實習(xí)生班主任的工作計劃
實習(xí)生班主任的工作計劃
實習(xí)生班主任工作計劃范文一
一、深入班級
1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀望。
2.做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。
6.尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。實習(xí)生班主任工作計劃三、對自己的目標要求
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任初三(3)班實習(xí)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
1.尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為顯示對學(xué)生具有一種榜樣和示
范的作用，會對學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛慕與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
2.抓住時機，增進了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課和自習(xí)時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3.尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從將不采用強制手段、高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。當學(xué)生提出檢討意見時，我虛心地采納，沒有因為 “我是老師，我采納學(xué)生的檢討，這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
4.一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氛圍下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而
嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
5.鉆研生物，提升自己
在這一年的擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。
兩個月的實習(xí)班主任的工作體驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的伊老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。
四、每天工作時間安排
1.早操前的工作：(6:15—6:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè);
2.早操(7：30—7：45)要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊，不能遲到，督促同學(xué)們都要做、認真做，要保證出勤率(總體要求：集隊要迅速，排隊整齊);
3.早讀 (7：45—8：15)
①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)
②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報告情況，以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外;
4.眼保健操(9:55—10:10)：督促同學(xué)們迅速做操 ;
5.午休(11：40—14：30 )后工作，提前15分鐘到達教室，督促提前到達教室的同學(xué)回到座位上;
6.下午上課時間可在教室后面巡班，及時了解同學(xué)的上課情況;
7.自習(xí)課 (19：00—21：00 )：檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開;
實習(xí)生班主任工作計劃范文二
XX縣新站中學(xué)實習(xí)期間，基于學(xué)校的安排和自身在組織管理方面需帶提高，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)莫老師申請班主任代理一職，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，安排我在實習(xí)期間擔(dān)任九(4)代理班主任一職。9(4)班是這個學(xué)校的“火箭班”，也是這個學(xué)校德希望，而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實話，擔(dān)任他們班主任，當時很是緊張和擔(dān)心，擔(dān)心帶不好他們而影響他們的學(xué)習(xí)。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。這班整體來說，每一方面都可以，不管是班級學(xué)風(fēng)還是學(xué)生個人素質(zhì)，雖然如此，還是有幾個學(xué)生表現(xiàn)不怎么好，如課間紀律、自習(xí)紀律不夠良好，以保證全班同學(xué)一起奮進，我對我接下來短暫的兩個月班主任做以下計劃：
一、深入班級
1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀望。
2.做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。
6.尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當一部
分工作。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的
的開展活動，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。
三、每天工作時間安排
1.早操前的工作：(6:50—7：10)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè);
2.吃早餐(7：10—7：45)要督促學(xué)生盡快趕到食堂排隊，不能遲到，督促同學(xué)們都要排好隊，給其他班做榜樣(總體要求：集隊要迅速，排隊整齊);
3.早讀 (7：50—8：10)
①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)
②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報告情況，以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外;
4.眼保健操(10:00—10:20)：督促同學(xué)們迅速到操場做操 ;
5.午休(13：00—13：50 )，督促每個學(xué)生必須睡覺，不能吵、不能做作業(yè);
6.下午上課時間可在教室后面巡班，及時了解同學(xué)的上課情況;
7.查寢(9:50-10:10),了解住校同學(xué)的情況，是否住校生都在學(xué)校。
實習(xí)生班主任工作計劃范文三
高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，甚至感到很多的不適應(yīng)。為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實習(xí)期間的工作計劃如下：
一、班級情況分析
經(jīng)過一個周的了解，對本班的學(xué)生也知曉了不少，本班共有學(xué)生69人，學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但作為新生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任汪至圣老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。
二、實習(xí)期間班主任工作目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系 三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法
(一)抓好學(xué)生的思想工作班主任實習(xí)工作計劃(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:
(1)堅持早晚自習(xí)課，以及自習(xí)課時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。
(2)在紀律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀律，如眼保健操、午睡紀律、課間紀律、自習(xí)自修紀律和集會紀律等。
(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度。
(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作
則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢⑿袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
三、具體安排
第一周：通過一個周的了解，并與盧老師交流。了解了103班基本情況，著重了解個別學(xué)生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。 第二周：十一長假，在放假之前強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第三周：一，配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作，自習(xí)課和晚修堅持跟班學(xué)習(xí)。
第四周：舉行“勵志”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對個人說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識到堅持的結(jié)果，永不言棄的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。另外，班級搞一次衛(wèi)生評比，評出優(yōu)秀寢室, 并設(shè)置小小獎品以資鼓勵。
第五周：一，針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。
第六-十一周：一、運動會，鼓勵學(xué)生積極報名參加預(yù)賽，爭取在獲得院級名次。
第十二周：準備期中考試，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，加強對知識的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。
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