作業(yè)測(cè)評(píng)反思與計(jì)劃
作業(yè)測(cè)評(píng)反思與計(jì)劃
作業(yè)：測(cè)評(píng)反思與計(jì)劃
一、完善個(gè)人信息
請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面右上角“我的個(gè)人中心——形象頭像設(shè)置”，上傳一張自己的照片或現(xiàn)場(chǎng)拍一張照片上傳。上傳的圖片自動(dòng)成為平臺(tái)中你的個(gè)人頭像。
二、制定研修計(jì)劃
根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，反思個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，針對(duì)問題制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。計(jì)劃要求如下：
1.按照提供的表單工具模版來完成；模板中藍(lán)色字體為說明性的文字，在填寫模板時(shí)可刪除；
2.從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)計(jì)合理、可行的個(gè)人研修計(jì)劃；字?jǐn)?shù)不少于400字(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書 業(yè) 網(wǎng):測(cè)評(píng)與反思計(jì)劃)；
3.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。
4.溫馨提示：本作業(yè)計(jì)入考核，按要求提交作業(yè)即得滿分。
附件：表單工具
信息技術(shù)應(yīng)用能力研修計(jì)劃
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2014）”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒
聽說過，更何況應(yīng)用和掌握了。因此，我要好好利用此次國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定此次培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2.認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，盡我所能努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己的信息技術(shù)能力上一個(gè)新臺(tái)階。
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