探索活動教案設計 顏色變變

探索活動教案設計 顏色變變

　　探索活動——顏色變變

　　一、設計意圖：

　　四月底多彩的插花藝術引領著我們的孩子走進顏色的世界。前階段我們的孩子感受著周圍的顏色世界，本階段我們將引導幼兒探索顏色的多變。這次活動我的目的在于讓幼兒感受三原色通過調配可以變換出多種顏色，難點在于讓幼兒學會記錄，掌握記錄的技巧。

　　二、活動目的：

　　1、積極參與調色的探究活動。

　　2、體驗顏色的多變及變色的樂趣。

　　3、學習記錄實驗過程并大膽與同伴進行交流。

　　三、活動準備：

　　個人操作材料：調色盤、棉簽、鉛筆、記錄卡。

　　小組操作材料：紅、黃、藍顏料每組取兩色，滴管4支。

　　四、活動過程：

　　1、回憶上次調色活動引入，激發(fā)幼兒再次實驗的興趣。

　　2、引導幼兒觀察操作材料，討論操作常規(guī)。

　　提問：這次我們準備了哪些和上次不一樣的材料？（顏色、操作）要怎樣制作出顏色卡。

　　重點引導幼兒討論記錄方法。（提醒幼兒記錄前先寫上號數）

　　要求：每支滴管只能插進一種顏料杯中。

　　比比誰用兩種顏料創(chuàng)造出許許多多種顏色。

　　3、幼兒操作。

　　鼓勵幼兒輕聲與伙伴交流，并進行顏色卡的對比。

　　幫助能力較弱的幼兒確定顏料的點數，并做好記錄。

　　重點引導幼兒發(fā)現兩種基本色加入的量不同，可以調出不一樣的顏色。

　　4、集中交流與歸納。

　　提問：你剛才進行調色時發(fā)現了什么？

　　怎樣調出新的顏色？

　　5、排序

　　引導幼兒為顏色卡排序。

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