連詞，因為／介詞，用；B動詞，做／動詞，作為；C第三人稱代詞，他，他們；D助詞，和介詞“以”組成“所以”這一短語，表示什么原因，’／助詞，所字結構。
7、A解釋：符合原文內容大意
8、B解釋：B（沒說到他殺振武的盜賊）
9.【斷句與翻譯】(10分)
(l)①有個叫張光晟的人，使我們受苦很長時間了，現在聽說這個人更改姓名又來了。（“苦”、“是”、“更”、句意各1分）
②順宗時，王叔文一黨掌管政事，準備把兵權交給韓泰。（“用事”、狀語后置句式、句意各1分）
(2)①戎政修舉；②置堡柵，斥候嚴密，人遂獲安；③積十四年，皆保塞而不為橫；④希朝于他處市柳子，命軍人種之，俄遂成林。（3分，答對一點給1分）
10【古詩鑒賞】 （7分）
(1)比喻（或夸張）。把秋風卷起的巨浪比喻為蛟龍在酣斗，巨浪卷入深林似乎要把虎豹驅趕出來，運用比喻和夸張，從江河和深林兩個領域寫出了風的大。
(2)詩的前四句寫了受大風阻止，自己不能如愿趕回家。后四句緊扣“九日”重陽，寫自己不能在重陽之日與家人團聚，抒發了詩人濃烈的思鄉之情。
1．【名篇名句】 （6分）
(l)謹庠序之教，申之以孝悌之義
(2)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月
(3)月明星稀，烏鵲南飛
(4)煙柳畫橋，風簾翠幕
三、本大題4小題，共1 6分。
12、【理解、分析文意】A D （5分）
（B縮小范圍；C強加因果；E由“但每個國家民族仍有不同的表現”可知，受到傳統精 神的影響。）
13、【理解重點語句的含意】D（D項只是說明“宮殿式”建筑是中國傳統建筑而已）（3分）
14、【文意的分析與綜合】 （4分） ①藝術的進境是基于豐富的遺產上，我國具有豐富的文化遺產；②藝術研究可以培養美感，而我國有豐富的藝術背景。（每點2分）
15、【探究文本的思想內容】 （4分）①藝術創造不能完全脫離以往的傳統基礎而獨立。這樣的建筑，已經完全脫離了我國的傳統基礎，無法體現我民族建筑技藝的特點，無法創造適合于自己的建筑。
②這樣的建筑，欠缺對舊建筑結構系統及其平面部署的認識，更談不上對舊建筑加以聰明的應用，缺乏參考我們自己藝術藏庫中的遺寶，不能表現本國精神。（每點2分）
四、共15分。
（一）文學類文本閱讀
16【分析作品的結構和手法】（4分）①寫出開發商與城市居民的不同追求，為下文寫喜鵲筑巢作鋪墊；②以苗圃場的遭遇暗示城市綠地不易生存的現狀，表現作者對山水自然人文
城市的向往。③激發讀者對城市綠地命運的關注。（結構作用2分，內容作用2分。）
17、【表達技巧和構思】（5分）①與文中喜鵲筑巢的內容對應；②鳥兒象征著城市的居民，需要安逸的家’表達了作者對山水自然人文城市的追求；③發展商要有“別動那個鳥巢”
的人文發展理念，當真正的“筑巢者”，引入深思。（答一點2分，兩點4分，三點5分）
18、（6分）能夠從內容、結構、主題等方面作答即可。
示例一、不可以刪去①用美國的富翁與國內城市開發商進行對比，表達城市要向山水自然人文城市②含蓄地表現作者對國內部分開發商只為眼前利益服務，不顧城市生態的現狀的批評。
示例二：可以刪去。1刪去之后，文章已經明確表達城市要向山水自然人文城市發展的主題。②刪去之后。文章結構同樣完整，文章主要捕寫對象為喜鵲，本文已經借喜鵲筑巢來表達了主題，也表達了作者對開發商的批評。
(二)實用類文本閱讀
19.【了解文本的文體特征】 （4分）①引用親友的回憶與評價，增強真實性。②引用傳主的著作。③寫傳主真實的經歷。（答出一點1分，答出兩點3分，答出三點4分）
20．【篩選整合文中信息】 （5分）①他窮畢生之力研究宋史；②《宋史》闕誤特多，“數百年來，真能熟讀之者，實無幾人”， 鄧廣銘屬于這不多的“幾人”之列；③他對宋代歷史人物作出公允的評價，研究《宋史》的學術著作多，影響大，深受讀者喜愛。（答一點2分，兩點4分，三點5分）
21.【發掘文本的社會意義】 （6分）①他與岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮等人同樣才高學富；②他具有岳飛、辛棄疾、王安石、陳亮等人的精神、氣概、壯志，慷慨報國之心；③他將宋代大豪杰們的情懷躬行于自己的人生實踐，耿介、磊落。（每點2分，其他答案言之成理，也酌情給分。）
五、【語言表達運用】12分。
22.【語言簡明、連貫，內容完整】（6分）
(1)結論：隨著學歷和家庭收入水平的提高，消費者購買的奢侈品數量也在增加。(3分)
(2)看法（示例）：奢侈品的消費主要還是要量力而行，不能因為別人在消費，就盲目攀比，在自身條件不允許的情形進行消費，這將會帶來更多的負面影響。（3分）
23【語言形象、生動，修辭】（6分）
答案提示：菜名1分，恰當運用兩種修辭3分，“符合主題”的感恩話語2分，
六、本大題1小題。60分
24、參照高考作文評分標準。
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