《獸王》教案
《獸王》教案
教學目標
1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進行表演。
3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創有情景的打擊樂合奏。
教學重難點
1、能夠準確的把握音樂所描繪的動物形象，并將它表現出來。
2、用自制打擊樂嘗試編創有情景的打擊樂合奏。
教具準備
老虎頭飾、小描頭飾、獅子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡紙、多媒體 教學過程
一、組織教學：
老師與學生一起隨音樂《兩只老虎》自由律動、演唱，進入音樂課室。
二、新課教學《貓虎歌》：
利用故事導入新課：
“孩子們，今天老師為你們講一個關于《森林之王老虎學藝》的故事好不好？”（如果有孩子聽過這個故事，就讓孩子來講述）
故事的大概是這樣的：在很久以前，老虎曾拜貓兒為師傅學本領。貓師傅就將本領一一傳授給老虎，老虎想到自己的本領學到手，如果吃掉貓，那可就“天下第一”了，沒想到貓師傅防備了老虎的野心，留下一招“爬樹”的本領沒有教給老虎，當老虎要吃掉“師傅”的瞬間，貓兒靈巧地爬上了樹，老虎的野心沒有得逞。
（師）：“故事非常有意思，我們把它變成一首歌來唱一唱，好嗎？”（老師有表情的范唱，激發孩子的學習興趣）
�。ㄓ寐牫ㄟM行歌曲教學。）
讓孩子自由發揮，表演歌曲中的故事情節，利用頭飾進行小小表演唱，讓每一個孩子參與到表演中來，培養孩子們的自信及與他人的合作意識。
三、聆聽、表演《老虎磨牙》
1、導入。
（師）：“好可愛的一只小貓，好糊涂的一只老虎，老師還有一位老虎朋友沒有請出來呢，你聽，他來了！”
2、初聽樂曲《老虎磨》
�。◣煟汉⒆觽�，你們聽老虎朋友在干什么呢？讓孩子初步感知音樂形象。
3、復聽樂曲。
讓孩子們模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，讓孩子們體會音樂帶給自己的感受。并用手指按課本上的圖形譜劃動。
四、知識的拓展。
（讓學生用自制打擊樂跟著樂曲《老虎磨牙》進行表演）
教師提示：1、怎樣參與樂曲，用什么樣的聲音參與合適？
2、怎樣讓木板、紙盒、紙等發出聲音，再聽著樂曲擊打自己制作的樂器。
老師將準備好的塑料鋸齒尺子、空易拉罐、白卡紙等分組發放給學生，讓孩子們分組討論用什么樣的聲音參與合適，隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表現中來。
五、創編與活動。
1、提示學生想一想手中的樂器哪一件可以用來模仿貓，哪一件可以用來模仿老虎。還可以加入人聲的創作。
2、分小組編創老虎和貓的故事，分別做一做，看哪一組編創得好，請其他組的同學做簡短評價。
六、課堂小結：
同學們，你們的表演太精彩了，課后，請大家自由組合，模仿一個場景，用你們自制的打擊樂器，來表現演奏它，下一節課我們再看看哪一組的同學表演的最精彩、最生動。
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